- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Живая память о войне»
ГОЛОВИНА Н.К.
Среди горя и обид –
бес не дремлет, бог не спит…
Ведущий 1:
- Многое забыли, растеряли, будем собирать по крохам то, что уцелело. И как пригодится нам старый бабушкин сундук. Сколько интересного он хранит – это не только скопленное, сбереженное добро – то, что в нем лежит – это целая жизнь не одного поколения, это память, которую мы хотим передать потомкам, особенно память о Великой Отечественной войне 1941 -1945 года.
Итак, живая память о войне…
Ведущий 2:
- Когда порой воспоминанье
грызет мне сердце в тишине,
и отдаленное страданье,
как тень опять бежит ко мне…
Ведущий 3:
- Ах, годы дорогие – 39-ые и 40- ые, роковые, годы молодости, любви, ухаживаний и свадеб.
Подходят девушки к сундуку и вынимают из него вербочки (веточки ивы):
- Приносила невестка вербовые прутья и втыкала во дворе на счастье – на продолжение рода, чтобы семья не разбилась, чтобы сердце свекрови растопилось, как воск пчелиный от тепла, от стараний невестки завоевать её послушанием, радением.
- А к колодцу, свежевыкопанному, сажали плакучую иву, чтобы пьяницы не водились, чтобы воду от злого духа оберегала.
- Ивовые прутья, освещенные в церкви, на вербное воскресенье в передний угол ставили, чтобы старый хозяин отличался крутым нравом.
- Без характера детей в люди не выведешь, род можно обесчестить: девки замуж не выйдут, сыновья бездельниками станут.
- На утренней заре старая хозяйка по избе да по подворью обкурит зажженным факелом все углы темные, сотворит молитву.
Тепло, уютно в семье, радостно: детишки растут, хозяйство процветает.
(исполнение русской народной песни)
Ведущий 1:
- Жизнь текла. Молодые девушки гадали, привораживали суженного, замуж собирались – все в сундук клали. Да, девоньки, каков сундук, таково и приданное; чем больше сундук, тем богаче невеста, тем от женихов отбоя нет - выбор ее велик.
Ведущий 2:
- Да вот, подишь ты, все разом и рухнуло…
(звучит голос Левитана и сразу же - куплет песни «Священная война»)
Ведущий 3:
Ивушка зеленая,
Над рекой склоненная,
Ты скажи, скажи, не тая,
Где любовь моя….
Выходит мать в черном, на плечах большая шаль:
- Уходят, слышите, труба играет,
На запад тянутся - вперед,
Играют где-то трубы
И бьются сыновья….
Ведущий 1:
- Они встретили войну в разном возрасте: кто совсем крохой, а кто уже помогал отцу в хозяйстве, кто-то был женой, матерью, невестой.. о чем думали, трудно сказать. Были все потрясены, только что радовались жизни и вдруг... кровь, смерть…
Подходит девушка к сундуку и вынимает свадебный венок с фатою:
- Свадьба наспех, не пилось, не елось – нам полсуток на любовь и грусть.
До утра на милого смотрела и шептала – я тебя дождусь...
Подходит вторая девушка к сундуку и вынимает детскую вещь:
- Молот положил на наковальню,
Горн задул, задал овса коню,
Подлатал плетень, поправил ставни
И из дома вышел на войну…
Думал, что управится к июлю,
Люльку мастерил, ведь мне рожать –
Дни считал, хотел увидеть сына
И все свое уменье передать.
Июль прошел, и снова он настал,
Как и хотел он, родила я сына, только он об этом не узнал.
Ведущая, показывая на колыбель:
- А колыбельку для новорожденного плели из ивовых прутьев, а матрасик набивали травою луговою, скошенной в майские дни.
Песня русская, народная
Выходят 2 девушки в старинных нарядах:
- Еще до встречи вышла нам разлука,
И все же о тебе я вижу сны,
Да разве ж мы прожили друг без друга
Мой милый, если б не было войны.
Наверно, я до срока стала старой,
Да только в этом нет твоей вины,
Какой бы мы красивой были парой,
Мой милый, если б не было войны.
