- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематический план по предмету Коммуникативная стимуляция 4кл
Календарно-тематический план по предмету Коммуникативная стимуляция 4кл
№ | Тема | Кол-во часов | Дата | Тип урока | Творческие и практические работы | Оборудование |
1 четверть | 18 | |||||
1 | Это-я Знание имени, фамилии, пола. | 1 | Пропедевтический урок. | Упражнения в создании и отработке ситуаций, в которых необходимо назвать себя и откликаться на своё имя, фамилию, пол. | Карточки, фотографии | |
2 | Уточнение знания названий частей тела | 1 | Пропедевтический урок. | Умение использовать пиктограммы и показывать части тела на себе. | Альбом « Я и моё тело» | |
3 | Игры с картинками, изображающими основные эмоции | 1 | УИНМ | Закрепление названий основных эмоциональных состояний: смеётся, плачет, грустит. | Карточки с картинками | |
4 | Моя одежда осенью и зимой | Игры и упражнения для закрепления понятия сезонная одежда | Карточки с картинками «Одежда», «Обувь» | |||
5 | Мой внешний вид | 1 | УИНМ | Привлечения внимания к своему внешнему виду. Умение смотреть на себя в зеркало, | Карточки, книги, игрушки, презентации | |
6 | Мои игрушки Игры с образными игрушками. | 1 | Комбинированный | Умение слышать учителя. | Кукла, игрушка-медведь | |
7 | Игра с машинкой Узнавание игрушек по звуковым параметрам | 1 | Комбинированный | Действия с игрушками машина, проигрывание простых сюжетов с аналогами реальных предметов. | Презентация «Мои игрушки» мяч, машина. | |
8 | Предметные игры с сюжетными игрушками. | 1 | УИНМ | Выполнение простейших инструкций «Построй дом из кубиков» | Кубики | |
9 | Игра с куклой и лошадкой. | 1 | УСЗУиН | Передача в движении образов кукол, медведя. | Кукла, игрушка-медведь | |
10 | Детская мебель | 1 | УИНМ | Уточнение представлений о детской мебели о её пространственном расположении | Альбом «Мебель», картинки с изображе-нием детской мебели | |
11 | Моя семья | 1 | УИНМ | Рассматривание фотографий, беседа о семье | ||
12 | Занятия с пиктограммами «мама», «папа», «ребёнок» | 1 | Комбинированный | Ролевые игры. отражающие доброе отношение членов семьи друг к другу. | Пиктограммы «мама», «папа», «ребёнок» | |
13 | Чтение произведений о семье, о детях | 1 | Комбинированный | Чтение произведений о семье, о детях | Л.Н.Толстой детям | |
14 | Мой дом | 1 | УИНМ | Знакомство с основными предметами быта -посуда, мебель, | Альбом «Мебель». Изучаю мир вокруг | |
15 | Бытовые приборы | 1 | УИНМ | Назначение бытовых приборов | ||
16 | Знакомство с основами безопасного поведения | 1 | Комбинированный | Знакомство с основами безопасного поведения в доме. | Книга «Личная безопасность» | |
17 | Мир людей | 1 | Комбинированный | Знакомство с профессиями врача, шофёра. | Картинки с изображением профессий | |
18 | Обобщение пройденного | 1 | УСЗУиН | Закрепление пройденного материала по темам «Дом», « Моя семья» | Альбом «Мебель». Изучаю мир вокруг, фотоальбом | |
Итого: 1 четверть | 18 часов | |||||
2 четверть | 14 часов |
1 | Природные материалы Представление о воде | 1 | УИНМ | Уточнение и закрепление знания о природных материалах, о воде. | Вода, песок | |
2 | Значение воды в жизни человека | 1 | УИНМ | Просмотр презентации о значении воды в жизни человека | Презентация «Значение воды в жизни человека» | |
3 | Представление о сыпучих материалах(песок) | 1 | Комбинированный | Упражнения с песком. манкой | Поднос, манка | |
