Подгрупповое логопедическое занятие: знакомим дошкольников со звуком О

НОД ТЕМА: ЗВУК [O]

Цели:

- уточнить артикуляцию звука [o];

- интонировать произношение звука [o] изолированно, в словах и фразах;

- формировать просодическую сторону речи, длительность речевого выдоха;

- развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику, слуховое внимание;

- учить слушать и слышать речь логопеда;

- воспитывать навыки культуры поведения.

Оборудование:кукла, кольцо, предметные и сюжетные картинки, картинки для артикуляционной гимнастики.

Ход

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

*Котик Музик утром встал, чистить зубки побежал.

Вправо-влево, вправо-влево чистим зубки мы умело.

Пополощем ротик, как чистюля Котик

*Музик наш расческу взял и причесываться стал.

От него не отстаем все покажем язычком.

* Дальше по порядку делаем зарядку!

Музик спинку выгибает, Музик спинку прогибает.

*А теперь язык наш – мяч мы начнем футбольный матч!

Гол забили мы! Ура!! Вот и завтракать пора:

Котик нам напек блины со сметаною они.

Как сметанку любит Котик? Оближи скорее ротик.

Музик сыт, Музик рад! Музик любит всех ребят!

Игра «Кукла в гости к нам пришла».

- К нам пришла в гости кукла Оля.

- Оля, почему у тебя перевязана щека? Почему ты плачешь? У нее болит зуб. Послушайте, как она стонет: «О-О-О!»

- Кукла, куколка не плачь. Ты к врачу скорей иди, зуб скорее полечи!

Уточнение артикуляции звука.

Перед зеркалами дети произносят звук [О].

*Рот широко открыт, язычок « отдыхает», птичка в горлышке поет».

Знакомство с символом звука – колечком.

- Давайте вместе споем Олину песенку (сопровождается показом кругового движения руками).

Игра « Тихо - громко».

- Сейчас я буду петь песенку - произносить звук [О], а вы внимательно слушайте. Когда я спою тихо - вы присядите, а когда громко - подпрыгните.

Подвижная игра « Баба сеяла горох».

Ох – ох – ох – ох! Баба сеяла горох!

Ох – ох – ох – ох! Большим вырос наш горох!

Ох – ох – ох – ох! Тяжело нести горох!

Ох – ох – ох – ох! Покатился наш горох!

Ох – ох – ох – ох!

Пальчиковая гимнастика.

Сделать колечко правой рукой (соединить большой палец с другими поочередно), затем – левой, затем одновременно). Произнести звук [o] .

Работа по сюжетным картинкам.

Рассмотреть сюжетную картинку «Оля катит обруч».

- Посмотрите, как далеко укатился обруч у Оли. Обруч катится долго, а вы, пока катится обруч произнесите звук [О] (Длительное произнесение звука, делая перед собой круговые движения кистями рук).

Рассмотреть сюжетную картинку «Ослик рассматривает себя в озере».

- Ослик увидел свое отражение в озере и произнес удивленно «О!»

(Дети повторяют, делая перед собой круговые движения кистями рук).

Рассмотреть сюжетную картинку «Оля смотрит на облако».

- Увидела Оля, как по небу плывет красивое облако, обрадовалась и громко радостно произнесла «О!» произнесла «О!» подпрыгивая вверх).

Рассмотреть сюжетную картинку «Оля смотрит, как к окнам летят осы».

- Оля увидела, как к окнам летят осы. Она испугалась и произнесла «О».

(Дети повторяют, показывая мимикой испуг).

Игра «Подарки для Оли».

На день рождения Оли дети нарисовали для нее рисунки. Посмотрите и скажите, что нарисовали ребята?

Что это? ( Это обруч. Это озеро ).

Кто это? ( Это ослик. Это осы.)

Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238395-zvuk-o