- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование памяток на уроках литературного чтения
495
0
Использование памяток на уроках литературного чтения.
Автор: Бичёвина Светлана Васильевна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "СОШ №9", г.Ангарск
Памятка - это документ содержащий краткие сведения или рекомендации на определенную тему. Памятки могут содержать любую информацию и использоваться на разных предметах.
Для лучшего усвоения литературных понятий на своих уроках я использую памятки. Они помогают обобщать, систематизировать знания обучающихся. Их можно составлять совместно с детьми на уроках, а можно давать уже в готовом виде, как итог, обобщение по теме.
ПАМЯТКА
ЖАНРЫ ЛИТЕРАТУРЫ
Жанр - вид художественных произведений, характеризующийся теми или иными сюжетными и стилистическими признаками.
Сказка - один из основных видов устного народного поэтического творчества, в котором повествуется о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических лиц.
Характерный признак сказки: поэтический вымысел.
Обязательный элемент – фантастичность.
Басня - иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ имеющий мораль.
Рассказ - небольшое повествовательное литературное произведение с реалистической окраской, содержащее развернутое и законченное повествование о каком-либо отдельном событии, случае, житейском эпизоде.
ПАМЯТКА
Малые фольклорные формы
Заклички представляют собой обращение к солнцу, радуге, дождю и другим явлениям природы, а также к животным и особенно часто — к птицам, которые считались вестниками весны. Притом силы природы почитались как живые: к весне обращаются с просьбами, желают её скорейшего прихода, на зиму сетуют, жалуются.
Потешка — песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка.
Потешки, как и пестушки, сопровождают развитие детей. Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию.
Пословицы -краткое народное изречение с назидательным содержанием.
ПАМЯТКА
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235263-ispolzovanie-pamjatok-na-urokah-literaturnogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.