Игра «Наши зимующие друзья»

МБОУ «Зюкайская основная общеобразовательная школа»

Интеллектуальная игра для 3-4 классов

«Наши зимующие друзья»

Подготовили: Яковлева А.А., Кадочникова А.И.

Зюкай,2017

Пояснительная записка

Как трудно сейчас себе представить жизнь без песен пернатых друзей человека. Мы так любим их слушать летом в лесу, в деревне, находясь на природе. Как приятно послушать заливистую песню соловья, спросить у кукушки: « Кукушка, кукушка, сколько мне лет осталось жить?», а в ответ услышать бесконечное: «Ку-Ку, Ку-Ку, Ку-Ку...» Птицы есть всюду, и их очень много. У нас в Пермском крае их живёт примерно 48 видов. К ним относятся птицы оседлые, кочующие и перелётные.

Многие из них приносят большую пользу человеку, уничтожая насекомых – вредителей и их личинок, являются лучшими помощниками в борьбе за урожай сельскохозяйственных растений.

В нашей стране охрана птиц, забота о них считается важным, полезным делом. И наша задача - привлечь пернатых друзей в сады, леса, на поля и организовать их охрану. Чем больше мы проявим заботы о наших пернатых друзьях, тем больше мы сохраним их численность, тем больше они уничтожат разных вредителей садов, полей, огородов, тем красивее и богаче будет природа.

Зима – трудное время года для птиц. Птицы не боятся зимних холодов. От них они достаточно хорошо защищены. Но вот корма для птиц зимой становится меньше и меньше. Прячутся жуки и бабочки, снег пышным ковром покрывает кустарники, деревья. Птицам труднее находить корм. Это самое тяжёлое время в их жизни.

Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода. Особенно часто птицы погибают в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.

В современных условиях проблема экологического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель: привлечь внимание учащихся к проблеме зимующих птиц.

Задачи:

образовательные – расширить кругозор детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, повадках, особенностях жизни в зимних условиях;

развивающие - развивать интерес к познанию природы, эмоционально-чувственную сферу ребёнка, образное мышление, способность осознавать свое внутреннее состояние, логическое мышление, способность наблюдать;

воспитывающие - воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе, чувство ответственности за своих подопечных.

Материалы мероприятия могут быть использованы для работы с разными группами детей (начальная школа). Разработка рекомендована учителям биологии для проведения экологического праздника, посвященного зимующим птицам. Данное мероприятие проводится каждый год в январе. Предварительно учащимся 4-х классов можно дать задание сделать кормушки. После этого с ребятами провести акцию «Покорми птиц зимой» в микрорайоне школы.

Данная разработка - шаг к приобретению обучающимися знаний о природе, которая их окружает, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе.

Результатом данного занятия должно стать:

бережное отношение к природе родного края;

экологическая культура обучающихся;

творческая самореализация;

умение работать в команде.

Форма проведения: познавательно-развлекательная игра

Время проведения: 1 час Помещение: актовый зал школы

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайдовая презентация «Зимующие птицы», аудиозаписи голосов птиц, раздаточный материал.

Сценарий интеллектуальной игры

Детям предлагается запись голосов птиц.

Учитель: В какое время года можно услышать голоса птиц?

- А как вы думаете, сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Когда поют птицы? (Когда им тепло, они сыты).

«Чтоб весною птичек слушать,

Дай зимою им покушать!»

Учитель:Зимой птицам не до песен. Голодно зимой в лесу и зверям, и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам, даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут.

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

"Спасибо вам великое!".

Учитель: Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наша интеллектуальная игра сегодня посвящена зимующим птицам: как помочь им пережить трудное зимнее время.

- Сегодня, ребята, вам предстоит вспомнить все то, что связано с зимующими птицами Пермского края. Вы готовы? А сейчас мы разделимся на 2 команды. Итак, начинаем нашу интеллектуальную игру.

Задание 1. для команд: придумать название, девиз и выбрать капитана команды. (Жюри оценивает первое задание и выставляет баллы).

