Картотека «Осенние наблюдения в природе с детьми старшего дошкольного возраста»

Тема наблюдения

Вопросы

Художественное слово

Исследовательская деятельность

За цветником ранней осенью

Какие изменения в цветнике заметны?

Какие цветы высохли?

Почему цветы увядают?

Какие цветы еще цветут?

Как выглядят цветы в пасмурную погоду? В ясную?

Ещё не все цветы завяли,
Что на газонах вдоль домов,
И мы о лете вспоминали
При виде зелени, цветов…

Наблюдать за изменениями в цветнике: высохли цветы. Собрать высохшие соцветия, рассмотреть. Отметить, что в цветке образовались семена, сравнить семена по размеру, форме.

За семенами цветов

Где образуются семена?

Для чего растению нужен цветок?

Зависит ли размер растения от размера семени?

В какую погоду надо собирать семена?

Как сохранить семена?

Кто-то раньше, кто-то позже -
Каждый точно прорастёт.
В землю, вниз протянет корень,
Листья — к солнцу, вверх, вперёд!

Много семечек-детишек!
Все рассеются вокруг!
Урожайной осень вышла,
Закрутился новый круг.

Рассмотреть семена: в каких цветах самые крупные, мелкие их количество.

Пронаблюдать и сравнить есть ли зависимость размера растения от размера семени.

Разложить и промаркировать семена в коробочки.

В дневнике отметить дату свора семян.

Пронаблюдать клюют ли семена цветов птицы.

За цветником поздней осенью

Что произошло с цветами и травой?

Какими на ощупь стали стебли и листья цветов?

Так задумано в природе:
Где бутоны — там весна.
Лето все в цветах приходит,
Осень — копит семена.

Провести эксперимент: организовать на участке небольшую компостную яму, сложить ботву от цветов, подмерзшую траву. Весной пронаблюдать, что стало с остатками растений.

За цветущими растениями

Где можно увидеть цветы?

Почему цветы яркие?

Почему мелкие цветы собраны в соцветия, а большие нет?

Почему некоторые цветы имеют приятный запах?

У какого цветка самый сильный запах?

Бордовый, жёлтый, красный…
Осенние цветы по-своему прекрасны.
В садах уже давно пестреют георгины
И бархатцы ручьём
вдоль узеньких тропинок…

Последние цветы согрели душу светом
Природной доброты. Благодарю за это.
Осенние цветы - души очарованье,
В них – радость и печаль,
и осени дыханье.

Правильно срезать цветы для украшения групповой комнаты и провести беседу о правилах срезания цветов для букета.

«как продлить жизнь цветку?»

Какие условия необходимы для цветения?

Как создать необходимые условия?

Какое растение надо брать для пересадки?

Стоит ли брать растение, которое уже отцветает?

Выбрать в цветнике цветущее растение (бархатцы, хризантемы) и пересадить в большую емкость, для наблюдения в комнатных условиях (поздней осенью).

За травой

Какой стала трава?

Какая трава быстро высохла и где?

В каких местах можно встретить зеленую траву?

Осень наступила, Высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет  Травка на лугах,
Только зеленеет  Озимь на полях.

Рассмотреть, в каких местах можно увидеть зеленую траву, в каких сухую, пожухлую; Выяснить влияние места прорастания на рост травы (затененные или открытые места)

За травой поздней осенью

Какой стала зеленая трава?

Почему она стала прозрачной, вялой?

В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.

Отметить в дневнике наблюдений, когда трава замерзла и как стала выгдядеть (почернела, стала прозрачной). Выяснить, как влияют заморозки на разные виды трав (некоторые остаются зелеными до заморозков).

За кустарниками

Как отличить кустарник от дерева?

Как отличить кустарник от молодого дерева?

Что общего у кустарника и дерева?

Как поменяли окраску листья кустарников?

На кусте-кусточке -
Жёлтые листочки,
Виснет тучка в просини, -
Значит, дело к осени!

Рассмотреть кустарник акации. Посчитать количество стволов, убедиться, что у кустарников несколько стволов, которые имеют одну точку роста.

За изменением окраски листвы деревьев

Какого цвета становятся листья?

Каких листьев больше?

Где быстрее изменяется окраска на макушке или внизу дерева?

Листья золотые, падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.

Найти дерево, которое раньше всех меняет окрас листьев.

Исследовать и отметить в дневнике наблюдений изменение окраски листьев у разных пород деревьях. Отметить, что разные породы деревьев приобретают характерную окраску (береза желтеет, но не краснеет; рябина краснеет, но не желтеет)

За сибирским кленом

Как выглядят семена у клена?