Ведущий 1:
- И снова ночь сменялась ярким днем, и на душе все беспросветней было, а за окном, а за окном роняла слезы – листья ива.
Ведущий 2:
- Ушли с нашей улицы парни защищать страну от ига страшного, врага- супостата.
Подходят к сундуку 3 девушки, достают письма со словами:
- Летят из далекого края, как ласточки письма любви,
так вспомни меня, дорогая, и имя мое назови.
И день, и ночь я плакала о нем, сияло солнце и луна светила,
Плакучей ивой под моим окном, любовь моя грустила…
я вернусь еще к тебе Россия, чтоб услышать шум твоих лесов,
чтоб увидеть реки голубые, чтоб идти тропой своих отцов.
(зачитывают письма с фронта) (песня на тему войны)
Те, кто ушел на фронт, кто хранил жизнь в осиротевшем доме, кто был той болью, тем теплом, той радостью, которая наполняла сердца бойца. Кто кормил фронт, а сам едва-едва выжил. Что помнят они…
(Подходит девушка в одежде того времени к сундуку и вынимает колоски хлебные)
Хлеба уродились на славу. Побаивались как без мужиков – то управимся, но управились, до колоска подобрали, эмтээсовские тракторы поднимали зябь, беда общая и стоять против её надо сообща.
(Девушка вынимает пионерский галстук)
Школа жила и содержала себя. Ученики и учителя готовили сами дрова, ремонтировали классы, помогали пожилым, одиноким семьям, под диктовку взрослых писали письма на фронт. (Девушка берет ручку, бумагу и пишет письмо, затем опускает в сундук)
«Все у нас хорошо, разве не так. Правда на носу уборка, а комбайнов нет. Парней всех на фронт отправили. Женщины на тракторы сели, ничего, чем мы хуже мужиков. Плачут, а дело не бросают, с поля не уходят. Привет от всех. Будьте здоровы. Бейте их гадов, а мы за вас помолимся и свечку за здравие поставим. За нас не волнуйтесь, выстоим.»
Ведущая:
И шли дни, не заходя в мой дом, я только час разлуки отмечала.
И ива под моим окном, в глухом отчаянии качалась.
Ведущая: Как могла держалась, только бы не расслабиться, не поддаться унынью, а ночью женские причитания, воспоминания до утра. Каждую ночь любую возвращало в тот день, когда провожали на фронт.
Песня о женской доле.(я всю войну тебя ждала)или (огонек)
(Импровизация: все выходят в круг с деревянными лопатами, ворошат на току зерно, загребают в кучу. Одеты в телогрейки, повязаны платками, в сапогах-кирзах.)
Одна из работающих. «Ой, бабоньки, вот окончится война, напишу я в Правительство письмо, про военную жизнь опишу и пусть оно самыми большими наградами наградило нас.»
-«Это – то за что же такая честь..»-другая спросила.
«За терпение женское, за то, что беде не покорились: нет, не погибнет Россия, жить и здравствовать ей во веки веков!»
-«А будет ли она мирная –то жизнь…»
-«Будет, непременно будет. Вот вернутся мужики с фронта, отпразднуем Победу, будем как прежде землю пахать, хлеб растить. Бабы мужикам детишек нарожают и пойдет жизнь своим чередом.»
Подходит к сундуку и вынимает плакат 9 Мая. Звучит песня «День Победы» и на фоне ей читает ведущий:
Еще стояла тьма немая, в тумане плакала трава,
Девятый день большого мая уже вступил в свои права. (продолжается музыка.)
Ведущий:
Живет деревня первым днем Победы, украсив избы ждет своих солдат.
Зелеными салютами побеги взлетают, рассыпаясь по садам.
Ведущий 3:
- Вернулся с победой солдат, сын, муж, отец.
(Цветы приглашенным) Танец с лентами. (Венский вальс )
(Подходит к сундуку и достает фотографию солдатской вдовы)
- А любовь они хранят, в сердце прячут.
И лишь в песнях не молчат, в песнях плачут.
