Календарно-тематическое планирование по геометрии ученика 7 класса

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) средняя общеобразовательная школа №15»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по геометрии

(указать учебный предмет)

Уровень образования (класс) ___7 класс____Булатова Владилена _____________________________________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием классов)

Количество часов (в неделю) 1

Учитель Якунцова Анастасия Анатольевна

Программа разработана на основе

Геометрия. 7-9 классы : учеб. Для общеобразоват учреждений /Л.С. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-М.:Просвещение, 2013.- 383с. : ил. – ISBN 978-5-09-0248881-5. Дидактические материалы по геометрии для 7 класса. «Просвещение».  2008. Интернет ресурсы.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по геометрии составлена в соответствии с Примерной программой среднего (полного) образования по математике (базовый уровень), с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Характеристика

Владилен обучается в школе с 1 класса. Добросовестное отношение к труду, умелое планирование своей деятельности позволяли ему организовать свою работу целенаправленно.. Его характеризует старательность, настойчивость в доведении начатого дела до конца. Первое полугодие работает в полную силу, а во втором чувствуется усталость, рассеяность.

Основное содержание:

Начальные геометрические сведенияПростейшие геометрические фигуры: прямая, точка, отрезок, луч, угол. Понятие равенства геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов. Измерение отрезков, длина отрезка. Измерение углов, градусная мера угла. Смежные и вертикальные углы, их свойства. Перпендикулярные прямые.

Треугольники Треугольник. Признаки равенства треугольников. Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и его свойства. Задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

Параллельные прямые Признаки параллельности прямых. Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельных прямых. Цель: ввести одно из важнейших понятий - понятие параллельных прямых; дать первое представление об аксиомах и аксиоматическом методе в геометрии; ввести аксиому параллельных прямых. Признаки и свойства параллельных прямых, связанные с углами, образованными при пересечении двух прямых секущей (накрест лежащими, односторонними, соответственными), широко используются в дальнейшем при изучении четырехугольников, подобных треугольников, при решении задач, а также в курсе стереометрии.

Соотношения между сторонами и углами треугольника Сумма углов треугольника. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. Прямоугольные треугольники, их свойства и признаки равенства. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Построение треугольника по трем элементам.

Требования к уровню подготовки обучающихся в 7 классе.

В результате изучения курса геометрии 7 класса обучающиеся должны: знать/понимать существо понятия математического доказательства; примеры доказательств; существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов; как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач; как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания; как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа; вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов; каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики; смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации; уметь пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира; распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение; изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур; вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), находить стороны, углы и площади треугольников, длины ломаных, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

Помимо указанных в данном разделе знаний, в требования к уровню подготовки включаются также знания, необходимые для освоения перечисленных ниже умений. Решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат, идеи симметрии; проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: описания реальных ситуаций на языке геометрии; расчетов, включающих простейшие формулы; решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства); построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).

Учащиеся должнызнать /понимать 

основные геометрические понятия на плоскости: точка, прямая; их свойства;

определения отрезка, луча, угла; виды улов;

определение вертикальных и смежных углов и их свойства;

определение биссектрисы угла и её свойства;

определение и свойства параллельных и перпендикулярных прямых

 понятие треугольника, его элементы; виды треугольников, их свойства; признаки равенства треугольников;

Признаки равенства прямоугольных треугольников;

Признаки параллельности двух прямых, свойства параллельных прямых;

Соотношения между сторонами и углами треугольника

 Уметь:

чертить простейшие геометрические фигуры на плоскости;

решать геометрические задачи, используя свойства геометрических фигур;

доказывать равенство треугольников

  применять теоретические знания при решении задач;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237964-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-geom