Почему заострены семена клена?

Почему их называют «вертолетики» или «крылатые»?

Для чего семенам крылышки?

Как собраны крылатые семена?

На листья какого растения похожи листья клена? Почему?

Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!

Рассмотреть семена клена. Посмотреть как летят и падают семена на землю, сделать вывод, что семена острыми кончиками легче втыкаются в землю.

Исследовать листья клена, отметить разную шероховатость листа (гладкая и холодная, мягкая и «теплая»)

За рябиной

Какой формы и размера листья у рябины?

Как листья меняют окраску?

По каким признакам можно сразу узнать рябину?

Какой формы и цвета плоды?

Какие птицы клюют ягоды рябины?

Посмотри! Покраснели осины,
В шалях жёлтых берёзки стоят…
У лесной примадонны рябины
Бусы алым рубином горят.
Нарядилась, как будто царевна,
На роскошном осеннем пиру.
Ей лесная русалка, наверно,
Заплетала косу поутру.

Рассмотреть гроздья рябины, отметить расположение ягод в кистях.

Пронаблюдать и отметить, что листья у рябины не желтеют, а краснеют.

За листопадом в ясную погоду

Что такое листопад?

У каких деревьев опадают листья?

Как называют такие деревья?

Почему листья опадают с деревьев?

Как падают листья в солнечную погоду?

Почему листья шуршат под ногами?

Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад —
Я тоже устроить могу листопад!

Выбрать дерево для наблюдений. Предложить сорвать желтый и зеленый лист. Отметить, что желтый лист легко сорвать, зеленый прочнее держится на ветке. Рассмотреть место отрыва листа. Отметить, что у зеленого есть ранка, у желтого нет.

Предложить согнуть или порвать опавший лист, отметить, что лист хорошо гнется и рвется с трудом, так как еще содержит влагу.

Пронаблюдать за падением листьев и отметить, что листья падают поодиночке, медленно кружась в воздухе.

Собрать листья и изготовить гербарий.

За листопадом в ветреную погоду

Как падают листья?

Сколько опадает листьев?

Листочки, листочки По ветру летят,
У деток под ножками Тихо шуршат.
И, плавно качаясь, Ведут хоровод.
И ветер осенний Им песню поет.
То вправо, то влево Листочки летят,
Прощается с нами Веселый наш сад.
Листочки, качаясь, Ведут хоровод.
И ветер осенний Им песню поет.

Выбрать дерево для наблюдений. Проследить, как быстро облетают листья. Отметить в дневнике наблюдений дату, когда упал последний лист с дерева. Предположить, удержится ли хоть один лист до весны.

За опавшими листьями во время золотой осени

Какими стали листья? Почему?

Что происходит с листьями на земле?

Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
- Мы с кленов …
- Мы с яблонь …
- Мы с вишен …
- С осинки …
- С черемухи …
- С дуба …
- С березы…
Везде листопад:
На пороге морозы!

Предложить походить во время прогулки по листьям. Исследовать, почему шуршат листья (листья потеряли влагу и стали сухими и ломкими).

За опавшими листьями после дождя

Почему листья не шуршат?

Почему листья слиплись?

Что происходит с листьями на земле?

Организовать с детьми компостную яму и засыпать мокрыми листьями, весной отметить что стало с листьями.

За опавшими листьями поздней осенью

Какими стали листья?

Какую окраску приобрели листья?

Что происходит с листьями на земле?

Предложить детям организовать компостную яму и сложить подгнившие листья

За хвойными деревьями осенью

Происходят ли изменения с хвойными деревьями осенью?

Хвойные деревья сбрасывают свою хвою?

Как узнать возраст хвойного дерева?

Где созревают семена у хвойных деревьев?

Как называют сок хвойных деревьев? Можно ли его увидеть?

Все деревья засыпают, 
С веток листья осыпают. 
Только ель не осыпается – 
Ей никак не засыпается. 
Страх покоя не даёт: 
Не проспать бы Новый год!

– Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
– А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!

Рассмотреть почву под хвойными деревьями. Отметить, что хвоя у деревьев тоже опадает, но не так обильно как у лиственных растений.

Предложить детям определить возраст молодого дерева сосны или ели: посчитать количество рядов веток, к полученному числу прибавить 3 года (по году на корень, основание и верхушку).

Найти на стволе капли смолы и определить на ощупь и запах.

За деревьями поздней осенью

Что можно увидеть на деревьях поздней осенью? (гнезда).

Что можно увидеть вместо листьев?

Может ли в коре деревьев кто-нибудь жить или прятаться?

За пчелами и осами

На каких цветах можно увидеть пчел?

