Практическая работа «Подготовка к ЕГЭ. Задание 7»

А)Читая текст, возникает такое  приятное чувство.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Б) Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянется к новаторству

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) Семён был уволен согласно приказа.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Игрок, который играет в команде «Зенита», получил замечание судьи.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А) Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом.

 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы».

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) Те, кто согласились с этим решением, об этом пожалели.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д). Подростки  редко прислушиваются и выполняют советы старших.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А)Мы любим и гордимся нашими боксёрами.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б)Те, кто отстал, не терял надежды догнать передовой отряд

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)Благодаря доброты и взаимопонимания родителей в семье всегда царили мир и согласие.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Г)Лучшие из русских народных сказок, переведённые на все языки мира, стали добрыми спутниками детей в разных странах

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Студент сказал, что я ещё не подготовился к ответу.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А)Кто бы ни изучали биографию А.С.Пушкина, все знали о необычайном расцвете его поэтического таланта в осеннюю пору.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б)По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Русский Музей.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Метеоролог заявил, что я затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)В автобиографической трилогии Л.Толстого “Детстве”, “Отрочестве”, “Юности” главным героем стал Николенька Иртеньев.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д ) Зрители телепередачи ожидали и надеялись на встречу с известным поэтом.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А) Те, кто бывали летом в лесу, ощущали на себе его благотворное влияние

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) В одном из старинных домов, сохранившимися в центре Москвы, бывали знаменитые русские поэты и писатели, композиторы и художники.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) В пьесе Н.В. Гоголя “Ревизоре” есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) Прочитав пьесу, многое для меня осталось непонятным.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Пугачев сказал, что я проучу Швабрина.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А)Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) На встречу с писателем пришли те, кто любят современный детектив.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)Страна любила и гордилась спортсменом.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Мы заинтересовались книгами, привезённых из типографии.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А) Нужно верить и ждать чуда. 

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) По окончанию лекции у студентов всегда есть возможность задать вопросы преподавателю.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Студент утверждал, что я это знаю.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) Живущие родственники в Сибири гостили у нас.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Журнал «Работницу» мы выписываем регулярно.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А) Плохая погода препятствует и затягивает уборку урожая.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Прищурив глаза, мама кажется крошечной.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Не каждый может сказать, что моя жизнь счастливая.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г). Благодаря доброту и взаимопонимания  родителей в семье всегда царили мир и согласие.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д). Он видит лицо сына, внимательно прислушивающимся к разговору.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Русский Музей.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Люди не видят и проходят мимо своего будущего.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Осуждая своих современников, М.Ю.Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) В журнале «Неве» напечатана рецензия.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Питаясь правильно, язва заживает быстро.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

А)  Вопреки  ожиданию, паром так и не пришёл в тот вечер.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Может доверить и поделиться мыслями.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Прочтя первую строку, появляется желание дочитать стихотворение до конца.

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) В романе “Войне и мире” более сотни действующих лиц.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Надо поощрять студентов, стремящимся к знаниям и участвующим в жизни техникума.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

№

 А

 Б

 В

 Г

 Д

 1

 5

 2

 4

1

3

 2

 6

 3

 7

2

4

3

 4

 2

 1

6

7

4

 2

 1

 7

3

4

5

 2

 6

 3

5

7

6

 5

 7

 2

4

6

7

 4

 1

 7

6

3

8

 4

 5

7

1

6

9

 1

 4

7

3

5

10

 1

 4

 5

3

6