Конспект открытого занятия по математике в ДОУ «Путешествие по островам знаний

1.Организационный момент.

- Ребята к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

-Посмотрите на гостей - улыбнулись.

-Посмотрите друг на друга - улыбнулись.

- Молодцы!!!

2.Основная часть.

Сегодня мы отправимся в большое путешествие, вот карта нашего пути.

Воспитатель: Закройте глаза и представьте, что мы с вами на корабле.

(Звуки моря, фон)

Мчит корабль по волнам.

К самым дальним берегам.

Остров первый на пути, ты дружок к нему иди.

Открывайте глаза.

Подходите к карте.

Ребята посмотрите внимательно на этот остров.

Остров называться «Называй-ка».

- Скажите, какой он по форме? (квадратный, молодцы! Настя постарайся ответить полным ответом? Остров «Называй-ка», квадратной формы. Молодец! Даня повтори)

-Какой по цвету?(Желтый, молодцы. Арина повтори какой по цвету остров «Называй-ка»-Желтый. Молодец!!! Нелли постарайся ответить полным ответом? Остров «Называй-ка» по цвету желтый. Молодец. Степа повтори).

В каком углу на карте расположен остров «Называй-ка»? ( В правом верхнем углу. Молодцы. Маша постарайся ответить полным ответом? Остров «называй-ка находиться в правом верхнем углу. Молодец. Юля повтори. Молодец!!!

На острове для нас приготовлены вопросы.

- Назовите дни недели по порядку?

-Сколько всего дней в неделе?

-Скажите, какой сегодня день недели?

-Назовите день недели, который будет завтра? (Среда)

- Молодцы!!!

Предлагаю вам отправиться на следующий остров. Закрывайте глаза. (Музыка)

Мчит корабль по волнам.

К самым дальним берегам.

Вижу остров на пути, эй ребята подходи.

Этот остров называется «Познавай-ка». Посмотрите внимательно на этот остров.

-Какого цвета остров? (Остров зелёного цвета. Молодцы. Лера постарайся ответить полным ответом? Остров «Познавай-ка зеленого цвета. Молодец. Соня повтори.

Назовите фигуру, на которую похож остров«Познавай-ка»? (овал. Молодцы!!!)

Скажите, в каком углу на карте расположен остров «Познавай-ка». ( В верхнем левом углу. Молодцы. Степа постарайся ответить полным ответом? Остров «Познавай-ка находиться в верхнем левом углу. Молодец Степа. Матвей повтори).

На острове много кораблей.

Посчитаем их. (Дети считают один корабль, два корабля, три корабля…..).

Появляется еще один корабль.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, появился еще один корабль.

-Давайте еще раз посчитаем с вами корабли(правильно ребята их 6)

-Как получилась число шесть? (ответы детей мы к 5+1 Молодцы повтори Миша).

Число 6 мы обозначим цифрой 6;

-Ребята, на что похожа цифра шесть? (Ответы детей)

Цифра 6 –дверной замочек

Сверху крюк, внизу кружочек

На заборе у калитки

Примостилась цифра шесть:

Как у маленькой улитки,

Завиток и рожки есть.

Напишем в воздухе указательным пальцем правой руки цифру 6.

Воспитатель:Снова в плаванье спешим, новый остров посетим.

Мчит корабль по волнам.

К самым дальним берегам.

Третий остров нас встречает, всё мерцает и мерцает.

Воспитатель: Полюбуемся на него: Третий остров называется «Узнавай-ка».

- Какой остров по форме? (Треугольный. Молодцы!! Данила постарайся ответить полным ответом? Остров «Узнавай-ка по форме треугольный. Молодец!!!

-Какой он по цвету?(Красный. Молодцы. Полина постарайся ответить полным ответом? Остров Узнавай-ка красный по цвету. Молодец .Петя повтори.

Где на карте расположен остров «Узнавай-ка». ( В центре карты. Молодцы! Маша ответь полным ответом? Остров «Узнавай-ка» расположен в центре карты.

К столам все дружно подходите, карточки с цифрами вы рассмотрите.

-Назовите цифры, которые вы видите? (1,2,3,4,5,6)

-Цифру один обведите по контуру зеленым карандашом; Стихи про цифру. Индивидуальная работа.

Эта цифра — единица.
Тонкий носик, будто спица,
Вниз повесила. Грустна,
Ведь она всего одна.

-Цифру три заштрихуйте синим карандашом; Стихи про цифру. Индивидуальная работа.

А вот это — посмотри,
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков —
Состоит из двух крючков.

-Цифру шесть раскрасьте красным карандашом; Стихи про цифру. Индивидуальная работа.

Дом закрыть нам не помог,
Этот маленький замок.
Он для дела нужен здесь:
Да ведь это цифра шесть!

Молодцы ребята! Выходите на ковёр.

Воспитатель: корабль дальше наш плывет, новый остров нас всех ждет!

- А следующий остров называется «Отдыхай - ка»

Посмотрите на него:

- какой он формы?( Круглой. Молодцы ответьте полным ответом? Остров «Отдыхай-ка» круглой формы. Молодцы.

-Какого он цвета?(Синего. Молодцы ответьте полным ответом? Остров «Отдыхай-ка» синего цвета. Повтори Саша).

Где на карте расположен остров «Отдыхай-ка »?( Внизу. Полина постарайся ответить полным ответом? Остров «Отдыхай-ка находится, в нижнем левом углу. Молодец!

Остров этот нас встречает, отдыхать нам предлагает.

Физкультминутка:

1,2,3,4,5 все умеем мы считать,

Один – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три! в ладоши три хлопка(один, два, три)

Головою три кивка(один, два, три)

На четыре руки шире

Пять руками помахать

Шесть – всем дружно поскакать.

Значит, хватит отдыхать!

- Снова дальше мы плывем, новый остров узнаем. Музыка.

Остров, на который мы приплыли, называется «Отмеряй-ка»

Воспитатель:

Остров по форме, какой? (Прямоугольный)

По цвету ………оранжевый

Где на карте расположен остров «Отмеряй-ка». Молодцы!(Остров «Отмеряй-ка расположен в нижнем левом углу. Молодцы!!!

Мы к другим столам пойдем,

Воду отмерять начнем.

Вы ребята не спешите,

На меня все посмотрите.

Сегодня я покажу вам, как можно отмерить воду ложкой.

Беру ложку, набираю воду, переливаю в пустой стакан. Чтобы не сбиться выкладывают красный круг. Одна ложка, один круг. И т.д. до 6 ложек.

Послушайте задание, отмерьте шесть ложек воды в пустой стакан.

(дети берут ложку и отсчитывают из стакана с водой 6 ложек и переливают их в пустой стакан, что бы детям обозначить ложки с водой они выкладывают на стол круги)

Молодцы! А сейчас детвора возвращаться в сад пора. Подходите ко мне, закрывайте глаза. Музыка.

На островах мы побывали, много нового узнали.

Цифру 6 мы изучили, и раскрасить не забыли.

Дни недели называли и фигуры повторяли,

Воду ложкой отмеряли и ни капли не устали.

Корабли считали дружно, в группу нам вернуться нужно.

Дети давайте скажем нашим гостям, До свидания и пройдем за мной в соседнюю группу.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235087-konspekt-otkrytogo-zanjatija