- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока Тема «Двусторонняя игра в футбол»
Тема: Двусторонняя игра в футбол.
Задачи урока:
Закрепление техники ведения, передач, ударам по мячу игры в футбол.
Развитие скоростно-силовых качеств, быстроты, ловкости.
3. Воспитание чувства товарищества, активности, самостоятельности.
Метод проведения: соревновательный, индивидуальный, групповой, игровой.
Место проведения: школьный стадион.
Инвентарь: футбольные мячи.
Время проведения: 11.15-12.00.
Часть урока | Содержание | Дозировка | ОМУ (организационно- методические указания) | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
I | Вводная | 5 мин | ||||
1. Построение, сообщение задач | 1 мин | Дежурный ученик сдает учителю рапорт о готовности класса к уроку | ||||
2. Равномерный бег | 2 мин | Самоконтроль за дыханием и частотой сердечных сокращений (ЧСС) | ||||
3. ОРУ в движении: наклоны и повороты головы; круговые вращения согнутых рук вперед, назад; наклоны туловища вперед, назад, влево, вправо; выпады ногами вперед, в сторону | Обратить внимание на осанку, правильное выполнение упражнений | |||||
II | Основная | 35 мин | ||||
1. Эстафеты: ведение мяча; ведение мяча, передача; обводка стоек | 10 мин | |||||
2. Удары мячом по воротам: с места; с разбега; ведение, удар по воротам | 10 мин | Ученики работают на шести воротах с различных позиций: а) без вратаря; б) с вратарем | ||||
3. Двухсторонняя игра «Футбол» | 15 мин | Девочки играют на одной площадке, мальчики - на другой. Судейство осуществляют помощники учителя | ||||
III | Заключительная | 5 мин | ||||
1. Упражнения на гибкость: наклон впередпо 10 раз наклон назад | 4 мин | |||||
2. Построение, подведение итогов | 1 мин | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237793-konspekt-uroka-tema-dvustoronnjaja-igra-v-fut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.