4 | Рисование геометрических фигур | 1 | Комбинированный | Рисование геометрических фигур | Поднос, манка | |
5 | Мир животных Чтение произведений о животных | 1 | УИНМ | Уточнение и закрепление знания названий животных | Альбом «Изучаю мир вокруг» | |
6 | Чтение произведений о животных | 1 | Комбинированный | Чтение произведений о животных. Просмотр презентации «Мир животных» | Презентация «Мир животных» | |
7 | Мир растений | 1 | УИНМ | Уточнение и закрепление знания названий растений | Альбом «Мир растений» | |
8 | Знакомство с пиктограммами «дерево», «ёлка»,»цветок» | 1 | Комбинированный | Знакомство с пиктограммами «дерево», «ёлка»,»цветок» | пиктограммы «дерево», «ёлка»,»цветок» | |
9 | Наблюдения за изменениями в природе осенью | 1 | Практический урок | Совместное наблюдение за явлениями природы осенью: работа с гербарием | гербарий | |
10 | Явления природы | 1 | УИНМ | Просмотр презентации «Явления природы» | презентации « Явления природы» | |
11 | Сезонная одежда. | 1 | УИНМ | Учить узнавать и выделять среди других вещей. | Одежда | |
12 | Мир цвета и звука | 1 | УИНМ | Игры и предметно-практическая деятельность с цветом в природе | Альбом «Многоцветная радуга» | |
13 | Cлушание аудиокассет «Звуки природы | 1 | УИНМ | Учить узнавать и выделять звуки дождя, воды. голоса птиц и зверей. | Посуда (игрушечная) | |
14 | Слушание аудиокассет «Звуки природы» | 1 | Комбинированный | Знакомство с Музыкальными инструментами | Мебель (игрушечная) | |
Итого 2 четверть | 14 часов |
3 четверть | - 20 часов | ||||||||
1 | Времена года: описание зимы | 1 | УИНМ | Учить узнавать и различать времена года | Карточки, презентация «Зима» | ||||
2 | Зимние забавы | 1 | УИНМ | Учить узнавать и различать зимние игры | Презентация «Зимние забавы» | ||||
3 | Это-я Показ и называние частей тела. | 1 | УИНМ | Уметь показывать части тела: голова, туловище, руки, ноги | Альбом «Я и моё тело» | ||||
4 | Закрепление понятий: Смеётся, грустит, плачет. | 1 | |||||||
5 | Руки - я всё делаю. | 1 | Комбинированный | Уметь показывать руки. | Альбом «Я и моё тело» | ||||
6 | Жестовые упражнения: я вижу, дышу, слышу, нюхаю, ем. | 1 | Комбинированный | Уметь показывать части тела. | Альбом «Я и моё тело» | ||||
7 | Моя одежда | 1 | УИНМ | Закрепление понятий: домашняя, сезоннаяодежда | Альбом «Одежда» | ||||
8 | Моя обувь | 1 | Комбинированный | Альбом « Обувь» | |||||
9 | Мои игрушки: я играю, машина, мяч. | УСЗУиН | Различать виды игрушек: машина, мяч, лошадка. | Игрушки: машина, мяч | |||||
10 | Образные игрушки | 1 | Проигрывание ситуаций общения с игрушками. | ||||||
11 | Знакомство с пиктограммой: игрушки. | 1 | УИНМ | Знакомство с пиктограммой играть | Альбом Пиктограмма игрушки |
12 | Игры с дидактическими игрушками: матрёшка. кукла | 1 | УСЗУиН | Уметь показывать части тела. Узнавать игрушку по картинкам | Альбом, матрёшка | ||||
13 | Ролевая игра «Семья» | 1 | УИНМ | Ролевая игра «Семья» | Фотографии | ||||
14 | Ролевая игра «Улица» | 1 | Комбинированный | Ролевая игра «Улица» | Книга Правила дорожного движения | Учить узнавать и выделять среди других вещей. | кукла, машина | ||
15 | Ролевая игра «Автобус» | 1 | Комбинированный | Ролевая игра «Автобус» | Презентация « Огни светофора» | Учить узнавать и выделять среди других вещей. | кукла, машина | ||
