НОД в старшей группе "Кукушка"

Ф.И.О. Куярова Элла Александровна

Место работы: г. Саранск, МАОУ «Прогимназия №119»

Должность: воспитатель

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

Чтение ненецкой сказки «Кукушка»

по  ознакомлению с художественной литературой детей

старшей группы

Программные  задачи:

Образовательные:
- продолжать учить детей правильно воспринимать художественные произведения, выделять главную мысль  

- формировать умение подбирать наиболее подходящие по смыслу образные слова и выражения

- побуждать к активному участию в беседе, правильно отвечать на вопрос по заданной теме

- формировать  умение в речи передавать свои впечатления, своё отношение к героине сказки

Развивающие:

- развивать речевое внимание (внимательно слушать сказку)

- развивать любознательность, память и мышление  

Воспитательные:

- воспитывать  умение слушать друг друга

- воспитывать интерес к книге  

-воспитывать познавательную активность

Оборудование:

Мультимедийное оборудование

иллюстрации к сказке «Кукушка»

картинки из сказок: «Айога», «Кукушка»

фотографии быта ненецкого народа

магнитная доска

Образовательные технологии:

-продуктивное чтение 

Ход НОД

Беседа на ковре

-Поднимите руки те, кому приходилось путешествовать?

-Как вы думаете, зачем люди путешествуют.

-Представьте себе, что вы побывали во многих городах России и разных странах. Столько увидели чудесного и интересного. И вам захотелось поделиться увиденным с теми. Кто там не был. Как вы это сделаете?

-Сейчас мы совершим увлекательное путешествие к народу ненцы, в мир их сказок.

-давайте познакомимся с автором сказки, которую будем читать (СЛАЙД с ненцами)

-А почему здесь не один, а много людей?

-как называются сказки, если их написал народ (народные)

-что мы можем сказать об этих людях, где они живут, как они живут

-Они живут в тундре, далеко на севере (СЛАЙД)

-Их дом называется чум (СЛАЙД) Там нет воды, света, ванны.

-как вы думаете, им легко живется

-их одежда называется малица (СЛАЙД), а обувь – пимы. И одежда и обувь сделаны из шерсти оленя. Все очень теплое.

-какую сказку ненецкую сказку мы уже читали (айога)

-сегодня мы познакомимся со сказкой кукушка.

- о чем или о ком может быть эта сказка.

Работа у доски. Давайте подойдем к иллюстрациям из этой сказки. Посмотрите и подумайте, что нам рассказывают в этой сказке.

(наводящий вопрос педагога: о чем нам может рассказать эта иллюстрация?

-Мы с вами предположили, о чем эта сказка. А как это можно проверить? (прочитать)

ЧТЕНИЕ С ВОПРОСАМИ (на ковре)

Жила на свете бедная женщина. И было у неё четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера, а матери не помогали. Вернутся в чум, целые сугробы снега на пимах натащат, а мать убирай. Одежду промочат, а мать суши. Трудно было матери.(В: почему маме было трудно?) От жизни такой, от работы тяжёлой заболела она. Лежит в чуме, детей зовёт, просит:

 — Детки, дайте мне воды. Пересохло у меня горло. Принесите водички.

Не один, не два раза просила мать — не идут дети за водой. Старший говорит

— Я без пимов. Другой говорит:

 — Я без шапки. Третий говорит:

 — Я без одежды. (В: А как бы мы поступили на месте мальчиков)

А четвёртый и вовсе не отвечает. Просит их мать:

 — Близко от нас речка, и без одежды можно сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

А дети из чума выбежали, долго играли, к матери и не заглядывали.

Наконец захотелось старшему есть — заглянул он в чум. Смотрит: мать посреди чума стоит и малицу надевает. Вдруг малица перьями покрылась. Берёт мать доску, на которой шкуры скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Напёрсток железным клювом стал. Вместо рук крылья выросли.
Обернулась мать птицей-кукушкой и вылетела из чума. (В: как вы думаете, почему мама так поступила?)

Закричал тогда старший брат:

 — Братья, смотрите, смотрите: улетает наша мать птицей!

Побежали дети за матерью, кричат ей:

 — Мама, мама, мы тебе водички принесли! А она отвечает:

  — Ку-ку, ку-ку! Поздно, поздно! Теперь озёрные воды передо мной. К вольным водам лечу я!

Бегут дети за матерью, зовут её, ковшик с водой протягивают.
Младший сынок кричит:

— Мама, мама! Вернись домой! На водички, попей!

Отвечает мать издалека:

— Ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок! Не вернусь я

Так бежали дети за матерью много дней и ночей — по камням, по болотам, по кочкам. Ноги себе в кровь изранили. (В: какие чувства мы испытываем к мальчикам. Почему?)Где пробегут, там красный след останется. Навсегда бросила детей мать-кукушка. И с тех пор не вьёт себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей. А по тундре с той поры красный мох стелется 

-Какие плохие поступки совершили мальчики?

-Исправили ли свое поведение сыновья? Как?

-Жалко ли нам их?

-что бы мы могли им посоветовать?

-Чему нас научила эта сказка?

-Давайте вернемся к нашим иллюстрациям. Мы предположили о чем сказка. Какие были мнения? Они подтвердились?

После ответов детей зачитывание отрывка из сказки к каждой иллюстрации

-Кому мы с вами можем рассказать эту сказку? Вы ее запомнили? Давайте проверим.

-Разбейтесь по три человека в команде и подойдите к столу. Попробуйте разложить иллюстрации по порядку.

Затруднение: одна иллюстрация из другой сказки («Айога»)

-Какое затруднение у вас возникло?

-Из какой сказки эта иллюстрация?

-А какое эта сказка имеет отношение к нашему занятию? (сказка тоже ненецкая)

ИТОГ

-с какой сказкой мы познакомились

-кто ее написал

-какая это история – веселая, грустная, поучительная

-чему нас научила эта сказка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235184-nod-v-starshej-gruppe-kukushka