План-конспект вводного ознакомительного занятия в творческом объединении «Сувенир»

МБОУ ДОД

«Центр дополнительного образования для детей»

План - конспект занятия на тему:

Введение в образовательную программу

по декоративно-прикладному искусству

творческого объединения

  «Сувенир»

Педагог дополнительного образования:

Толстикова Елена Вячеславовна

Вязники 2016 год.

Цель:  познакомить учащихся с программой  по декоративно-прикладному искусству «Сувенир»,    заинтересовать детей деятельностью творческого объединения «Сувенир».

Задачи: 

- заинтересовать детей возможностями занятий по программе «Сувенир»;

- познакомить с видами декоративно-прикладного творчества:  солёное тесто, картонажно-переплётное дело, изделия из бросового, подсобного и природного материала;

- воспитывать любознательность, аккуратность, умение работать коллективно;

- способствовать развитию мышления, фантазии, художественного вкуса.

Тип занятия: изучение нового материала.

Возраст детей: 9-12 лет.

Оборудование и материалы: мультимедийный  проектор, экран, колонки, ноутбук,  работы учащихся, таблички с названиями мастерских, материалы и оборудование для работы в мастерских (стеки, солёное тесто, бумага, зубочистки, ножницы, клей, полоски бумаги, влажные салфетки)

Методы обучения:

Словесные: беседа, объяснение.

Наглядные: демонстрация готовых работ, демонстрация презентации.

Практические: показ приёмов и способов изготовления изделий.

Ход занятия.

Организационный этап.

Педагог: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня, я предлагаю вам, познакомится с деятельностью нашего объединения. И надеюсь, что наше занятие пройдёт интересно, увлекательно, с пользой для всех.  Как я уже сказала, наше объединение называется «Сувенир», а что такое сувенир? (Ответы детей)

Сувенир – это художественное изделие, это - подарок на память.

Из чего можно сделать сувенир? (Ответы детей)

Вы правильно говорите, сувениры можно изготовить из различных материалов.  На занятиях объединения «Сувенир» мы изготовляем различные сувениры. И сегодня, я приглашаю посетить три мастерские и узнать чем мы занимаемся в объединении «Сувенир»:

1 мастерская «Солёное тесто».

2 мастерская « Картонажная»

3 мастерская «Ненужные вещи ».

Основной этап.

1 мастерская «Соленое тесто». (слайд 2)

Педагог: Давайте посмотрим, что делают учащиеся на занятиях.

(просмотр работ)

Из чего же получаются такие работы?

Сегодня мы познакомимся с волшебным материалом. Это – солёное тесто, это пластичный, послушный, теплый материал. Но прежде чем приступить  к работе, вам необходимо знать правила техники безопасности. Это стека (показываю) – основной инструмент при лепке, запомните: стекой  не размахивать, на пол не бросать, следить за порядком на рабочем месте, и самое главное – нельзя брать в рот тесто,  его замешивают с солью. Давайте познакомимся с солёным тестом. Достаньте из мешочка кусочек теста, помните его в руках - пусть оно тоже узнает вас. Тесто – материал мягкий, удивительно послушный, дышащий, нежный. А когда высыхает, становиться как каменное, но его легко можно разбить.

Посмотрите сюда (показываю картину), один человек принес мне картину и жалуется, что у него душа не радуется, когда он на нее смотрит. Как вы думаете почему? Чего на ней не хватает? А ведь верно! Чтобы каравай получился вкусным и аппетитным, нужно его украсить.

Практическая работа.

Отщипните кусочек от желтого теста – из него мы будем делать различные завитушки для пирога. Скатайте нетолстую колбаску и сложите ее колечками, кудряшками, завитушками. (слайд 3,4)

Педагог: Пока   сохнет наш каравай, предлагаю отправиться в следующую мастерскую. Чтобы набраться сил перед дорогой,  нужно отдохнуть.

Физкультминутка:

Вот мы руки развели

Словно удивились

И друг другу до земли

В пояс поклонились

Наклонились, выпрямились

Наклонились, выпрямились

Ниже дети, не ленитесь

Наклонитесь, улыбнитесь.

2  мастерская «Картонажная». (слайд 5)

Картонажно-переплётное дело – основано на умении из бумаги и картона делать различные интересные вещи и подарки, например, коробки, книги, шкатулки, блокноты, рамки для фотографий, альбомы, папки.  (слайд 6)

Ребята, сегодня мы с помощью подсобного материала и фурнитуры украсим эти рамочки, которые в будущем научимся изготавливать на дальнейших наших занятиях.

Практическая работа (слайд 7)

Возьмите с собой в помощь фантазию, воображение и мастерство. А для начала работы мы возьмём карандаш и бумагу и нарисуем эскиз. Затем попробуем оживить нашу задумку на рамочке. Составление композиции из элементов  различных цветов. Посмотрите, какая замечательная рамочка у нас получилась. Без подарков настоящий праздник не возможен – ведь они создают особое настроение радости и счастья. Вы ребята, очень старались, молодцы. Надеюсь, это изделие вам понравилось. И я предлагаю  вам отправиться в 3 мастерскую.

3 мастерская « Ненужные вещи». (слайд 8)

Ненужные вещи. В этой мастерской мы познакомимся с изделиями из ненужных бросовых вещей, а также научимся превращать их в удивительные произведения искусства. Сегодня я предлагаю создать своими руками вот этот маленький шедевр из бросового пластика. Где мы его возьмём? Спросите вы. Вот эти золотые ячейки из под шоколадных конфет очень даже пригодятся.

Практическая работа

- отрезаем бортики;

- разрезаем детальки по верхним рёбрышкам;

- разрезая по центру каждой сторонки, формируем лепестки

- закругляем лепестки с двух сторон.

 (слайд 9,10,11)

Итоговый  этап.

Вы посетили только одно занятие кружка и смогли сделать такие прекрасные сувениры, а ребята, которые посещают занятия кружка постоянно, научились очень многому и достигли больших успехов.

 (слайд 12,13,14,15)

        В какой мастерской вам понравилось больше всего?

По окончании занятия дети прикрепляют на сказочное дерево на три ветви (соленое тесто; картонажно-переплётное дело; чудеса из ненужных вещей).

Ребята, наше занятие подошло к концу. Я благодарю вас  за работу!

Желаю всем творческих успехов!

И приглашаю всех желающих в объединение «Сувенир»!

До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238204-plan-konspekt-vvodnogo-oznakomitelnogo-zanjat