Вакцинация. воспитание. прогулки

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. БЕЛГОРОДА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
БЕЛГОРОДСКИЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

_{«ВАКЦИНАЦИЯ. ВОСПИТАНИЕ. ПРОГУЛКИ»}

Открытое занятие.

Творческое объединение «Кинолог»

Возраст обучающихся: 12-17 лет

Автор:

Ургант Ольга Владимировна

педагог дополнительного

образованияМБУДО БДДТ

г. Белгород

2016 г.

Тема занятия: «Вакцинация. Воспитание. Прогулки».

Цель занятия: Ознакомить детей со сроками и правилами проведения вакцинации и научить правилам содержания и воспитания щенка.

Форма проведения занятия: Комбинированная: беседа, опрос,

игра.

Форме организации учебной деятельности: Фронтальная, работа в

парах, индивидуальная.

Оборудование:Карточки «Вопрос - ответ», игра «Дорога домой», игра «Кинологическая рулетка».

План проведения занятия

I.Организационный момент.

1. Тема и цель занятия.

II.Повторение материала.

1. Работа с карточками «Вопрос- ответ».

III.Новая тема.

Работа с кинологическим словарем.
Запись новых терминов к теме занятия.

Объяснение нового материала по трем разделам:

вакцинация;

воспитание;

прогулки. Беседа.

Составление таблицы вакцинации щенка.

Запись десяти правил общения со щенком.

Ответы на возможные вопросы детей.

IV.Закрепление материала.

Игра «Дорога домой».

Игра «Кинологическая рулетка».

Подведение итогов.

V.Обобщение.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

1. Тема и цель занятия. П. Повторение материала.

1. Работа скарточками «Вопрос - ответ».

Карточки«Вопрос-Ответ»

(Экспресс-опрос для проверки и закрепления материала)

Вопрос:

Строгий ошейник.

Ответ:

1. Формат.

2. Парфорс.

3. Шлейка.

Вопрос:

Прикус, являющийся

дисквалифицирующим

для всех пород собак.

Ответ:

1. Недокус.

2. Карьер.

3. Бульдожина.

Обучающиеся выбирают один из трех вариантов ответа.

За правильный ответ ребята получают жетон.

III. Новая тема.

1. Работа с кинологическим словарем.

Запись новых терминов.

Вакцинация- создание искусственного иммунитета путем введения

вакцины.

Иммунитет- невосприимчивость организма к инфекциям.Ревакцинация- повторная вакцинация той же вакциной.

2.Объяснение нового материала по трем разделам:

вакцинация;

воспитание;

прогулки.

Составление таблицы вакцинации щенка.

IV. Закрепление материала. 1. Игра «Дорога домой».

Описание игры.

Каждый участник ставит на игровое поле - свою собаку-фишку (отметка «старт»). Для продвижения по полю к отметке «финиш» ребята выбирают количество желаемых шагов от 1 до 5. Каждой группе шагов соответствует вопрос определенной сложности – очень простые, простые, средней сложности, сложные, очень сложные. При правильном ответе на вопрос фишка передвигается вперед на заданное число шагов и ребята получают поощрительный жетон. А при неправильном ответе фишка остается на месте и право хода передается следующему игроку.

Участник, завершивший «путешествие» первым, получает дополнительный жетон.

2. Игра «Кинологическая рулетка».Оборудование:

Поле рулетки.

Табличка - перечень разделов для повторения (закрепления)
материала.

Счеты.

Описание поля рулетки.

Поле рулетки представляет собой квадрат, разбитый на четыре буквенных сектора, в центре которого находится вращающаяся стрелка.

Описание игры.

Обучающийся вращает стрелку. При остановке стрелки в одном из буквенных секторов, обучающийся пользуется табличкой - перечнем ( Породы собак;. Строение, шерсть, аллюр; Кинологические термины; Рацион кормления; Содержание собаки) и за определенное время старается назвать как можно больше известных ему понятий на выпавшую букву.

Время отсчитывает педагог на нижней планке счетов, а на верхней ведется подсчет названных обучающимся понятий.

На каждый радел таблички отсчет времени начинается заново, а количество названных понятий суммируется по всем пяти разделам.

Например, при вращении стрелка остановилась в желтом секторе на букве «М». Педагог начинает отсчет времени, а обучающийся называет:

1.Породы собак:

Московская сторожевая, мопс, мальтийская болонка, малый пудель. За отсчитанное время названо 4 породы собак, т. е. обучающийся набрал 4 очка.

Педагог снова начинает отсчет времени, а обучающийся называет:

2.Строение собаки. Шерсть. Аллюр:

Мозг, муругий, молочные железы, маклок, маска, мышцы. За отсчитанное время названо 6 понятий, т. е. обучающийся набрал в сумме10 очков. Далее по той же системе обучающийся называет:

3.Кинологические термины:

Маска, маклок, метис.

Обучающийся набрал с сумме 13 очков.

4.Рацион кормления:

Молоко, мясо, мороженое, морковь. Обучающийся набрал в сумме 17 очков.

5.Содержание собаки:

Место, миска.

Обучающийся набрал в сумме 19 очков.

3. Подведение итогов.

Победителем считается обучающийся, набравший наибольшее количество очков.

V. Обобщение.

Вот мы и закончили сегодняшнее занятие. Вы внимательно слушали и активно участвовали в освоении нового материала. И если мы все вместе будем строго следовать правилам содержания щенка, проблем в наших семьях станет меньше, а любви и взаимопонимания – больше! Правильное поведение, грамотное общение и воспитание, взвешенные решения - основа решения проблемы взаимоотношений человека и собаки.

На занятии мы узнали, как и что надо делать, как себя вести. Применение этих знаний на практике - основная наша задача.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235216-vakcinacija-vospitanie-progulki