В какую погоду можно найти пчел в цветнике?

Что изменилось в поведении насекомых?

Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Видно, бабушкин компот
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.

В календаре отметить, когда исчезнут осы и пчелы.

За бабочками и жуками

Где можно найти жуков? Бабочек?

Почему они прячутся?

Почему жуки имеют незаметную окраску?

Почему бабочки имеют яркую окраску?

Где насекомые переживут зиму?

Мы не заметили жyка
И рамы зимние закрыли,
А он живой, он жив пока,
Жyжжит в окне,
Расправив крылья…
И я зову на помощь мамy:
-Там жук живой!
Раскроем рамy!

Предложить поискать насекомых в засохших листьях, в трещинках коры в щелях заборов или досок, в зарослях травы. Отметить, что насекомых не так просто увидеть из-за их защитной окраски.

За мухой

Где можно увидеть муху?

Как изменилось поведение мухи осенью?

Почему мухи осенью кусаются?

Ходит ходок через потолок,
Всем надоедает, здоровью угрожает.
А как осень придёт,
Ещё и кусаться начнёт.

Понаблюдать за мухой, отметить ее поведение (с наступлением холодов она стала вялой и малоподвижной).

За муравьями

Где живут муравьи?

Где находится муравейник у «городских» муравьев?

Что они несут к своим муравейникам?

Чем питаются муравьи?

Как и куда движутся муравьи?

Почему их стало меньше?

В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник-дом.
Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.

Наблюдать за передвижением и охотой муравьев, определить в каком месте расположены ходы в подземные муравейники. Отметить особенности поведения и охоты муравьев (они несут добычу гораздо большего размера, чем сами муравьи).

В календаре наблюдений отметить, когда исчезнут муравьи.

За клопами

Почему клопа можно назвать жуком?

Умеет ли клоп летать?

Почему клоп неприятно пахнет?

Где можно встретить клопа?

За летающей паутиной

Почему осенью можно увидеть летающие паутинки?

Как выглядят летающие паутинки?

В какую погоду можно увидеть паутинки?

Можно ли в паутинках увидеть паучков?

Почему паутина липкая?

Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.

За пауком и паутиной

Где живут пауки?

Где можно увидеть паутину?

На что похожа паутина?

Почему паутина липкая?

Чем питаются пауки?

Почему осенью можно встретить летающие паутинки?

Где зимуют пауки?

Разбегайтесь, муравьи! Разлетайтесь, мухи! —
Сеть-ловушку вам плетёт паук многорукий.
Хоть паутинка и тонка, —
Она липуча и крепка.

Рассмотреть паутину и по возможности добычу паука, определить, где скрывается сам паук.

За птицами, парящими в небе

Как по полету узнать крупную птицу? Мелкую?

Что значит «птица парит в небе»?

Почему птицы чаще собираются в стаи?

Почему птицы собираются улетать на юг?

Как узнать, как высоко птица летит?

Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.

Пронаблюдать за птицами в полете и отметить, какие выше всех летят в небе.

За голубями и воробьями

Какие птицы прилетают стаями, какие одиночками?

Чем питаются птицы на участке?

Почему не слышно пения птиц?

Почему птицы нахохливаются?

Почему птицы чаще прилетают на участок?

Как двигаются птицы? Почему голуби не прыгают?

Почему воробьи всегда прыгают, а не ходят?

Почему голубей не встретишь на деревьях, а чаще на земле?

Голуби, голуби раз, два, три

Прилетели голуби – сизари

Сели и нахохлились у дверей

Кто накормит крошками сизарей?

Приготовить для птиц кормушки и насыпать разнообразный корм, отметить какой корм больше предпочитают клевать птицы.

За воронами

Куда летят птицы по утрам и вечерам?

Почему они летят на поля?

Где в городе живут вороны в городе?

Почему у птиц высоко расположены гнезда?

Почему вороны чаще ходят, чем прыгают?

Эта птица у природы

Как живой прогноз погоды

Громче всех она орет

Если скоро дождь пойдет.

Наблюдать на прогулке за поведением ворон.

За погодой из окна

Можно ли из окна определить состояние погоды?

Влияет ли солнце на температуру воздуха на улице?

Верно ли выражение: солнце светит, но не греет?

Как определить ветер?

Как определить погоду по одежде людей?

За солнцем

Каким солнце было летом?

Как узнать греет ли солнце?

Какие предметы нагрелись? Какие не нагрелись?

Какую часть участка освещает солнце утром, днем, вечером?

Почему солнце освещает части участка по – разному в течении дня?

Можно ли смотреть на солнце?

Солнышко красно,

Гори-гори ясно!

