Классный час для учащихся 6 класса «Приучай себя к добрым поступкам»

Классный час для учащихся 6-го класса "Приучай себя к добрым поступкам"

Цель: разделить в представлении учащихся понятия «добро»,убедить в необходимости добра и добрых поступков.

Задачи:

– формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям;
– учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения;
– учить задумываться о своем месте в жизни;
– формировать навыки самоорганизации в индивидуальной работе и участия в коллективной деятельности;
– развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства, мотивы поведения.

Оформление классной доски:

На доске написана тема классного часа, но закрыто название на половину темы картинками: Приучай себя к …(дети пытаются догадаться о названии во время беседы)

1. Учитель: Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте! Что особого мы сказали друг другу? 
Просто здравствуйте, – больше ведь мы ничего не сказали.

ЗДРАВСТВУЙТЕ. СПАСИБО. ПОЖАЛУЙСТА.

Эти слова всем нам известны с детства. Задумываемся ли мы о том, что они обладают большой, поистине чудодейственной силой?
Ведь именно с их помощью можно в один миг разогнать льдинки недоверия между людьми и там, где только что царило непонимание и страх,

посеять зерна теплого чувства!

Посмотрите, ребята, на доску. Тема нашего классного часа закрыта наполовину. Попробуйте догадаться о ее названии…(Ребята высказывают возможные варианты названия темы)
Итак, тема нашего классного часа: «Приучай себя к добрым поступкам!»

Как вы думаете, о чем мы будем говорить и с чего начнем?
И сегодня я предлагаю вам поговорить о доброте, о добре и добрых поступках.

2. Что же такое ДОБРОТА?

- ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ДЕЛЕНИЕ на 3 ГРУППЫ:

1 группа детей.

Они ищут в словаре Ожегова, что это такое + выражения, используемые с этим словом.

Воспользуемся толковым словарем Ожегова.(Написать на листе , что такое ДОБРОТА+ однокоренные слова)

ДОБРОТА – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро…
ДОБРЫЙ – соответственно, несущий доброту своим ближним, отзывчивый человек…

В русском языке есть слова, в которых часть слова «добро». Мы их часто встречаем в жизни, но не всегда знаем точное значение. Давайте вспомним эти слова:

Добросердечный — человек с добрым сердцем, ласковый, счастливый;

Добродушный — добрый и мягкий по характеру, незлобивый;

Доброжелательный — желающий добро, готовый содействовать благополучию других;

Добронравный — отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом;

Добросовестный — честно выполняющий свои обязанности;

Добродетельный — высоконравственный, проявляющий добродетель;

Добропорядочный — приличный, достойный одобрения, порядочный.

2 группа детей.

Они собирают готовые варианты пословиц с помощью листочков, на которых написаны начало и конец пословиц, обсуждают в группе значение этих пословиц и отвечают на вопрос: «Какие пословицы и поговорки знаете вы о добре?»

Ребята, есть огромное количество пословиц и поговорок.

Составьте пословицы на тему, объясните их значение+ вспомнить свои…

3 группа детей.

Ребятам предлагаю разгадать кроссворд, в основе которого лежит слово «доброта».

Определения:
1. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Она может быть настоящая и мнимая.
2. Готовность помочь, отозваться на чужие беды.
3. Сильное сердечное чувство, которое необходимо каждому человеку.
4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и …
5. Внимание, попечение, уход, деятельность, направленная к благополучию, кого-нибудь, чего-нибудь.

6. Доброе, ласковое, отзывчивое отношение к человеку.
7. Заботливое отношение к людям.

4. Много замечательных слов о добре и доброте сказано великими людьми (слова на доске).

СТИХ-Е

5. Послушайте индийскую сказку «Награда», ответьте на вопросы, затем попробуйте продолжить ее.

