- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» 8 класс
Тест по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри» 8 класс.
1.К какому жанру относится поэма Лермонтова?
а) психологическая поэма
б) героическая поэма
в) романтическая поэма
2. Отметить форму поэмы «Мцыри».
а) рассказ героя
б) исповедь
в) рассказ автора о Мцыри
3. Отметить, в чём заключается основная идея поэмы «Мцыри».
а) на воле лучше, чем в монастыре
б) свобода – это естественное состояние человека
в) жизнь – это борьба за свободу
4. Отметить, какой мыслью одержим Мцыри:
а) вырваться на свободу
б) вернуться на родину
в) не стать монахом
5. В какой главе описывается заброшенный монастырь?
а) в 1 главе
б) в 3 главе
в) в 5 главе
6. В какой главе перед нами предстает жизнь послушника?
а) в 1 главе
б) в 3 главе
в) во 2 главе
7. В какой стране происходит действие, описанное в поэме?
а) в Армении;
б) в Персии;
в) в Грузии.
8. Мальчика привез в монастырь
а) его отец;
б) русский генерал;
в) русский солдат.
9. Мальчика оставили в монастыре, потому что
а) он хотел посвятить свою жизнь служению Богу;
б) его на постриг благословил отец;
в) он заболел в пути и не мог двигаться дальше.
10. Сколько лет было мальчику, когда он попал в монастырь?
а) примерно шесть;
б) примерно девять;
в) примерно двенадцать.
11. Основную часть поэмы составляет
а) рассказ старика о Мцыри;
б) рассказ автора о Мцыри;
в) рассказ самого Мцыри.
12. Продолжите цитату: «Ты хочешь знать, что делал я на воле…
а) боролся;
б) жил;
в) пел.
13. Сколько дней отсутствовал Мцыри?
а) три дня;
б) два дня;
в) неделю.
14. На месте слияния каких рек стоял монастырь?
а) Тигр и Евфрат;
б) Кура и Терек;
в) Арагва и Кура;
15. Продолжите цитату: «О, я, как брат, обняться
а) с девой был бы рад»;
б) с барсом был бы рад»;
в) с бурей был бы рад».
16. Кого НЕ встретил Мцыри на воле?
а) барса;
б) старца;
в) грузинку;
17. Какой момент в сюжете поэмы является центральным:
а) побег из монастыря;
б) встреча с девушкой;
в) бой с барсом;
18.Мцыри совершает побег из монастыря:
а) во время грозы;
б) на рассвете;
в) во время службы
19. С каким зверем встречается Мцыри в лесу:
а) тигром;
б) пантерой;
в) барсом;
20. О ком идёт речь: «Он встретил смерть лицом к лицу, как в битве следует бойцу»:
а) барс;
б) Мцыри;
в) монах.
21. Соотнести эпизоды поэмы «Мцыри» с временем нахождения героя на свободе.
1. Схватка с барсом | А. Первая ночь |
2. Плутание по лесу | Б. Первый день |
3. Гроза | В. Вторая ночь |
4. Встречас грузинкой | Г. Второй день |
22.О чем сожалеет Мцыри?
а) что он умирает;
б) что он был плохим монахом;
в) что он уже никогда не попадет на родину.
23. Мцыри в переводе означает
а) послушник;
б) монах;
в) юноша;
24. Чернец в поэме – это
а) слуга;
б) монах;
в) нищий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238975-test-po-pojeme-mjulermontova-mcyri-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные методы обучения»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.