Конспект ООД Интегрированное занятие на тему: «Мой веселый звонкий мяч» для детей второй младшей группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 «Колокольчик» комбинированного вида

городского округа города Кумертау Республики Башкортостан

Конспект ООД

Интегрированное занятие

на тему: «Мой веселый звонкий мяч»

для детей второй младшей группы

Составила:воспитатель

О. С. Сергеева

2016 г.

ОО:«Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Закреплять представление о свойствах (теплая, холодная, горячая) и состоянии (прозрачная, без запаха, без цвета) воды. Закреплять характерные качества и свойства мяча (лёгкий, резиновый, не тонет). Продолжить знакомство с животным зайцем, о его местообитании, особенностях поведения и питания.

Совершенствовать знания детей о цвете, форме, величине предметов, их количестве. Закреплять умения сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров (большой, маленький). Совершенствовать умение видеть общий признак предмета. Закреплять понятия много, один.

Развивать монологические умения, в составление описательного рассказа по игрушки с помощью воспитателя. Развивать умение детей вести диалог с воспитателем во время рассматривания предмета. Упражнять в выразительном чтении потешек.

Развивающие задачи:

Расширять словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении (теплая, горячая, холодная, легкий, резиновый, не тонет, серая шерстка, пушистый хвостик, прозрачная вода).

Развивать исследовательский интерес при проведении простейших наблюдений и опытов.

Развивать умения находить предметы округлой формы в окружающей обстановке.

Закреплять умения детей в употреблении в речи имён существительных в форме единственного и множественного числа (мяч – мячи).

Воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к животным.

Воспитывать познавательную активность и интерес.

Материал и оборудования:

Игрушка заяц; мячи маленькие разных цветов по количеству детей; большой мяч; корзина для мячей; таз; ведёрко синее - с холодной водой, красное - с горячей водой; салфетки. Презентация «Заяц».

Предварительная работа:

Чтение стихотворения «Мой веселый звонкий мяч»; игры с мячом; беседа о животном заяц.

Ход занятия:

Дети стоят полукругом.

(Звучит музыка)

В: Ребята,

Тише, тише, что-то странное я слышу

Кто-то в гости к нам спешит?

В: Интересно, кто же это может быть?

В: Это ребята, мы с вами узнаем, когда отгадаем загадку.

Длинные ушки,

Быстрые лапки,

Серый, но не мышка?

В: Кто это ребята?

Д: Заяц.

В: Правильно это заяц.

В: Ребята, а вот и сам заяц к нам спешит?

В: Ребята, поздороваемся. Здравствуй, заяц.

Д: Здравствуй заяц.

В: Ребята, это заяц, посмотрите, у него серая шерсть, длинные уши и маленький пушистый хвост.

В: Где же живёт заяц?

Д: В лесу.

В: Правильно.

В: Чем питается?

Д: Морковкой, капустой, корой деревьев, грибами, растениями.

В: Какого цвета заяц летом?

Д: Серого.

В: Какого цвета зимой?

Д: Белого.

В: Правильно ребята, зимой белого, а летом серого цвета.

В: Как прыгает, бегает заяц?

Д: Высоко, быстро.

В: Правильно ребята. Заяц прыгает высоко, бегает быстро, чтобы лиса и волк не смогли его догнать.

В: Как прыгает заяц?

В: Руки, сложили перед собой. Попрыгали легко на носочках.

В: Молодцы ребята.

В: Покажем уши у зайца и попрыгает легко на носочках.

(Дети встают и на месте прыгают как зайцы)

В: Молодцы ребята.

В: Посмотрите, а зайка у нас совсем грустный. Что же случилось?

В: Зайчик, а почему ты такой грустный? (Преподношу к уху игрушку)

В: Ребята, Зайчик, когда шел к нам в гости, потерял мяч, а когда нашел его, то он оказался грязным.

В: Ребята, заяц просит у нас помощи.

В: Скажите, что нужно сделать с мячом, чтобы он стал чистым?

Д: Помыть в воде.

В: Правильно ребята. Подойдите все ко мне.

В: Скажите, что у меня лежит на столе?

Д: Ведёрки с водой, таз, салфетки.

В: Правильно ребята. Молодцы.

В: Ребята, скажите мне, а в холодной воде можно помыть мяч?

Д: Нет, потому что в холодной воде плохо отмывается грязь и могут замёрзнуть руки.

В: А в горячей воде можно помыть мяч?

Д: Нет, потому что можно обжечь руки.

В: Ребята, мяч можно помыть в теплой воде. Мы сейчас смешаем горячую и холодную воду, и получится теплая вода.

(Показываю детям ведро синего цвета, в котором налита холодная вода).

В: Какого цвета ведро?

Д: Синего.