Задание 2. Зимующие птицы

Давайте мы сначала определимся, какие птицы остаются с нами зимовать.

Каждая группа в течение 1 мин пишет названия зимующих птиц.

Каждая команда представляет свой вариант.

Задание 3. Песни птиц

Каждой команде (вытаскивают номер песни) предстоит угадать зимующую птицу по записи голоса. На слайде изображения поющих птиц, участникам надо определить какой птице соответствует эта песня.

(Синица, чиж, тетерев свиристель).

Задание 4. Загадки о зимующих птицах

1) Эта птица с хохолком прилетает к нам зимой. Она любит лакомиться ягодами рябины (свиристель).

2)  Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит? Он бесстрашней всех в природе, ведь зимой птенцов выводит (клест).

3)  Птичка-невеличка ножки имеет, а ходить не умеет. Хочет сделать шажок — получается прыжок (воробей).

4) Он по-рабочему одет — удобно, просто, ловко. На нем малиновый берет и пестрая спецовка (дятел).

Задание 4.Угощение для птиц

Командам предложены карточки, на которых написан корм. Необходимо выбрать то, что можно положить в кормушку без вреда для здоровья птиц. За каждый правильный ответ 1 балл, а за неправильный ответ минус 1 балл.

Рябина.

Макароны

Семечки.

Ягоды шиповника

Ржаной хлеб.

Белый хлеб

Шоколадные конфеты

Яблоко

Соленые фисташки

Гречневая каша

Сало соленое

Кусочки сырого мяса

Сухой сыр

Сухофрукты

Колбаса

Жареные семечки

Отварная картошка

Беляши

Задание 5. Кроссворд «Чем кормить птиц зимой?»

В этом кроссворде зашифровано 29 слов – названий того, чем кормить птиц зимой. Слова записаны в единственном числе. Они расположены горизонтально и вертикально или сложены пополам, но нигде не пересекаются. Расшифрованные слова обведите карандашом. Кто быстрее и больше найдет слов за 2 минуты.

«Чем кормить птиц зимой»?

Ж И Р К О Ж К Р Л Е Б А С

Н А С О В Ё К А А Д Е Р А

П О Е Н С Л А П Т В О Б Л

К Д К О Я У Б И Г О Р У О

И С О П Н Д А В Ь Л Е З П

Н О М Л К Ь Ч А Щ А В Д Ш

Ч Л О Я А К О О Р Е Х Ы Е

Е Н Е С У Х О Ф В Ё С Н Н

Ч Х Ш О М О Р Р О О С Я И

Е О И Д К Х К У П Р О Т Ц

Р Л Ш У И Л О К А В К Ы А

Т О К В Ч Е В Т Г Р И Б А

О П А А Н Б Ь С Ы Р К А Ш

Задание 6. "Птичья столовая"

Чем можно покормить птиц зимой мы разобрались, а теперь нужно определиться, какая птица, что любит. Как вы что-то любите, так и у птиц есть свои предпочтения.

Необходимо разложить корм, соответствующий птицам. За правильно подобранный корм- 1 балл, максимальное количество 7 баллов. В одном конверте карточки с названиями птиц, в другом – корма.

Синицы----------кусочек сала

Клесты----------кедровые орехи

Снегири--------ягоды рябины

Воробьи----------просо

Голуби---------семена подсолнечника

Сойка -------------------желуди

Ворона--------------всякого рода отбросы

Задание 7. "Птичья викторина".

Учитель читает вопрос. На обсуждение 1 мин. Свои ответы команды читают по очереди.

( Правильный ответ-1 балл, максимальное количество баллов-6).

Перечень вопросов:

1. Почему основная масса птиц Пермского края улетает с наступлением зимы в теплые края?

(нехватка корма)

2. Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом?

(температура тела воробья - постоянная)

3. Какие птицы нашей местности ночуют, зарывшись в снег? (рябчики, тетерева, глухари)

4. Какая птица может ползать по стволу вниз головой? (поползень)

5. Эта птица может поворачивать голову на 180 и даже на 270 градусов?

