- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Путешествие в бумажную страну»
505
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«детский сад №7 «Сказка»
Проектная деятельность в детском саду
Педагогический проект
«Путешествие в бумажную страну»
Участники проекта:
дети средней группы «Почемучки», родители, педагоги группы.
Длительность: краткосрочный –три дня
Подготовил воспитатель:
Тютрина Надежда Николаевна
Название проекта: «Путешествие в бумажную страну»
Вид проекта: информационно - исследовательский
Тип проекта:групповой
Актуальность.
Дети постоянно сталкиваются во всяких видах с бумагой, но не имеют представления, откуда она берётсяи из чего её получают. Я взяла эту тему, чтобы с детьми узнать всё о свойствах бумаги. Какая бывает бумага и что можно из неё сделать, для каких нужд она используется.
Цель: познакомить детей с историей возникновения бумаги, с её свойствами, использованием человеком, копировальной бумагой.
Задачи: Уточнить и расширить представления детей о бумаге, ее видах, свойствах; из чего изготавливается. Развивать обследовательские действия, внимание, память, мышление. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любознательность.
Развивать диалогическую речь.
Подготовительный этап.
Подобрать разные виды бумаги.
Материал о изготовлении бумаги.
Уточнить, что дети знают о бумаге.
Основной этап.
Работа с детьми.
Беседа «история происхождения бумаги»
Знакомство с разными видами бумаги: -
«Оберточная, подарочная, конфетный фантик, газетная, картон, бархатная, гофрированная, самоклеющая, санитарная (салфетка, туалетная бумага), альбомная, копировальная». Предметы, изготовленные из бумаги.
Беседа «Для чего нужна бумага»
Игровая деятельность: «Путешествие в бумажную страну»
«Найди такой же листочек, как у меня», «Подуй на птичек»
Экспериментирование – скручивание полосок бумаги ножницами. Пускание кораблика по воде.
Рвать бумагу, клеить, сворачивать, складывать, писать, рисовать.
Рисование через копировальную бумагу.
Аппликация: «Цветы» - можно клеить.
Рисование: «Одуванчики в траве» - рисовать красками.
Ожидаемый результат.
Дети узнают о свойствах бумаги.
Дети делают вывод, что бумагу делали из коры деревьев и её надо беречь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236776-proekt-puteshestvie-v-bumazhnuju-stranu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.