В: В ведре синего цвета холодная вода. (Выливаю в таз)

В: Какая вода в синем ведре?

Д: Холодная.

В: Вода очень холодная, пальцы могут замёрзнуть ребята.

(Показываю детям ведро красного цвета, в котором налита горячая вода).

В: Какого цвета это ведро?

Д: Красного.

В: В ведре красного цвета горячая вода. В горячей воде можно обжечь пальцы, горячую воду трогать нельзя. (Выливаю в таз)

В: Какая вода в красном ведре?

Д: Горячая.

В:Правильно ребята.

В: Получилась тёплая вода.

В: Какая вода получилась?

Д: Тёплая.

В: Что мы сделали, чтобы получить тёплую воду?

Д: Смешали холодную и горячую воду.

В: Правильно, молодцы.

В: Ребята, вспомним потешку про водичку и вместе все громко повторяем и показываем движения.

Чтение потешки «Водичка»

Водичка, водичка,

Умой мое личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

(Имитация движений вместе с детьми) (2 раза)

В: Молодцы ребята.

В: Нам нужно помыть мяч, помогите мне ребята, только аккуратней.

В: Ребята, а вода какая?

Д: Прозрачная, теплая, чистая.

В: Ребята, вода прозрачная и она не имеет цвета.

В: Ребята, почему мяч не тонет в воде?

Д: Потому что он лёгкий, резиновый.

В: Правильно ребята. Молодцы.

В: Все вытираем свои руки и садимся на стулья.

В: Ребята, посмотрите какой формы мяч?

Д: Круглый.

В: Почему вы так думаете?

Д: У него нет углов и он катиться.

В: Правильно.

В: Какого цвета мяч?

Д: Красный.

В: Дети, назовите предметы круглой формы, которые находятся в нашей группе.

Д: Обруч, тарелка, зонт и т.д.

В: Ребята, посмотрите, заяц принес с собой большую корзину мячей.

В: Сейчас, каждый из вас по очереди, будет подходить ко мне, доставать с корзины мяч, и называть какого, он цвета.

В: Молодцы ребята.

В: Ребята, у зайца какой по размеру мяч?

Д: Большой.

В:А у вас какие?

Д: Маленькие.

В: Все мячи ребята складываем обратно в корзинку.

В: А сколько мячей у зайца в лапах?

Д: Один.

В: Сколько мячей в корзине?

Д: Много

В: Молодцы ребята.

В: А мы все вместе потанцуем с зайцем.

Танец – игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит, он ушами шевелит,

Вот как, вот как, он ушами шевелит.

Зайки холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот как, вот как, надо лапочки погреть.

Зайки холодно стоять, надо зайки поскакать,

Прыг – скок, прыг – скок, надо зайки поскакать,

Прыг – скок, прыг – скок, надо зайки поскакать

В: Какие вы молодцы ребята. Как весело поиграли с зайкой. Теперь зайки весело.

В: Ребята, зайчик говорит вам большое спасибо, что вы помогли ему помыть его мяч.

В: Каким стал мяч?

Д: Чистым.

В: Теперь зайка будет с ним играть и веселиться.

В: Как можно играть с мячом?

Д: Подбрасывать, катать, набивать.

В: Правильно ребята.

В: Зайчик предлагает ещё поиграть и повеселиться.

В: Поиграем в игру, которая называется«Передай мяч».

В: Вы ребята стоите в кругу. Я буду каждому из вас бросать мяч, и говорит слово, а вы мне должны кинуть мяч обратно и сказать это слово во множественном числе.

В: Будьте внимательны.

(Звучит весёлая мелодия).

В: Раз, два, три игру начни.

В: Заяц – зайцы

Мяч – мячи

Обруч – обручи

Зонт – зонты

Таз – тазы

Тарелка – тарелки

Хвост – хвосты

Волк – волки

Морковка – морковки

Гриб - грибы

В: Молодцы ребята.

В: Ну вот зайцу пора идти. Он говорит вам спасибо, за помощь, что вы помогли ему и помыли его мячик. И ему очень понравилось, как вы с ним поиграли. Попрощаемся с зайцем, скажем ему до свидания.

Д: До свидания заяц.

В: Приходи к нам ещё в гости. Мы будем рады тебя видеть.

(Заяц уходит под музыку)

В: Ребята, кто приходил к нам в гости?

Д: Заяц.

В: Что у него случилось?

Д: У него испачкался мяч.

В: Как мы ему помогли?

Д: Помыли мяч.

В: В какой воде мы мыли мяч?

Д: В тёплой.

В: Правильно ребята, молодцы.

В: Все сегодня были активны, мне было приятно с вами играть и заниматься.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238690-konspekt-ood-integrirovannoe-zanjatie-na-temu