Нам бы верности такой поучиться (дарят открытки)
Звучит мелодия песни «Журавли» на ее фоне выходят девушки:
Для павших на полях сражений:
- Мы лежим под снегами,
А вверху в ослепительной сини
Словно белые птицы плывут и плывут облака,
Вы не плачьте над нами, плакучие ивы,
Вы не плачьте, вы ждите пока.
- Нас, отмытых дождями,
Отпетых степными ветрами,
Все зовешь ты, Отчизна, оглохших своих сыновей
Из Чечни и Афгана, с Прибалтийских, Венгерских полей
- Мы еще, дорогие, вернемся,
Над родимой землею весенней грозою пройдем
- Мы подснежником первым,
Мы колосом спелым пробьемся,
На ромашки росой упадем…
(можно здесь минуту молчания сделать, можно и в конце)
Ведущая 1:
- Все меньше и меньше ветеранов войны и труда. Миллионы ушли, не ощутив даже малой заботы о себе. Цена жизни и смерти оценена наградами: орденами и медалями.
(Девушки подошли к сундуку, достали медаль и, рассказывая, передают ее друг другу)
- Носите ордена, они вам за Победу,
За раны ваши честные даны.
Носите ордена, в них теплятся рассветы,
Что отстояли вы в окопах той войны.
- Носите ордена и в праздники, и в будни,
На строгих кителях и скромных пиджаках.
Носите ордена, чтоб видели все люди,
Вас, вынесших войну на собственных плечах.
Ведущая 2:
- Сейчас цена памяти оценивается долларами, утопает в скупке, обмене, торговле крадеными орденами и медалями
Торгуют на толкучке орденами
И вся моя душа из желваков,
Не нашими ли торгуют именами,
Не кровью безымянных штрафников
Медалями торгует барахолка,
Не верь глазам своим, она, гляди,
Торгует нержавеющим осколком,
Сидящим у тебя, солдат, в груди.
Торгуют здесь отвагой, честью, славой,
Рассветом, закопавшимся в снега,
Пылающей Днепровской переправой,
И высотой, отбитой у врага.
Последним вздохом и предсмертным хрипом,
И тишиной раздавленных полей,
Слезами материнскими и скрипом
Давно осиротевших костылей.
Окончена удачная торговля,
Торговец обходителен и мил,
И небеса не рухнули как кровля,
И мертвые не встали из могил.
Ведущая 3:
- Речка то убегает от огородов и домов к лесу, то подступает к ним, будто жмется к людскому жилью.
Подходят 2 девушки к сундуку и вынимают звезды:
- Много воды утекло с тех пор, а люди помнят, что ни дом в селе – звездочка на воротах. Звездочка – значит, для кого-то начиналась отсюда дорога на фронт.
- Ушли на фронт и не вернулись…
Пуля, жизнь скосившая сыновью,
Жгучей болью захлестнула мать,
Некого с надеждой и любовью
Ей теперь под кров свой ожидать…
(При чтении этого стиха выходит снова мать в черном и с шалью, накинутой на плечи с книгой памяти.
на сундук кладут фотографии погибших с надписью:
- Снег дымится, он пропитан алой кровью,
Меж убитых тихо мать идет,
И с суровой терпеливой скорбью
В изголовье вечность им кладет (ставит книгу к памятнику)
Ведущая:
Прошу почтить минутой молчания всех, кто не вернулся с полей сражений домой….
(Все участники выходят . участник в военной форме, в руках у него каравай)
А те, кто вернулся, хоть малая частичка счастья досталась. А счастье – каравай большой. Если его по справедливости поделить, каждому доля достанется. А что касается солдат, жен, матерей – это особая статья, и будь моя воля, я бы издал Указ. Повстречал солдата, участника войны, поклонись низким поклоном, женщине – труженице уступи дорогу, помоги, утешь, если у нее на сердце тяжело. Ведь жизнь женщин в войну – подвиг.
Так давайте, дети и внуки, помнить об этом
(Раздают ломтики всем присутствующим)
Звучит музыка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238394-vneklassnoe-meroprijatie-zhivaja-pamjat-o-voj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.