- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Масленица для детей: игры, традиции и презентация
Сценарий классного концерта “Здравствуй, масленица.”
Подготовили и провели:
Петрова Ю.П.,
Богриенко И.Ю.,
Литвиненко М.Г.
Цель:познакомить детей с народными традициями проводов зимы празднования Масленицы, развивать интерес к истории праздников, воспитывать коллективизм, доброту, умение просить прощение за свои ошибки и прощать других.
Ведущий:
Здравствуйте гости дорогие! Здравствуйте гости званные и желанные! Собрались мы сегодня праздник старорусский вспомнить, порадоваться, позабавиться.
Ведущая. Ребята, кажется, я слышу чьи-то голоса, прислушайтесь, кто-то спорит и даже ссорится. Давайте послушаем, о чем они спорят.
Весна.
До свидания, Зима, уходить тебе пора.
Наступает мой черед, не была я целый год.
Зима.
Тебя, Весна, не подпущу, я завою, засвищу,
Позову к себе пургу и тебя прогнать смогу.
Весна.
Ты напрасно рассердилась,
Ты, сестрица, не права,
Если б я не появилась,
То не выросла б трава.
К нам скворцы не прилетели,
Не вернулись в край родной.
Зима.
Что же это, в самом деле?
Вечно споришь ты со мной.
Я пушиста и бела,
Ребятишкам я мила!
Позволяю им кататься
И на горке, и на льду,
Я желаю оставаться,
Я отсюда не уйду.
Весна.
Ты мила, а я милее,
Я светлее и теплее,
Чтобы зерна стали зреть,
Землю я хочу погреть.
Я иду к тебе на смену,
Зелень свежую несу.
Все деревья разодену –
В рощах, парках и в лесу.
Зима.
Я тебя запорошу и метелью оглушу,
Я тебя заледеню и отсюда прогоню.
Весна.
Люди ждут меня давно,
Распахнули мне окно,
В каждый город, в каждый край
Я веду цветущий май.
Ведущая.
Кто затеял этот спор?
Назовите двух сестер.
Дети.
Зима и весна.
Ведущая.
Дети, кого вы хотите оставить -
Зиму вьюжную или теплую Весну?
Дети. Весну.
Зима: А меня вы позабыли, Зиму в прошлое отпустили? Не хочу я уходить. Буду здесь еще гостить? А потом приму решение!
Ведущая. Дети! Давайте позовем весну, расскажем веселые стихи о том, что происходит весной.
1 ребенок
Зажурчал ручей в овражке
Прилетели с юга пташки
2ребенок
Всюду слышен звон капели
Надоели нам метели
3ребенок
Небо ярко засинело,
Землю солнышком пригрело.
4ребенок.
Ручейки в лесу поют,
И подснежники цветут.
Ведущая.
Пробудились все от сна.
Это к нам идет...
Дети. Весна.
Выходит Весна в наряде, на ней сарафан, на голове венок.
Весна.
Здравствуйте, мои друзья,
Всех вас рада видеть я.
Знаю, ждут меня повсюду,
Приношу я радость людям,
Я танцую и пою.
Ведущий.
Давайте дети поприветствуем весну и сыграем для нее на рояле.
Уотт Песенка поросят. Исполняют дети.
Весна.
В конце зимы люди праздновали веселый праздник Масленицу. Масленица – самый веселый, самый разгульный и поистине всеобщий народный праздник.
Это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь солнца сначала пекли пресные лепёшки, а когда научились приготовлять заквасное тесто, стали печь блины.
Древние считали блин символом солнца, поскольку он, как и солнце, жёлтый, круглый и горячий, и верили, что вместе с блином они съедают частичку его тепла и могущества.
Ведущий
Только ведь Масленица – девушка капризная. Она любит, чтобы звали ее долго, хвалили-нахваливали да угощеньями вкусными заманивали. Давайте ее позовем на наш праздник.
Душа ль ты моя, Масленица!
Приезжай к нам в гости
В блинах поваляться,
Сердцем потешиться!
Дорогая гостья Масленица!
По тебе мы так соскучились!
Знаем: коль приходишь ты –
Зиме конец.
Едет Масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая!
Да на саночках расписных,
Да на кониках вороных!
Выходит Масленица.
Масленица:
Я Масленица.
Встречайте меня хорошенько
С блинами, с каравайцами,
С вареничками.
Здравствуйте гости любезные! С вами я всегда рада повеселиться на празднике проводов зимы и встречи весны.
А пришла к вам я всего на семь дней. О каждом из этих дней мы вам и расскажем.
Первый день, понедельник назывался- встреча. В этот день, ребятишки выбегали на улицу, лепили из последнего снега снежную бабу, строили снежные горки и устраивали битвы снежками. Так они прощались с зимой. Делают чучело, одевают ее в девичий наряд, усаживают на почетное место.
Ведущий:
Любит еще Масленица, чтобы ее развлекали, чем мы сейчас и займемся.
Выступают дети...
Весна
Второй день, вторник назывался - заигрыши.
