Конспект НООД «В гостях у Волшебника заумных наук»

Конспект «В гостях у Волшебника заумных наук»

Цель:

Учить детей эмоционально и активно общаться с воспитателем и со сверстниками;

Учить ориентироваться в родственных отношениях;

Развивать разговорную речь детей, логическое и абстрактное мышление, внимание, память;

Закреплять представления у детей простейших географических представлений о своей стране, своем городе;

Воспитывать умение договариваться друг с другом, налаживать диалоговое общение в совместной деятельности;

Воспитывать нежное, заботливое отношение детей к своей семье;

Воспитывать чувство любви и гордости к своему городу и своей стране.

Материал и оборудование:

Шар с отверстием, в нем «свитки» (рулон бумаги с изображением задания)

Макеты архитектурных сооружений города и фотографии городских

достопримечательностей;

Столы для двух команд,

Флажки на столы и самодельные пазлы двух цветов с изображением элементов различных наук, медальоны на каждый вопрос и задание, золотые медальоны «Маленький Мудрец» на каждого ребенка.

Подготовленные экологические знаки (нарисованные, распечатанные на круге), фломастеры.

Карточки-схемы «Найди нужную дорожку»;

Д/и «Танграм», «Пифагор» по количеству детей со схемами.

Аудиозапись для фона во время выполнения заданий.

Дополнение: Дети, играя в «Танграм» и «Пифагор» могут пользоваться схемами или не использовать их.

Задания, написанные на «свитках» дети вынимают в произвольном порядке. Предложенный порядок не является обязательным.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Дети заходят в зал, их встречает «Волшебник заумных наук (В)» (воспитатель).

Волшебник: Здравствуйте, друзья! Я приветствую вас в моей Академии заумных наук. Я так рад, что ко мне приходят дети, которые могут и себя показать и меня старого Волшебника удивить. А вам есть, чему меня удивить?

Дети говорят, чему они научились и что они знают.

В: Ой, порадовали вы меня! Тогда я вам предлагаю провести «Турнир маленьких Мудрецов».. Вы хотите принять в нем участие?

Дети:Да, хотим.

В: Вижу, какие вы смелые и добро пожаловать в мою Академию. Сейчас я представляю вам ученый совет (приглашенные гости - жюри), который будет решать, все ли участники Турнира достойны получить звание «Маленького мудреца». Поздороваетесь с членами ученого совета.

Дети здороваются с гостями.

В: Внимание, участники турнира! Перед началом соревнования вам необходимо разделиться на две команды. Каждый подойдет ко мне и выберите на подносе любой пазл . А теперь переверните их. С обратной стороны пазлы разного цвета. Всех участников турнира с пазлами желтого цвета я прошу подойти к столу с желтым флажком, с пазлами зеленого цвета - к столу с зеленым флажком.

Дети подходят к столам, в соответствии с цветом своих пазлов.

В:Ну что ж , мои маленькие друзья – мое маленькое волшебство помогло вам разделиться на команды, и я посмотрю, как вы сумеете дружно проходить все заумные задания..Итак, первое задание -вам нужно собрать из пазлов картинку, а также придумать название своимкомандам.

Картинки могут быть связаны с различными науками. Дети выполняют задание.

В: Итак, я вижу, что участники турнира справились с заданием и предоставляем им слово.

Дети рассказывают, какое изображение у них получилось, как они решили назвать свою команду.

В: Внимание всем! Прошу «Турнир маленьких Мудрецов» считать открытым! Команды прошу занять места за своими рабочими столами.

Звучит музыка, дети проходят за столы.

В: Я приготовил вам много разных заданий и мне хочется, чтоб вы уверенно проходили все мои испытания, которые будут решать вашу научную судьбу. Для того чтобы соревнования были интереснее я предлагаю использовать мой магический шар, в котором находятся свитки с заданиями. Вся ваша работа будет настроена на умение быстро мобилизовать все силы, и смело выполнять задания.

В зал вносят шар.

В:Каждая команда за правильный ответ будет получать волшебный медальон. В заключение турнира ученый совет проведет подсчет медальонов и решит, все ли из вас достойны звания « Маленький Мудрец».

Ко мне на турнир съезжаются дети из разных мест, стран, континентов. А наш турнир сегодня посвятим вашей Родине. Мне очень интересно, что вы знаете о ней. Итак, мы начинаем! И не забудьте, что за каждый правильный ответ вы получаете медальоны.

Вопросы:

-Назовите страну, в которой мы живем?

