Дидактическая игра по математике с использованием конструктора «Лего» «Построй башенку» для средней группы

Дидактическая игра по математике с использованием конструктора «Лего»

«Построй башенку»

для средней группы.

Разработали воспитатели МАДОУ «Детский сад № 305»:

Седова Евгения Леонидовна, Ожгихина Марина Викторовна.

Актуальность:

В настоящее время необходимым условием качественного обновления общества является умножение его интеллектуального потенциала. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, формирует терпение, творческий потенциал личности. Математика – один из трудных учебных предметов. Возникает вопрос как же можно активизировать мыслительные процессы детей дошкольного возраста, не причиняя вреда здоровью. И мы пришли к выводу, что для математического развития дошкольников можно эффективно использовать такую форму работы, как конструирование.

Конструирование как излюбленный детьми вид деятельности не только увлекательное, но весьма полезное занятие, которое теснейшим образом связано с интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров деталей и т.д.

Именно конструирование, наполненное математическим содержанием, является основой математического развития дошкольников. Конструктор Лего является очень подходящим материалом для целей математического развития, будучи образным для ребенка, доступным для его тактильного восприятия, вмещающим в себя огромный мир математических задач.

В ходе образовательной деятельности с использованием конструктора можно показать, что математика – это умение думать и рассуждать, перебирать варианты, искать различные решения, доказывать, что других решений нет. Дети могут учиться соизмерять, познавать геометрические фигуры, плоские и объемные, понимать взаимосвязь чисел и геометрических фигур, что позволяет развить так называемое чувство числа.

В силу своей универсальности Лего - конструктор является наиболее предпочтительным развивающим материалом, позволяющим разнообразить процесс обучения дошкольников. Основой образовательной деятельности с использованием Лего- технологии является игра – ведущий вид детской деятельности. Лего позволяет учиться играя и обучаться в игре. В процессе конструирования дети учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнёром, работать в коллективе. Лего – технология объединяет элементы игры с экспериментированием, а, следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников. Дети с удовольствием рассказывают о своих постройках, проговаривают последовательность своих действий, оценивают ту или иную конструктивную ситуацию. Они выполняют задания, требующие активизации мыслительной деятельности. Речевые ситуации, возникающие в процессе создания построек и игр с ними, способствуют расширению словарного запаса, развитию диалогической и монологической речи, которая служит одним из важнейших средств активной деятельности человека, а для будущего школьника является залогом успешного обучения в школе. Решаются многие задачи обучения: развиваются коммуникативные навыки, совершенствуется умение обобщать и делать выводы.

Цель:

- формирование математических способностей и познавательной активности дошкольников посредством конструкторов лего.

Задачи:

- Развитие математических способностей с помощью конструкторов Лего:

- Формировать представления о количестве, счете, форме, величине, цвете;

- Формировать понятии части и целого;

- Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, к техническому творчеству;

- формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, планировать будущую работу, доводить начатое дело до конца;

- Развивать познавательную активность детей, самостоятельность;

- Развивать диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас;- - Развивать мелкую моторику;

- Развивать память, внимание;

- Сформировать умение работать совместно с детьми и педагогом в процессе создания коллективной постройки;

Новизна состоит в том, что в работе предлагается система работы в соответствии с современными образовательными стандартами.

Материал:

- Конструктор Лего ( как на подгруппу детей, так и для индивидуальной работы)

- карточки с заданиями.

Описание игры:

Игра состоит из карт с заданиями.

Карта № 1.

.

Дети считают количество кружочков и строят башню из конструктора лего с таким же количеством деталей.

Карта № 2

Дети считают количество фигур, не ориентируясь на какой то один признак ( форма, цвет, размер).

Карта № 3

Дети строят башню ориентируясь на количество и размер деталей ( большие фигуры- большие детали, маленькие фигуры- маленькие детали).

Карта № 4

Дети строят башню по схеме ориентируясь на размер, цвет, количество деталей нарисованных на схеме.

Карта № 5

Дети строят башню ориентируясь на количество, цвет, размер деталей нарисованных на схеме (соотносят цифру с количеством).

Карта № 6

Дети выкладывают башню с таким количеством деталей, какая цифра указана на схеме.

Наши дети очень любят играть с конструкторм и эта дидактическая игра «Построй башенку» совместно с математическими заданиями приносит большую пользу в развитии ребёнка.

Желаем удачи в игре!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235227-didakticheskaja-igra-po-matematike-s-ispolzov