В этот день молодежь и дети усаживали в сани чучело, изображающее масленицу и катали на санях. Молодцы приглашали девиц покататься на горках, санках, лошадях. Закрывали лица смешными масками, изображающих животных, верили, что в ином обличье и жизнь начнется другая - радостная и благополучная
Вот и наши участники сейчас будут изображать животных.
Исполняют дети
Любарский. Курочка.
Кабалевский. Ежик.
Сетеков. Кукушка.
Берлин. Марширующие поросята.
Жилинский. Мышки.
Весна.
Также в этот день устраивали различные соревнования и конкурсы.
Конкурс. Солнышко.
Выступают дети.
Зима.
Третий день, среда, – лакомка.
В этот день хозяйки действуют по поговорке: «Что есть в печи - все на стол неси». Тещи приглашали зятьев на блины. Кроме зятя тёща приглашала и других гостей. Тесто ставили на снеговой воде на дворе, когда всходил месяц. Они почему-то считали, что так блины получаются вкуснее.
Конкурс.Блины и сковородки.
Как на масляной неделе
Из трубы блины летели
Ой блины, блины, блины
Вы, блиночки, мои.
В этот день также продолжали веселье.
Выступают дети.
Конкурс. Ням-ням.
Четвертый день, четверг, – "разгуляй".
Широкий четверг -наступает настоящий разгул. Веселье усиливалось. Гуляли с песнями и гармонями, водили хороводы, катались на санях и лошадях. Традиционно устраивались соревнования в силе и ловкости, кулачные бои, конные бега, петушиные бои, строили снежные крепости. С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь.
Конкурс. Стакан и шарик.
Выступают дети.
Весна.
Пятый день, пятница, – тещины вечерки.
Зятья угощали своих тещ блинами, за столом пели песни, озорные частушки, загадывают загадки.
И мы сейчас загадаем Вам загадки.
1.Что за место вы скажите,
Как назвать его, друзья?
Будто в модном магазине,
Можно все купить всегда,
Есть прилавки и витрины,
Продавцы у них стоят,
Раз в году они выходят,
Сувениры продавать. (Ярмарка)
2.Без него не обойтись,
Чтоб блины все удались,
Его нужно прикупить,
Сей продукт дает корова,
Он на солнышке блестит.
Улучшает вкус он блинный
В холодильнике лежит. (Масло)
3.Есть рука, а не человек,
Есть хобот, а не слон,
Есть крыша, а не дом. (Чайник).
4.В ней пожарю я котлеты
И картошку без труда,
Испеку блины к обеду,
Это………….. (Сковорода)
5.И шипит, и кряхтит
Воду быстро кипятит,
Он наелся угольков,
Вот для нас и чай готов.
Кран на брюхе открывает,
Кипяточек разливает.( Самовар)
6.Желтый, круглый, ароматный
И на вкус такой приятный!
Только мама испечёт,
А, он прыг и прямо в рот! (Блин)
7.Зелёный, чёрный и в пакетах,
Есть развесной, а есть в брикетах.
Давай, дружище, выручай:
"Что утром пьёшь с лимоном"? (Чай).
Зима.
Шестой день, суббота, – золовкины посиделки.
Родственники ходили к друг другу в гости на чаепитие с блинами. Везде светились огни, продавали чай, сладости, блины.
Мне у вас очень нравится, только с каждым часом становлюсь я все слабее. Ярче светит солнышко, появляются сосульки, громче поют птицы. Все потому, что скоро придет Весна, а это значит, что мне – Зиме пора с вами прощаться. А напоследок и я вам сыграю.
В. Весняк. Нежность.
Весна.
Давайте скажем Зиме До свиданья!
С вами я должна проститься,
В лес мне надо возвратиться.
Много нужно мне успеть:
Землю солнышком согреть,
Птиц встречать, цветы растить,
Лед в овражках растопить!
Мне пора уже пора,
До свиданья, детвора!
А. Бабаджанян. Ноктюрн.
Масленица.
Седьмой день-воскресенье - Прощёный день. В последний день Масленицы, в воскресенье, провожали зиму – делали чучело из соломы в виде женской фигуры. Вокруг чучела Масленицы пели, танцевали, воздавали ей почести, а потом сжигали чучело на костре, которое являлось символом уходящей зимы.В этот день полагается простить друг другу все обиды, не держать зла на сердце. Ведь встретить весну надо с чистой совестью. Все просят друг у друга прощения. Не забудьте и Вы попросить друг у друга прощения.
Масленица.
Молодцы! Хорошую встречу и добрые проводы вы подготовили. Я гуляла с вами. Пела и плясала – больно я устала. Напоследок и вы послушайте меня.
Выступают дети.
В. Весняк. Карлсон.
Масленица.
А теперь со мной проститесь и блинами угоститесь.
Ведущий.
Прощай, Масленица, прощай, Барыня!
Приходи к нам через год, ты сударыня!
Как на масленой неделе
Из печи блины летели!
С пылу, с жару, разбирайте,
Похвалить не забывайте!
С пылу, с жару, из печи,
Все румяны, горячи!..
Все гости угощают друг друга блинами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236979-zdravstvuj-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.