Как-то тигр охотился в джунглях и попал в западню. Случилось так, что мимо проходил путник. Увидел его тигр и давай слезно просить:
– Сжалься надо мной, человек! Вызволи меня из неволи, я щедро тебя отблагодарю.
Путнику захотелось получить награду, и он вытащил тигра из ямы. Тигр выскочил наружу и говорит:
– Вот уже много дней я ничего не ел. Сейчас я тебя съем!
Страшно стало путнику.
– Ох, тигр, – сказал он,– неужели это и есть награда, которой ты хотел отблагодарить меня за добро?
– Она и есть, – ответил тигр.
– Какая же это награда – платить злом на добро? – возразил путник.
– Давай, спросим кого-нибудь – награда это или нет?
Неподалеку росло дерево. Путник и тигр подошли к дереву и спросили:
– Скажи нам, дерево, чем награждают тебя за доброе дело?
– Злом! – ответило дерево. – Судите сами: люди отдыхают в тени моей листвы, а как придет пора уходить, рубят мои сучья, обрывают листья. Так они платят мне злом за мое гостеприимство.
– Ну, теперь-то я тебя съем! – обрадовался тигр.
– Давай еще кого-нибудь спросим! – взмолился путник. Прошли они еще немного. Видят: на поле посеется корова.
– Эй, корова! – окликнули они ее. – скажи, чем платят за добро?
– Злом! – отвечает корова. – Судите сами: пока я была молода и давала много молока, мой хозяин меня очень любил. Молоко мое иссякло, и меня выгнали на поле. Того и гляди, на мясо сдадут!
Выслушал ее тигр и сказал путнику:
– Ну, теперь сам видишь! Съем я тебя!
– Подожди немного! – попросил человек. – Давай спросим еще кого-нибудь третьего. Если он скажет то же самое, тогда нечего делать, ешь меня…

Вопросы: К ГРУППАМ

Почему путник решил помочь тигру? Можно ли назвать его помощь бескорыстной?

Как поступил тигр? Если бы он почувствовал, что помощь путника продиктована совсем другими соображениями, поступил бы он так же?

Так нужно ли платить за добро? А чем платят за зло?

Как закончится сказка? Съест ли тигр путника? Удастся ли героям найти того, кому за добром платили добром?

Ученица (продолжает сказку).

Пошли они дальше. Бродили, бродили, вдруг перед собой увидели птицу и спросили ее:
– Скажи нам, птица, чем награждают тебя за доброе дело?
– Добром! – ответила птица. – Судите сами: утром люди, просыпаясь, наслаждаются нашим пением. А зимой, когда нам холодно и голодно, люди делают нам кормушки и насыпают туда корм, тем самым не давая нам погибнуть.
Тигр сжалился над путником и решил быть добрым к людям.

Вопрос к детям: КАКОЙ ВЫВОД МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ?

Ответы детей…
Учитель: Таким образом, каждый из нас должен поверить в добро и начать совершать добрые поступки.

6. А какие мы знаем правила доброты, милосердия?

Поработать в группах и написать правила.

7. Неслучайно народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». Солнышко озаряет всех своими лучами. Так и от добрых людей мы можем ощутить такие качества, как… (внимание, теплота, заботливость, отзывчивость, взаимовыручка, сострадание…).Учитель: Я прошу вас написать на лучиках хотя бы одно доброе дело, которое вы сделали, от которого вы испытали счастье и радость.

Учитель вместе с учащимися подводит итоги классного часа.

– Если вы здоровы и добры – вы обладаете несметными богатствами. У вас отличное настроение, вы счастливы, открыты, вы приносите людям радость и творите чудеса. А это самое главное. Это здорово. Творите добро, приучайте себя к добрым поступкам!

8. Учитель: Я предлагаю в нашем классе создать КНИГУ РЕКОРДОВ ДОБРА. Вы видите на доске солнце .Уже много добрых дел было сделано, делается и будет делаться в нашем коллективе.

Я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе. Возьмите друг друга за руки и закончим наш классный час песней “Дорога добра».

Приложение: (Картинки для классного часа + готовые задания)

Определения:
1. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Она может быть настоящая и мнимая.
2. Готовность помочь, отозваться на чужие беды.
3. Сильное сердечное чувство, которое необходимо каждому человеку.
4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и …
5. Внимание, попечение, уход, деятельность, направленная к благополучию, кого-нибудь, чего-нибудь.

6. Доброе, ласковое, отзывчивое отношение к человеку.
7. Заботливое отношение к людям

Группа 1.Почему путник решил помочь тигру? Можно ли назвать его помощь бескорыстной?

- Как закончится сказка? Съест ли тигр путника? Удастся ли героям найти того, кому за добром платили добром?

Группа 2.Как поступил тигр? Если бы он почувствовал, что помощь путника продиктована совсем другими соображениями, поступил бы он так же?

- Как закончится сказка? Съест ли тигр путника? Удастся ли героям найти того, кому за добром платили добром?

Группа 3.Так нужно ли платить за добро? А чем платят за зло?

- Как закончится сказка? Съест ли тигр путника? Удастся ли героям найти того, кому за добром платили добром?

Татьяна и Сергей Никитины - Дорогою добра - Текст Песни 

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Забудь свои заботы, падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь - не детская игра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Татьяна и Сергей Никитины - Дорогою добра - Текст Песни 

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Забудь свои заботы, падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь - не детская игра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235484-klassnyj-chas-dlja-uchaschihsja-6-klassa-priu