 В небо пташкой залети,

Нашу землю освети,

Чтоб садам и огородам

Зеленеть, цвести, расти!

На участке проследить путь солнца (отметить на земле пометками) в утреннее, дневное, вечернее время.

Разложить предметы на солнце и в тени, отметить какие нагрелись , какие нет.

За продолжительностью дня и ночи

Где и когда появляется солнце?

Когда заходит солнце за горизонт?

Светло ли утром, когда вы собираетесь в детский сад?

«Уж небо осенью дышало

Уж реже солнышко блистало

Короче становился день…»

«птички улетели, стали дни короче

Солнце светит мало

Темны – темны ночи»

Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали.

Отмечать время выключения света утром и включения вечером. Сравнить и установить связь.

Пронаблюдать в домашних условиях, когда и где вечером заходит солнце и становится темно; когда восходит солнце и становиться светло.

За небом в ясную погоду

Какого цвета небо в солнечную погоду? В пасмурную?

Какого цвета облака? Какой формы?

Что или кого можно увидеть в небе?

Почему движутся облака?

Черное, алое, синее, красное
Небо бывает разнообразное.
Утро как вечер красным подсвечен,
Черное ночью, когда гаснут свечи,
Лампы, фонарики и фонари,
Звезды с луною ты видишь. Смотри.
Утро. И солнышко лучики шлет,
Снова синеет наш небосвод. 

За небом в пасмурную погоду

Почему в пасмурную погоду небо серое?

Что или кого можно увидеть в небе в пасмурную погоду?

Почему тучи серые?

Тучки небо затянули,
В реку тучки заглянули.
А как только заглянули,
Так тихонечко вздохнули:
- Ах, какая там водица!
Нам бы сереньким умыться!
Освежить свои бока,
Мы ж, по сути, облака.

За облаками в ясную погоду

Какого цвета облака?

На что похожи облака?

Почему облака «плывут»?

Имеют ли облака постоянную форму?

Почему облака не имеют постоянной формы?

Можно ли облаках, лежать или ходить?

Почему бывают тучи
И бывают облака?
Потому что тучи - круче,
Облака - они слегка! 
Облака летят, пушинки,
Тучи грозные висят,
Там, ведь мокрые дождинки
Нас водой облить хотят. 
Если взять и выжать тучи
И немного подсушить,
Облака, тогда получим,
И не будет дождик лить.

За дождем

Что такое дождь?

Откуда падают капли воды?

Какой дождь? (мелкий, моросящий, сильный, косой, прямой, теплый, холодный)

Чем летний дождь отличается от осеннего?

Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползёт.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идёт и сеет осень
Душистые грибы!

На прогулке оставить емкость с пометками. После дождя отметить с детьми, сколько воды набралось?

Налить набравшуюся воду в прозрачную емкость и отметить ее цвет, запах.

Провести эксперимент «Куда исчезает вода после дождя?»: блюдце с дождевой водой поставить на солнце, другое в тень. Отметить где вода исчезла? Где осталась? Почему?

За затяжным дождем

Сколько времени идет дождь?

Бывают ли летом такие дожди?

Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.

Поставить на участке мерную емкость и отметить, сколько воды набралось после дождя.

За дождем из окна

Как узнать, что на улице идет дождь?

Как узнать, что дождь прошел?

Что остается после дождя?

Если нетy настpоенья,
Если yлица пpомокла,
Дождь pазмазывает слёзы
По асфальтy и по стёклам,
если дети на пpогyлкy
Hе высовывают носа,
Это значит - потеpяла
Разноцветный зонтик Осень.

Провести опыт: вскипятить воду и поместить на паром холодную крышку, отметить появление капель воды. Обратить внимание, что пар горячий, а крышка холодная – это приводит к появлению капель воды.

За лужами ранней осенью

Когда образуются лужи?

В каких местах на асфальте образуются лужи? Почему?

Что можно увидеть в луже?

почему исчезают лужи?

Где быстрее высыхают лужи?

Для резиновой калоши
Настоящая беда,
Если день – сухой, хороший,
Если высохла вода.
Ей всего на свете хуже
В чистой комнате стоять:
То ли дело шлепать в луже,
Через улицу шагать!

Наблюдать за лужами в солнечном и теневом месте, отметить, где быстрее высохнет лужа.

За лужами поздней осенью

Что происходит с лужами в холодную погоду? Почему?

Что можно увидеть под корочкой льда?

Землю выстудила стужа,
В печках спряталось тепло,
Во дворе большая лужа
Стала гладкой, как стекло.
Я надел коньки – и  к луже,
Поиграем с ней в хоккей,
А меня вдруг лужа кружит.
Может я не нужен ей?
Хлоп да шлёп! Но я – упрямый!
Лужа, лужа, не сердись,
Вот уже стою я прямо,
Ты со мною помирись. 

