Рабочая программа кружка дополнительного образования «Войди в природу другом»

Принято

Решением педагогического

совета № _____ от _______

«УТВЕРЖДАЮ» Заведующая МДОУ

«Детский сад № ___» ___________________________

Протокол № ____ от _________

Рабочая программа

кружка дополнительного образования

«Войди в природу другом»

Возраст детей: 4 – 7 лет

Срок реализации: 3 года

Составитель:

воспитатель

Мартынова Н. Н.

Саранск 2015 – 2016 гг.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Общение с природой позволяет решать не только задачи экологического, эстетического воспитания, но и глубоко нравственные проблемы. Через познание красоты природы ребенок приходит к познанию красоты и величия Родины»

(Б. Т. Лихачев)

Направленность:Программа кружка «Войди в природу другом» носит эколого-биологическую направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях.

Новизна:Новизна  программы состоит в том, что ведущей формой организации педагогического процесса является комплексное занятие, на котором реализуются одновременно несколько видов деятельности. Материал конкретизирован для занятий в средней, старшей и подготовительной группах детского сада в рамках кружковой работы по экологии.

Актуальность:Так как проблемы экологии в последние годы выдвигаются на первый план, то необходимо углублять знания детей в этой области. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу. Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать выводы.

Занимаясь в кружке, дети обогащают свой запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше. При изучении тем, предусмотренных кружком, развивается мышление образное и конкретное; зрительная и слуховая память; речь, внимание, восприятие.

Настоящаярабочаяпрограммаразработананаосновепрограмм:«Юныйэколог»С.Н.Николаевой,«Войди в природу другом»Аксёновой З. Ф.иохватываетэкологическоевоспитаниедетейс4до7лет.Впрограммепрослеживаетсяпреемственностьотоднойвозрастнойгруппы к другой.

Отличительные особенности: Особенностьюпрограммы являетсяреализациярегиональногокомпонента.

Программанаправленанавоспитаниеэмоционально-ценностного,деятельностногоотношениядетейдошкольноговозрастакприроде родного края ипостроенасучетомпринципаинтеграцииобразовательныхобластейвсоответствиисвозрастнымиособенностямивоспитанников.Такаяорганизацияобразовательнойдеятельностинацеленанацелевыеориентиры.

Присоставлениикомплексно-тематическогопланированиясодержанияорганизованнойдеятельностииспользовалисьследующие образовательныеобласти:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевоеразвитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическоеразвитие.

Педагогическая целесообразность: Педагогическая целесообразность данной программы объясняется тем, что дети дошкольного возраста в совершенстве владеют только одним способом познания - запечатлением объектов и событий реального окружающего мира, поэтому в процессе экологического образования ведущими являются наглядные методы обучения: наблюдение и эксперимент. Практическое использование этих методов осуществляется по двум магистральным направлениям:

- первое – это внесение в банк памяти детей сведений о живой природе (о внешнем виде и строении объектов, об их функционировании, о взаимосвязи друг с другом и тд.). Обладая образным логическим мышлением, ребенок легко улавливает причинно-следственные связи, существующие в природе;

- второе - запечатление природоохранного экологически грамотного поведения взрослых, в первую очередь педагогов и родителей.

Программа разработана с учетом современных образовательных технологий:

- принципах обучения (индивидуальность, системность, доступность, гуманность, научость)

- формах и методах обучения (интегрированное обучение, занятия, экскурсии)

- методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, анализ результатов)

- средствах обучения (дидактический материал – «Красная книга Мордовии», альбомы «Времена года», «Дикие и домашние животные», аудиодиски «Голоса птиц», «Звуки природы»).

Данная программа способствует более эффективному развитию детей через экологизацию предметно-развивающей среды, создание условий для каждодневного общения ребенка с природой как внутри дошкольного образовательного учреждения, так и за его пределами, а также организация экологического просвещения родителей, дети которых посещают МДОУ.

Цель программы:Формированиецелостныхпредставленийдошкольниковосистемевзаимосвязейживойинеживойприроды,экологическойвоспитанностидетейдошкольноговозрастасвключением региональногокомпонента.

Задачи:

Приобщатьдетей к экологическойкультуре.

Формироватьосновыэкологическогомиропонимания.

Способствоватьформированию,расширениюиуглублениюпредставленийдошкольников оприроде.

Обогащатьпредставлениедетейоприродеродногокраяиразличныхприродных зон;

Развиватьудетейсоответствующиесодержаниюзнаний,познавательныеумения(анализироватьнаблюдаемоевприроде,делатьвыводыонекоторыхзакономерностяхивзаимосвязях,элементарнопрогнозироватьпоследствиявоздействиянаобъектыприроды).

Привлекатьдетейкэкологическойориентированнойдеятельности;совершенствоватьприродоохраннуюдеятельность.

Обогащатьличныйопытположительного,гуманноговзаимодействияребенкасприродой,расширятьэкологическиценныеконтактысрастениямииживотными,объектаминеживойприроды.

Возраст детей:С 4 до 7 лет.

Сроки реализации:3 года.

Формы и режим занятий кружка:

Ожидаемые результаты:

Форма подведения итогов: Проведение викторин и КВНов. Участие в городских и всероссийских (дистанционных) экологических конкурсах.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ КРУЖКА

«Войди в природу другом»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Аксёнова, З. Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников: метод. пособие./ З. Ф. Аксёнова. – М.: ТЦ Сфера, 2011. 128 с.

Воронкевич, О. В. Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты./ О. В. Воронкевич. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 176 с.

Иванова,А. И.«Экологические наблюденияиэксперименты вдетском саду»./ А. И. Иванова. - М. : Мозаика-Синтез, 2010.-62с.

Николаева,С. Н. Парциальная программа «Юный эколог»: Для работы с детьми 3-7 лет./ С. Н. Николаева. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112 с.

Николаева, С. Н. Юный эколог. Системаработы с детьми в среднейгруппедетскогосада. Для занятийс детьми 4-5 лет./ С. Н. Николаева. -М. : МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2010.-144с.

Николаева, С. Н. Юный эколог. Системаработы с детьми в старшей группе детскогосада. Для занятийс детьми 5-6 лет./ С. Н. Николаева. -М. : МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2010.-152с.

Николаева С. Н. Юный эколог. Системаработы с детьми в подготовительной группе детскогосада. Для занятийс детьми 6-7 лет./С. Н. Николаева. -М. : МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2010.-164с.