- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час: «Моя семья моё богатство»
Дряхлова Ирина Николаевна
МКОУ «Школа-интернат №88» г. Новокузнецк
Учитель начальных классов
«Моя семья – моё богатство»
Классный час
Цели:
Учить вежливо общаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях.
Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге.
Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним.
Ход беседы
Цените семью – это счастье большое,
Когда тебя любят все, ценят и ждут.
Храните семью – это чудо такое,
В котором живут доброта и уют.
Здесь всё разделяют и горесть и радость,
Успехи оценят, советы дают.
В дому уважают и старость, и младость.
Тепло очага дружно все берегут.
- Что такое семья? (Ответы детей). Каждый ответил по-своему.
- А для чего человеку семья? (Ответы детей). Прозвучала одна простая и верная мысль – для счастья. Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать.
1.«Моя родословная». (Каждый ребенок рассказывает о своей семье, в это время на доске появляется герб семьи, который придумывали дети со своими родителями, генеалогическое древо, рисунок семьи, фотографии).
Символом Дня семьи является цветок – ромашка.Ромашка – это самый известный и любимый цветок в России. Ромашка стала символом любви и верности – цветком русских полей и лугов. Как вы думаете – почему? Ромашка самым прямым образом относится к любви. Кто знает, как? (На ромашках гадают «любит», «не любит»).
Ее желтоглазым цветком называют
Сорвали цветок – лепестками гадают,
Но чтобы счастливым поистине стать
Не стоит, поверьте, ромашки срывать.
2.«Ромашка». (Дети вырезают ромашки и приклеивают на зеленый лист).
- Посмотрите, какое получилось у нас ромашковое поле.
3.«Семейная фотография». (Детям нужно изобразить предложенную ситуацию)
Отдых на природе.
Ребенок делает уроки.
Ребенок обедает.
Ребенок уходит в школу.
Первые шаги ребенка.
День рождения ребенка.
4. «Рисунок семьи». (Дети рисуют рисунки).
5. «Гимн семьи». (Прослушивание композиции)
- Семья - это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно притягивает к себе. И все мы: и взрослые, и дети должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь. Но ведь класс - это тоже семья, поэтому давайте сфотографируемся! (Снимок на память: родители, учащиеся).
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть его дороже
На этой сказочной земле!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.