Собрать на прогулке лед с поверхности луж в прозрачную емкость и поместить в тепло. Пронаблюдать, во что превратился лед.

Постучать по ледяной поверхности , отметить, что происходит со льдом.

За туманом

Что такое туман?

В какое время можно увидеть туман?

Что видно в тумане?

Когда исчезает туман?

Как передвигаться человеку в тумане?

Кто-то ночью утащил лес. Был он вечером, а утром исчез. Не осталось ни пенька, ни куста, Только белая кругом пустота. Где же прячется птица и зверь? И куда за грибами теперь?

По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной.

Провести эксперимент: в кастрюле с прозрачной крышкой нагреть воду и пронаблюдать образование пара.

За ветром

Что такое ветер?

Как определить силу ветра?

Как определить, куда дует ветер?

Следом за летом осень идёт,
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную пoд ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.

На прогулке определить с помощью султанчиков, ленточек, вертушек силу и направление ветра.

За ветром из окна

Как узнать что на улице ветер?

Почему деревья и кусты гнутся и качаются?

Как по звуку узнать ветер?

Почему во время сильного ветра нельзя выходить на улицу?

Ветер, ветерок, ветрище, 
Ты чего по свету рыщешь? 
Лучше улицы мети 
Или мельницы крути!

Провести эксперимент: развязать надутый воздушный шарик, отметить характерный шипящий или свистящий звук. Сделать вывод: воздух можно услышать, значит можно услышать и ветер.

За росой

Почему трава мокрая, если дождя не было?

Почему появляется роса?

Куда исчезает роса?

Капелька росинка,
Упала на тростинку.
Лучом солнца озарилась,
И сразу засветилась.
Этой капелькой росой 
Умывались всей семьей.
Жучки, паучки,
И маленькие светлячки.

Наблюдать утром на траве капельки росы. Отметить, что днем роса исчезла.

За луной

Когда можно увидеть луну?

Можно ли луну увидеть утром или днем? Почему?

Чем луна отличается от месяца?

Почему луну нельзя увидеть в пасмурную погоду? Почему в солнечную?

Знают взрослые и дети,
Что не солнце ночью светит.
Круглолица и бледна,
Среди звёзд всегда одна.        
( Луна )

На утреннем небе найти луну или месяц, определить, когда она исчезнет.

За инеем

Где можно увидеть иней?

На что похож иней?

Что происходит, если взять иней в руки? Почему?

Что происходит с инеем на солнце?

Он не снег, но тоже белый,
А в тени немного синий.
Что же это, в чем тут дело!?
На траве белеет ...

Рассмотреть иней на ветках деревьев, отметить на что похож.

За почвой и песком поздней осенью

Что произошло с почвой?

Почему она замерзла?

Что произошло с насекомыми, живущими в почве?

Предложить детям вскопать участок почвы или песок в песочнице.

Провести опыт: взять 2 емкости с землей, одну – поместить в группе, вторую вынести на улицу. Установить причину: земля содержит влагу и при низкой температуре на улице она замерзает.

За первыми заморозками

Что такое заморозки?

В какое время суток бывают заморозки?

Как узнать, что ночью были заморозки?

Как растения реагируют на заморозки?

«затянуло лужи

Тонким слоем льда

На деревьях иней

Скоро холода»

Показать зависимость состояния воды от температуры воздуха: В две емкости налить воды. Первую – оставить в группе, вторую – вынести на улицу. Где вода замерзнет? Почему?

За дождем со снегом

Какой дождь бывает поздней осенью?

Почему дождь идет со снегом?

Дождь со снегом.
Прогноз погоды в октябре –
Холодный дождь со снегом!
И ртутный столбик на нуле
Нам говорит об этом.
Иду, а рядышком со мной
И снег, и дождь шагают.
И мне они наперебой
Стихи свои читают.

За первым снегом

Почему первый снег тает?

В каких местах снег быстрее тает?

На первый снег взглянул щенок
И ничего понять не мог.
— Откуда столько белых мух
Набилось к нам на двор?
А может это птичий пух
Летит через забор?..
Он пасть раскрыл — и снегу хвать -
И стал задумчиво жевать.
Жует, жует, но вот беда!
На языке одна вода.
Совсем сконфузился щенок
И в конуру обратно лег.
Он был не глуп, а просто мал
И снег впервые увидал…

На прогулке отметить, в каких местах снег лежит дольше. Мерной палочкой замерить глубину первого снега.