Конспект ООД по сенсорному развитию в 1 младшей группе «Веселое путешествие»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19»

Конспект ООД

по сенсорному развитию в 1 младшей группе

на тему «Веселое путешествие»

Подготовила воспитатель

I категории Брякина Л.Л.

Цель: закрепить знания детей о цветах и формах предметов.

Задачи:

Образовательные: учить различать предметы по цвету, длине и форме; закрепить знание о свойствах величины (высокий - низкий, большой -маленький, самая короткая, длинная и самая длинная), учить узнавать плоскостные геометрические фигуры.

Развивающие: развивать воображение, память, образное мышление, развивать представления о геометрических фигурах.

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование:

3 домика разных размеров, 3 дорожки разной длины и разных цветов (красная, зеленая, синяя), игрушки разных размеров (заяц, лиса, медведь), плоскостные геометрические фигуры разных размеров (квадраты и треугольники).

Методические приемы: наглядный, словесный, игровой.

Ход ООД

Воспитатель с детьми заходит в группу, дети здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание детей на 3 разные дорожки.

Воспитатель: Дети, посмотрите, перед вами 3 дорожки, которые ведут к домикам. Дорожки одинаковые или разные?

Дети: Разные.

Воспитатель:Правильно, давайте с вами пойдем по самой короткой дорожке. Какого она цвета?

Дети: Красная.

Воспитатель: Вспомните, что еще бывает красного цвета? (Дети отвечают).

Воспитатель идет с детьми по короткой дорожке и приходит к самому маленькому домику.

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку: Прыгает ловко, грызет морковку. Кто это?

Дети: Заяц.

Воспитатель достает из домика маленького зайца.

Воспитатель: Как зайка прыгает? (Дети показывают). Где у зайки уши? (Показывают). А какого цвета шубка у зайки? (Белая). А почему у него сейчас такая шубка? (Дети отвечают).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами отправимся дальше и пойдем по другой дорожке. Какого она цвета?

Дети: Зеленая.

Воспитатель: А какая дорожка длиннее зеленая или красная?

Дети: Зеленая.

Воспитатель с детьми идут по зеленой дорожке к домику побольше.

Воспитатель: Дети, отгадайте следующую загадку:

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

Кто же тут живет?

Дети: Лиса.

Воспитатель: (достает из домика лису). Правильно, а лиса меняет шубку зимой?

Дети: Нет.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, осталась еще одна дорожка. Самая длинная. Какого она цвета?

Дети: Синяя.

Все идут по дорожке.

Воспитатель: Вот и пришли мы к домику. Какой он?

Дети: Большой.

Воспитатель: А давайте, узнаем, кто же в нем живет?

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснется, ну реветь!

Как зовут его?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно, это медведь (достает его из домика). А что медведь делает зимой?

Дети: спит.

Воспитатель: А что он любит кушать?

Дети: Мед, ягоды.

Воспитатель: Правильно, а теперь давайте вы построите свои домики. Садитесь за столы (На столах лежит раздаточный материал квадраты и треугольники, разные по размеру).

Воспитатель показывает детям, как надо сложить домики. Дети складывают домики.

Воспитатель:Какие хорошие домики у вас получились. Вы сегодня молодцы. Побывали в гостях у зверей, построили домики. А у кого в гостях мы были?

Дети: У зайца, лисы и медведя.

Воспитатель: А в каких домиках они живут, в одинаковых или в разных?

Дети: В разных.

Воспитатель: А какого цвета дорожки, по которым мы с вами ходили?

Дети: Красная, зеленая и синяя.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все правильно назвали. А теперь пора прощаться с гостями (Дети прощаются и уходят).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236638-konspekt-ood-po-sensornomu-razvitiju-v-1-mlad