Методическая разработка по окружающему миру: Зимующие и перелётные птицы для дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД №21 «НАДЕЖДА»

Конспект организованной образовательной деятельности

в номинации «Познавательное развитие»

по ознакомлению с миром природы на тему:

«Пернатые друзья»

в старшей группе

Подготовила:Бусолаева Е.В.,

воспитатель

первой квалификационной категории

Московская область,

г.Ступино,

2016г.

Программные задачи:

- способствовать формированию представлений детей о зимующих и перелётных птицах,

- учить отгадывать загадки,

- развивать интерес к миру пернатых,

- дать представления о значении птиц для окружающей природы,

- формировать желание заботиться о птицах.

Предварительная работа: изготовление кормушек (дети с родителями); беседа о птицах, наблюдения на прогулке.

Материал и оборудование: ноутбук, картинки зимующих птиц.

Методические приемы:

Загадки,

Художественное слово,

Физкультминутка,

Игровые.

Ход ООД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Все в сборе!

Взрослые и дети!

Мы можем начинать!

Но для начала,

Нам нужно «Здравствуйте» сказать!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Мы пожмём друг другу руки

Побежит тепло по кругу!

Воспитатель: Вот мы и поделились теплом и добротой друг с другом.

Дети садятся на стульчики.

Воспитательчитает детям стихотворение «Осенняя пора»

Наступили холода,

К нам опять пришла зима.

И птицы – наши верные друзья,

Улетели в тёплые края.

2. Беседа.

Воспитатель:О каких птицах, зимующих или перелётных, говорится в стихотворении?

Дети: О перелётных.

Воспитатель:Ребята, скажите, а почему птиц называют перелётными? (Воспитатель выслушивает ответы детей и обобщает их.)

Воспитатель: Совершенно верно, перелётные птицы – это птицы, которые половину года проводят с нами, а на вторую половину года покидают нас, отправляясь в другие тёплые страны.

- Почему перелётные птицы улетают в тёплые края? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, все эти птицы питаются насекомыми, но осенью насекомые исчезают, птицы лишаются основного корма и улетают в тёплые края.

- А сейчас я хочу проверить, как вы знаете перелётных птиц, для этого отгадайте мои загадки.

Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Дети: Грач.

Воспитатель:Под крышей я леплю гнездо

Из комочков глины.

Для птенчиков стелю на дно

Пуховую перину.

Дети: Ласточка.

Воспитатель:Я в скворечнике живу

Песни звонкие пою.

Дети:Скворец.

Воспитатель:Клином печальным в небесной дали

С криком прощальным летят…

Дети:Журавли.

3. Физкультминутка «Перелётные птицы»

Насекомые пропали,
Птицы в лесу заскучали.                       Взмахи руками (крыльями).
Стали думать и гадать, Пальцы рук к вискам головы,
Как беды им избежать?                       покачивание  головы вправо – влево.
Вместе собрались,
Стаей назвались.                     Дети встают в круг, взявшись за руки.
Дружно взлетели, Поворачиваются направо, машут руками,
На юг полетели. бегут по кругу.
Долго летели, устали,
Сели, отдыхали,    Останавливаются, приседают.
Снова взлетели,
Дальше полетели. Встают, бегут по кругу, машут крыльями.
Вот и южные края,
Долетели мы, друзья!
Вы устали, отдохните.
Насекомых поищите. Дети останавливаются, садятся на стульчики.

Воспитатель:Улетели перелётные птицы в тёплые края, давайте ещё раз их назовём.

(На экране появляются изображения перелётных птиц, дети их называют).

Воспитатель: Молодцы, вы правильно назвали всех перелётных птиц.

- Скажите, а какие птицы остались у нас на зиму?

Дети: Воробей, ворона, синица, снегирь, сорока, дятел. (Выставляются картинки).

Воспитатель: Какие это птицы?

Дети:Зимующие.

Воспитатель:А почему же они не улетают? (Ответы детей).

