Конспект НОД по развитию речи" Вышла курочка гулять"

Открытое занятие по развитию речи

«Вышла курочка гулять»

Во второй младшей группе

подготовила и провела

воспитатель Тринченко Ю. А.

Интеграция образовательных областей:

 познание, социализация-коммуникация, художественно эстетическое развитие.

Цель:учить детей эмоционально воспринимать сказку и отвечать на вопросы воспитателя.

Задачи:

• познакомить детей с русской народной сказкой;

• вызвать у детей желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы;

•способствовать формированию коммуникативных навыков через ознакомление с устным народным творчеством;

• формировать интонационную выразительность речи.

Программное содержание:

Развивать у детей умение слушать сказку. Учить отвечать на вопросы: «кто?, « что?», « где?», «у кого?».

Расширять и обогащать словарный запас детей за счёт существительных (дед, баба, мышка, яйцо, курочка, зерно), прилагательных (простое, золотое) и глаголов (плачет, кудахчет, бил, не разбил, упало, разбилось.)

Воспитывать умение сопереживать героям.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательная.

Материалы:

Шапочка курочки, персонажи сказки из театра про курочку - Рябу, мисочка с зернышком, сказочная поляна, грам. записи, бревнышки, пеньки, смайлики – (солнышко, тучка).

Ход.

Надеваю шапочку курочки и говорю:

- « Здравствуйте, дети. Я курочка. Я пришла к вам в гости и хочу отвести вас на волшебную полянку, где расскажу вам одну очень интересную сказку!»

- Вставайте за «курочкой»

1. Музыка выход курочки 

2. Мелодия Пение птиц

Воспитатель в роли курочки ведет детей на сказочную полянку.

(Под музыку подходим к волшебной полянке, и устраиваемся поудобнее: располагаемся на «брёвнышках», на « пенёчках»,

обращаем внимание на окружающую красоту, наслаждаемся пением птиц и внимательно слушаем сказку). 

- Рассказываю сказку «Курочка Ряба». По ходу сюжета последовательно выставляю на стол всех действующих персонажей сказки. Предлагаю детям ответить, кто же пришёл сегодня к нам в гости? ( Баба, дед, курочка, мышка)

Задаю вопросы по содержанию сказки. 

- У кого жила курочка Ряба? (У бабы и деда.)

- А как звали курочку? (Ряба)

- Что снесла, курочка Ряба? (Яичко)

- Какое яичко снесла курочка? (Золотое)

- Кто бил яичко дед и баба?

- Кто же разбил яйцо? (Мышка)

- А как она разбила яйцо? (Бежала)

- Как мышка разбила яйцо? (Уронила)

Вы ребята молодцы отвечали хорошо, а теперь давайте поиграем. Подходите все ко мне, вставайте в кружочек!

Физминутка. (Инсценировка песни)

3.«Вышла курочка гулять»)

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, а за ней ребятки желтые цыплятки…….

Воспитатель - поиграли мои цыплятки, пощипали травки, а теперь нам пора возвращаться (идут назад с полянки).

Беседа: (итог занятия)

Подойдите, ребятки к этому столу и посмотрите, здесь лежат на тарелочках зернышки. Найдите тарелочку, где много зернышек. Молодцы. А теперь найдите тарелочку, где одно зерно? Замечательно. Давайте этими зернышками угостим курочку.

Ребята, вы сегодня были внимательными, заботливыми, добрыми, умными.

Воспитатель благодарит детей за занятие, дети выбирают смайлик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235202-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vyshla-kuroch