-Столица нашей Родины?

-Кто управляет нашей страной?

-Назовите город, в котором мы живем?

-На берегу какой реки (моря, озера) расположен наш город?

-Назовите центральную площадь нашего города?

-Назовите центральные улицы нашего города?

-Как называется ваш детский сад?

В: Молодцы, друзья! Вы справились с моими вопросами и заработали таки мои волшебные медальоны для своих команд. А теперь я приглашаю ко мне представителя команды «....», чтобы продолжить наш Турнир для выбора категории.

Выходит ребенок и вынимает из шара задание.

В: Это - картинка с фотографией, изображения города, и я объявляю категорию, посвященную архитектуре. И всех участников Турнира приглашаю в музей архитектуры.

Дети подходят к столам с макетами зданий города или с изображениями зданий города.

В: В музее вашему вниманию представлены макеты самых известных зданий городской архитектуры. Вам необходимо их назвать. За правильный ответ команда получает волшебный медальон.

Дети называют здания городской архитектуры.

В: Друзья, вы справились с заданием. Теперь настало время следующего задания.

Ребенок вынимает свиток с задание прочитать стихотворение о своем городе.

Чтение стихотворений о городе. Дети получают медальоны.

В: Из ваших ответов мне стало понятно, что вы, друзья, любите свой город. И сейчас я хочу услышать, за что же вы его любите?

Ответы детей.

В: Ну что ж, Волшебный шар не ждет. Прошу следующим представителям ваших команд вытянуть следующий свиток.

Ребенок вынимает свиток, разворачивает его, на нем изображение строительства здания.

В: Настало время и вам побыть волшебниками и украсить свой город новыми интересными домами. Я всех с помощью приглашаю на экспериментальную строительную площадку.

Дети походят к мягким модулям, расположенным в центре со словами

Вместе идем строить дом,
Кран высокий заведем,
Будем мы цемент месить,

Станем кирпичи ложить,

«Вира» - крикнем!- высоко,

«Майна», скажем – низко,

Нам идти недалеко,

Вот наш дом, он близко.

Дети подходят к модулям, на каждом модуле лежит д/и «Танграм» или «Пифагор».

В: И команды получают следующее задание в номинации, посвященной городской архитектуре. Перед вами - проекты новых домов, по которым вам необходимо построить свой новый город. А для того, чтобы приступить к строительству, давайте разомнем наши руки.

Пальчиковая гимнастика «Строители».

Мы строители, мы строим, Ребенок стучит кулачком о кулачок.

Много мы домов построим, Загибает по очереди пальцы на обеих руках.

Много крыш и потолков,

Много окон, стен, полов,

Много комнат и дверей,

Лифтов, лестниц, этажей.

Будет у жильцов веселье –  Произносит слова веселым голосом.

В новом доме новоселье!   Произносит громко слово «новоселье», поднимая руки вверх.

Дети выполняют задание.

В: Молодцы, друзья! У вас получился прекрасный город. Каждая из команд достойна волшебного медальона. А теперь давайте подумаем, какие названия можно дать улицам этого города.

Ответы детей. За каждый интересный ответ участнику дают медальон.

В: Я приглашаю ко мне представителя команды «...» для выбора следующей номинации. Здесь медальон получит та команда, которая выполнит задание быстрее.

«Свиток» с изображение географической карты обозначает географическую номинацию. В ней команды выполняют следующие задания:

1.д/и «Пройди к домикам по схеме»;

2.игра с мячом «Кто в каком городе живет?»

В: Сколько много заданий выполнили сегодня дети. У нас остался всего один «свиток»

Каринка с изображением пейзажа обозначает экологическую номинацию.
В ней командам предлагается:

Составить определить (зачеркнуть или не зачеркнуть) экологические знаки, связанные с местами проживания людей в многоквартирных домах и объяснить свою позицию. Дети получают медальоны.

В: Ну что ж, мои юные друзья! Давно у меня не было таких умных, образованных, смелых и находчивых детей! Порадовали вы меня, старого волшебника, вижу я, что с таким подрастающим поколением, так любящем свою Родину, и волшебство мое не пригодиться. Сами все сумеют наладить в этом мире. Молодцы! А что скажет достопочтимое жюри?

Гости высказываются о работе детей на мероприятии. Всем участникам турнира присваивается звание «Маленького Мудреца» и вручается золотой

медальон.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236420-konspekt-nood-v-gostjah-u-volshebnika-zaumnyh