- Чем питаются эти птицы? (Воспитатель выслушивает ответы детей и обобщает их.)

Воспитатель:Эти птицы всеядны: могут и насекомых поклевать, но основная их пища семена растений. Зимой они питаются семенами деревьев и держатся поближе к человеческому жилью, надеясь на помощь людей.

4. Игра «Голоса птиц» - необходимо угадать, какая птица издаёт такие звуки, найти соответствующую картинку и повторить эти звуки. (Звучит аудиозапись.)

- Кар-кар!

Дети: Ворона.

- Чик-чирик, чив-чив-чив!

Дети: Воробей.

- Ча-ча-ча!

Дети: Сорока.

- Синь-синь-синь!

Дети: Синица.

Воспитатель:Молодцы, правильно угадали.

5. Игра «Кто лишний?»

Воспитатель:А сейчас поиграем ещё в одну игру, где я проверю, как вы запомнили зимующих и перелётных птиц.

1 слайд – 3 зимующие, одна перелётная (если правильный ответ – перелётная птица улетает)

2 слайд – 3 перелётные, одна зимующая (если правильный ответ – зимующая птица улетает)

3 слайд – все птицы зимующие.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.

А сейчас послушайте стихотворение «Птицы зимой».

Сначала падает снежок

На землю тихо, как пушок,

Потом мороз лютует.

А воробьи, синицы

И все другие птицы –

Как они зимуют?

Зимою птицам холодно,

Тоскливо очень, голодно.

Порой терпеть невмочь.

А люди всемогущие,

В тепле всегда живущие,

Должны ли им помочь?

А.Григорьев

Воспитатель:Как вы считаете должны ли люди помогать птицам зимой? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, конечно, должны. Зима очень сложное время года для птиц, особенно если она морозная и снежная. Птицы не могут найти корм под снегом. А когда птицы голодные они сильнее мёрзнут и могут погибнуть. Поэтому голод для птиц зимой страшнее холода.

- Как можно помочь птицам зимой? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно птиц нужно подкармливать.

Зёрнами, салом и хлеба горбушкой

Птиц угощает зимою…

Дети: Кормушка.

Воспитатель:Правильно, чтобы подкармливать птиц наши родители смастерили кормушку. Сегодня мы с вами повесим её на участке.

6. Игра «Улетают – не улетают»

Воспитатель:А сейчас мы поиграем. Я буду называть птиц. Если назову перелётную – вы «летаете» по группе, если зимующую – подлетаете к кормушке и «клюёте крошки».

Воспитатель: Молодцы, вы были внимательны.

- Скажите, как вы думаете, для чего нужны птицы? (Ответы детей.)

Воспитатель: Что может случиться, если птицы вдруг исчезнут? Давайте вместе подумаем.

А я вам зачитаю стихотворение:

Для чего нужны птицы?

На нашей планете живут чудесные создания.

Они летают и поют, и землю свято берегут.

Скажите, дети, можно жить без птиц на свете?

Для чего нужны нам птицы на планете?

Что случится, если птицы вдруг исчезнут, пропадут?

Червячки, жучки, букашки, на деревья нападут

И съедят кору, листочки, обглодают ветки, почки –

Вот что будет, если птицы все исчезнут - пропадут!

И не будет щебетанья, дивных трелей соловья,

И сороки стрекотанья, чик-чирика воробья...

Скучно будет, знают дети, жить без птиц на белом свете!

Птицы поднимаются выше облаков.

Птицы - это звуки садов, полей, лесов.

Птицы - это красота!

Любить должны мы их всегда!

В природе птицы так важны.

Ведь очень все они нужны!

Воспитатель вместе с детьми делают вывод: птицы очень нужны, их надо беречь – охранять и подкармливать.

Чтение отрывка стихотворения А.Яшина» Покормите птиц зимой»:

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Гость зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна

Будет им зима!

7. Итог.

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235035-metodicheskaja-razrabotka