(филин, сова)

6. Почему в сильные морозы птицы сидят нахохлившись?

(образовавшаяся воздушная прослойка сохраняет тепло)

Задание8. Исторический конкурс (памятники птицам)

Тем птицам, которых вы видите на слайде (петух, голубь, воробей, чайка) поставлены памятники. Ваша задача угадать, за что они удостоились этой чести. (Команды подают записки с ответом, за что каждой птице поставлен памятник)

1. На подводной лодке были повреждены система подъема и связь. С помощью торпедного аппарата была выпущена на волю птица, чтобы доставить сообщение об аварии. Вскоре экипаж был спасен. Птицу наградили высшей воинской наградой и навечно зачислили в экипаж лодки. Это произошло в 1942 году в Англии. Птице был поставлен памятник. Назовите ее. 
2. В осажденном городе люди умирали от голода. Когда они на крепостной стене выставили птицу, враг решил, что в городе еще много продовольствия и снял осаду. Это произошло в Германии в XVI веке. Благодарные люди поставили памятник птице. 

3. В 1850 году в Америку впервые ввезли птицу, которая вскоре там освоилась. Случилось так, что в Бостоне сильно расплодились вредные насекомые. Их гусеницы наносили серьезный вред посевам. На помощь пришла птица — она уничтожала насекомых вредителей. В знак благодарности жители поставили ей памятник в центральном парке города. Назовите птицу. 

4. Этой птице поставлено два памятника в честь спасения ею посевов от саранчи: один в США штат Юта, а другой в Австралии. Ведь она спасла людей от голодной смерти. Что это за птица? 

Задание 9.Пословицы и поговорки о птицах

В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно соединить первую часть пословицы с другой. За каждый правильный ответ команда получает балл. 

Начала пословиц:

На чужой сторонушке…

Лучше синица в руках…

У каждой птицы…

Слово не воробей…

Рано пташечка запела…

Старого воробья…

Всякий кулик…

Глупа та птица…

Одна ласточка…

Молодой журавль высоко взлетел…

Продолжения пословиц:

Вылетит не поймаешь.

Которой свое гнездо не мило.

Рад своей воронушке.

Чем журавль в небе.

Да низко сел.

Своя песня.

Весны не делает.

На мякине не проведешь.

Свое болото хвалит.

Кабы кошечка не съела.

Задание 10. « Узнай мой клюв»

А сейчас вам предстоит угадать клюв зимующей птицы. Каждая команда выбирает одну бумажку с номером птицы.

Голубь, клест, дятел, тетерев

1.Клюв этой чаще всего встречающейся в городе птицы тонкий, более или менее удлиненный, несколько утолщенный  в передней части, у большинства – слабый. Высота его больше, чем ширина; края надклювья и подклювья загнуты  внутрь, иногда они вполне смыкаются. У основания клюв мягкий и только на конце роговой и немного вздутый, изогнутый оканчивающийся небольшим крючком. (Голубь) 
2. Клюв толстый и сильный, обе половинки его более или менее сильно загнуты и искривлены в стороны так, что кончики их перекрещиваются, причем кончик верхней половинки может быть загнут в ту или другую сторону (вправо или влево). Клюв приспособлен, чтобы шелушить шишки. (Клест)

3. Клюв крепкий, обыкновенно прямой, конусовидный или долотообразный с вертикально расположенным острием на конце. (Дятел)

4. Клюв этой лесной птицы, семейства куриные, короткий, выпуклый в верхней части и толстый у основания (его ширина обычно превосходит высоту). (Тетерев)

Игра «Третий лишний»

КАКИЕ ПТИЧЬИ СЕКРЕТЫ вы знаете?

 Учитель: На этом наша игра завершена. (Жюри подсчитывают баллы за игру). Я надеюсь, эта игра открыла для вас что-то новое, напомнила то, что вы знали ранее .Берегите птиц, помогайте им, будьте добрыми защитниками наших пернатых друзей.

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237991-igra-nashi-zimujuschie-druzja