- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе «Мы поможем Буратино»
Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе «Буратино в нашем городе».
Возрастная группа – дети 6-7 лет.
Цель: Закрепление знаний, умений, навыков безопасного поведения детей на улице.
Задачи: Развивать знания детей о наземном виде транспорта.
Закрепить умение определять и различать разные дорожные знаки.
Расширять словарный запас детей.
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей встать в круг:
Давайте, ребята, скорей улыбнемся,
Ладошкой друг к другу сейчас прикоснемся,
И то, что мы знаем, ребятам расскажем:
Стихи прочитаем, картинки покажем.
Дети садятся на стульчики, поставленные в виде дороги – лицом друг к другу.
Раздается звук ключа, поворачивающегося в замочной скважине. Воспитатель подходит к двери, возвращается с перчаточной куклой Буратино.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости! Буратино, как ты к нам попал?
Буратино: Я открыл волшебным ключиком дверцу и очутился здесь. Где я?
Воспитатель: Ты в детском саду. Сюда каждый день приходят детки, чтобы поиграть и узнать что-то новое.
Буратино: Я тоже очень люблю играть. А еще я очень люблю гулять, вы покажете мне ваш город?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда беритесь за руки и пойдем гулять.
Дети встают в круг и идут друг за другом по кругу под веселую музыку. На экране меняются фото: группа, вход в детский сад, улица около детского сада, дорога с транспортом. (Слышен звук движущегося транспорта. Дорога в группе обозначена детскими стульчиками). Буратино хочет бежать через дорогу. Звук скрежета тормозов. Дети останавливают его).
Ребенок 1: Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,
Ребенок 2: Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители.
Буратино: А что это за правила такие?
Примерные ответы детей: (Это правила безопасности для водителей и пешеходов. Правила, как надо вести себя на дорогах, чтобы не было аварий и дорожных происшествий).
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Буратино разобраться в правилах дорожного движения. Расскажем ему правила поведения на дороге, отгадаем загадки о транспорте, покажем сигналы светофора, дорожные знаки. Согласны? (Ответы детей). Тогда начнем с загадок. Я говорю загадку, а отгадку вы показываете Буратино на картинке. Этот конь не ест овса, Ответ: Картинка - Велосипед |
Несется и стреляет, |
Ответ: Картинка - Мотоцикл |
Чудесный длинный дом, |
Ответ: Картинка - Автобус |
Удивительный вагон! |
Ответ: Картинка - Троллейбус |
Бежит, иногда гудит. |
Ответ: Картинка - Автомобиль |
Спозаранку за окошком |
Ответ: Картинка - Трамвай |
Что ж, дружочек, отгадай, |
Ответ: Картинка - Поезд |
Воспитатель: Ребята, какой это вид транспорта? Дети: Наземный. Воспитатель: А эта загадка о чем? Если свет зажжется красный - Значит, двигаться опасно! Cвет зеленый - проходи! Ни минуточки не жди. Дети: Светофор. Воспитатель: Верно! Конечно, вы знаете, что такое светофор и зачем он нужен, а вот как надо понимать его сигналы, Буратино сейчас у вас увидит. Дети встают в круг. Воспитатель: Свет зелёный впереди Говорит он всем - … (Дети хором: - Иди) (Идут по кругу). Заучи закон простой, Красный свет зажёгся - … (Дети хором: - Стой) (Останавливаются). А теперь давайте поиграем в следующую игру: Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы так никогда не делаете, то просто молчите. Игра: « Это я, это я, это все мои друзья». -Кто из вас идёт вперёд, только там где переход? -Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? -Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? -Знает кто, что красный свет это значит – хода нет? -Кто из вас готов идти, когда зелёный свет зажгли? Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо знаете Правила дорожного движения. А теперь давайте немножко отдохнем. Физкультминутка. Шла по улице машина, (Дети идут по кругу, руки вращают перед собой, как колеса) Шла машина без бензина, (Высоко поднимают и опускают плечи, руки опущены, ладони вперед) Шла машина без шофера, (Останавливаются лицом в круг, вращают воображаемый руль) Без сигнала светофора, (Хлопки над головой) Шла, сама куда не зная, (Руки на пояс, наклона вправо и влево) Шла машина заводная. (Присели на корточки) Воспитатель: А хорошо ли вы знаете дорожные знаки? Дети: Да! Воспитатель: Тогда разделитесь на две команды. Дети из первой команды будут читать стихи про дорожные знаки, а дети из другой команды выберут на столе нужный знак и покажут его. Буратино, смотри внимательно и запоминай. Поиграем в дидактическую игру "Какой это знак?" Все машины проезжая, В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. ( Знак «Место остановки трамвая, автобуса или троллейбуса) Это очень важный знак, Площадка детская у дома Воспитатель: Молодцы! А теперь для вас задание: «Собери дорожный знак». На столе лежат дорожные знаки, разрезанные на части. - Вам необходимо собрать дорожные знаки, назвать и объяснить их значение. Вам всё понятно? Приступайте, к выполнению задания! Воспитатель: Очень хорошо! Я вижу, что и дорожные знаки вы усвоили. Ну, а теперь я хочу вас спросить: - Как вы считаете, смогли ли мы выполнить важную задачу - научить Буратино безопасному поведению на дороге, на улице? Сможет он один, без нас гулять по улицам? Дети: - Да! Воспитатель: Тогда давайте уже вместе с Буратино ещё раз повторим основные Правила дорожного движения и сыграем в игру: «Верно – неверно». Игра «Верно – неверно» - Ходить разрешается по проезжей части. - Переходить улицу надо по пешеходному переходу. - Переходить улицу можно только на жёлтый цвет светофора. - Можно кататься там, где ездят автомобили. - Садиться в автомобиль и выходить из него нужно со стороны тротуара. |
Интернет-ресурсы:
https://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-transport/
http://azbez.com/node/1702
http://gigabaza.ru/doc/93365.html
http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-peshehodnyi-perehod.html http://skyslogan.ru/rule_of_road/page/4/
http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/06/18/fizkultminutki-po-pdd
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237308-konspekt-zanjatija-po-pravilam-dorozhnogo-dvi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.