16 | Игра с детским конструктором: построй дом | 1 | Комбинированный | Учить узнавать и выделять среди других вещей. | детский конструктор | ||||
17 | Собери картинку: кукла, машина. | 1 | Комбинированный | Учить узнавать и выделять среди других вещей. | кукла, машина | ||||
18 | Мой дом. Столовая посуда | 1 | УИНМ | Различать названия посуды | Альбом «Посуда» | ||||
19 | Чайная посуда | 1 | Комбинированный | Различать названия посуды | Альбом «Посуда» | ||||
20 | Не играй с огнём | 1 | УСЗУиН | Игровые сюжеты о безопасности в доме | Презентация «Не играй с огнём» | ||||
Итого: 3четверть | 20ч | ||||||||
4 четверть | - 16 часов | ||||||||
1 | Моя семья | УИНМ | Учить узнавать и различать членов семьи | Альбом с фотографиями членов семьи | |||||
2 | Знакомство с пиктограммами «мама», «папа» | Комбинированный | Учить узнавать и выделять среди других пиктограммами | Альбом с фотографиями членов семьи | |||||
3 | Знакомство с пиктограммами «бабушка», «дедушка» | Комбинированный | Проигрывание ситуаций отражающих доброе заботливое отношение членов семьи друг к другу. | Альбом с фотографиями членов семьи | |||||
4 | Чтение литературных произведений о семье, о детях в семье. | Комбинированный | Проигрывание ситуаций отражающих доброе заботливое отношение членов семьи друг к другу. | Альбом с фотографиями членов семьи | |||||
5 | Чтение литературных произведений о семье, о детях в семье. | Комбинированный | Уметь слушать и понимать прослушанное, показывать своё отношение к прочитанному | Рассказы Л.Н. Толстого детям | |||||
6 | Игра со сборно-разборной игрушкой | Комбинированный | Выбирается одна игрушка (разобрать целое на части) | Образные игрушки | |||||
7 | Игра с детским конструктором: построй дом | Практический | Учить узнавать и выделять среди других вещей. | детский конструктор | |||||
8 | Наблюдения за погодными явлениями: (тает снег, бегут ручьи, распускаются листья) | 1 | Комбинированный | Рассматривать картинки о временах года, о погодных явлениях, выполнить рисунки по теме. | Карточки, презентация «Весна» | ||||
9 | Мир животных | 1 | УИНМ | Чтение потешек, песен о животных, закрепление названий животных | Презентация «Мир животных» | ||||
10 | Сказка о животных | 1 | Комбинированный | Чтение потешек, песен о животных, закрепление названий животных | Сказки о животных | ||||
11 | Чтение потешек, песен о животных | 1 | Комбинированный | Чтение потешек, песен о животных, закрепление названий животных | Альбом «Мир животных» |
12 | Домашние животные | 1 | УИНМ | Показать различие домашних и диких животных | Презентация «Домашние животные» | ||||
13 | Дикие животные | 1 | Комбинированный | Показать различие домашних и диких животных | Презентация « Дикие животные» | ||||
14 | Беседы о труде взрослых в природе | 1 | УИНМ | Познакомить с трудом взрослых на полях, в лесу, на дорогах. | Презентация « Труд взрослых в природе» | ||||
15 | Явления природы; дождь. туча | 1 | Комбинированный | Рассматривать картинки о временах года, о погодных явлениях, выполнить рисунки по теме. | Презентация «Явления природы; дождь. Туча» | ||||
16 | Мир цвета; радуга | 1 | УСЗУиН | Упражнения и в выделении цвета, характерного для травы, неба, солнца. | Презентация «Мир цвета- радуга» | ||||
Итого: 4 четверть | 16ч | ||||||||
За год: 68часов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238854-kalendarno-tematicheskij-plan-po-predmetu-kom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.