Игровой калейдоскоп: закрепление орфографии и лексики во 2 классе

Кержаева Галина Петровна

МБУ гимназия №77 г.Тольятти

Учитель начальных классов

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе.

Тема мероприятия:«Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова».

Цель мероприятия:закрепление знаний учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас.

Ход мероприятия:

В класс входит Незнайка. В руках у него учебник «Русский язык» и «Орфографический словарь».

Незнайка:

Дорогие мои ребятишки!

И я нынче взял в руки книжки.

Приглашаю я вас путешествовать,

Знанья свои совершенствовать.

Первая наша остановка в стране «Словария». Из расставленных на доске слов с непроверяемым написанием вы должны выбрать слова на звонкие и глухие согласные на конце слова и написать их в два столбика на темы «Город» и «Деревня».

(Работа проводится по вариантам. Слова: страна, деревня, город, колхоз, земля, огород, молоток, завод, плуг, рабочий, овёс, парк).

Победителями становятся те учащиеся, которые раньше выполнят задание.

Дорогие мои победители,

А в зоопарк не хотите ли?

Будьте очень внимательны. Я буду читать, а вы поднимайте выше ваши сигнальные карточки с парными согласными.

Вот царь зверей могучий ле_,

А тут жира_ с длиннющей шеей.

Ушастый ё_. Чем не хорош?

Ено_ - красавец смотрит вниз,

Там потянулась сладко ры_ь.

Плывёт могучий бегемо_,

Медве_ь над нерпою ревёт.

И белый голу_ь там летает,

После трудов отдохнуть приглашает.

А теперь представим себе, что вы попали к себе на кухню. Ух, сколько здесь разных предметов! Я показываю вам предмет, а вы называете его и к названному слову подбираете проверочное.

(Чашка, ложка, кружка, лопатка, сковородка, варежка – прихватка, салфетка).

Назвали предметы все по порядку,

Теперь приглашаю всех на зарядку.

(Проводится физкультминутка).

Мелкие шажки – раз, два, три.

Лёгкие прыжки – раз, два, три.

Вот и вся зарядка – раз, два, три.

Мягкая посадка – раз, два, три.

Продолжаем занятие.

Внимание, внимание! Начинаем соревнование! Кто запомнит из стихотворения больше слов!

Осень шагает

В жёлтом пальтишке,

С кедров сшибает

Бурые шишки.

Трах – на опушку,

Бух - на кукушку,

Хлоп – на зайчишку

Падают шишки.

Ходит зайчишка

Весь в синяках,

Как после стрижки

Шерсть на боках.

А сейчас почтальон Печкин вручит вам приглашение, каждому варианту своё.

I вариант

II вариант

Дети пишут слова яркими фломастерами, желающие рисуют. Входит Бабушка – Загадушка.

Бабушка – Загадушка:

Дорогие ребятки, отгадайте загадки.

С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким – сам звеню я на раздолье.

(Колос, голос)

***

С глухим согласным – я число,

Со звонким – вид железа.

(Шесть, жесть)

Ну и молодцы же вы, ребятки,

Быстро отгадали все загадки.

А теперь скажите скороговорку:

Из карманов у Аркашки

Вечно сыплются бумажки.

Ну и молодцы, ребята, хорошо потрудились и все отличились.

Напоследок, мои ребятишки,

Получите, пожалуйста, книжки.

Родители вручают детям книгу «Загадки». Входит Буратино.

Буратино:

А сейчас давайте играть.

Будем кукол мы одевать.

(Команда девочек получает куклу – девочку, команда мальчиков – куклу – мальчика).

Девочки наши добрые и ласковые, назовите ласкательные слова. Что есть у вашей куклы?

(Девочки называют слова: глазки, губки, бровки, ушки, зубки, ножки).

Вот какая красавица – кукла. А что оденут мальчики на сою куклу?

(Мальчики называют слова: шубка, сапожки, шапка, варежки, рубашка).

Герои хвалят детей. Подводятся итоги. Награждаются участники соревнования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23827-vneklassnoe-meroprijatie