- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературе по роману И. С. Тугенева «Отцы и бдети»
Проверочная работа по тексту романа «Отцы и дети» (1-11 гл.). Вариант 1.
Поставьте «+» (утверждение верно), «-» (утверждение неверно)
1. Аркадий Кирсанов, которого поджидал отец, вылез из тарантаса не один, а с девушкой | |
2. В повествование включена развёрнутая биография Матвея Ильича Колязина | |
3. Базаров принадлежал к сословию мещан | |
4. Главное увлечение Базарова – естественные науки | |
5. Николай Петрович Кирсанов имел душистые усы, изящно одевался. | |
6. Базаров пользовался доверием простых людей, но никогда им не потакал и обходился с ними небрежно. | |
7. Павел Петрович Кирсанов любил употреблять слово «принсИп». | |
8. Деревня, где жили Кирсановы, называлась Марьино, потому что так звали покойную жену Николая Петровича. | |
9. Базаров и Павел Петрович спорили о положении рабочего класса | |
10. Нигилист – «это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами», который все отрицает | |
11. Это высказывание принадлежит Е.Базарову: «Мы приблизительно знаем, отчего происходят телесные недуги, а нравственные болезни происходят от дурного воспитания… от безобразного состояния общества, одним словом, - исправьте общество, - и болезней не будет». |
Проверочная работа по тексту романа «Отцы и дети» (1-11 гл.). Вариант 2.
Поставьте «+» (утверждение верно), «-» (утверждение неверно)
1. Места, по которым ехали Кирсановы домой, были очень живописными: довольство, трудолюбие, богатство, преобразования чувствовались во всём. | |
2. В повествование включена развёрнутая биография Фенечки | |
3. Базаров принадлежал к сословию дворян | |
4. Аркадий был категорически против отношений своего отца с Фенечкой. | |
5. Базаров уважал простых людей | |
6. Это описание матери Аркадия Кирсанова: «Это была молодая женщина» лет двадцати трёх, вся беленькая и мягкая, с тёмными волосами и глазами, с красными, детски пухлявыми губками и нежными ручками». | |
7. Базаров и Павел Петрович нашли общий язык | |
8. Аркадий Кирсанов любил играть на виолончели и читать стихи Пушкина. | |
9. Николай Петрович подарил Фенечке кольцо с вырезанным на камне сфинксом. | |
10. Базаров отрицает искусство, поэзию | |
11. В романе упоминаются герои Пётр, Митюха, Егоровна |
Автор-составитель: Захарьина Е.А.
Публикация на сайте: http://www.saharina.ru/metod/lit/
Проверочная работа по тексту романа «Отцы и дети» (1-11 гл.). Вариант 3.
Поставьте «+» (утверждение верно), «-» (утверждение неверно)
1. Николай Петрович по дороге домой рассказывает сыну, что хозяйственные дела у него плохи, крестьяне не платят оброк, портят имущество. | |
2. В повествование включена развёрнутая биография Павла Петровича |
3. Аркадий Кирсанов принадлежал к сословию разночинцев | |
4. Лицо Базарова выражало самоуверенность и ум | |
5. Отец Базарова был полковым доктором, теперь он уездный лекарь. | |
6. Павел Петрович Кирсанов любил употреблять слово «прЫнцип» | |
7. Павел Петрович был очень образованным человеком. | |
8. Жену Павла Петровича в молодости звали княгиня Р. | |
9. Николай Петрович, разговаривая с крестьянами, морщится и нюхает одеколон | |
10. Павел Петрович ненавидел Базарова, считал его циничным человеком | |
11. Аркадий и Базаров называют себя нигилистами |
Проверочная работа по тексту романа «Отцы и дети» (1-11 гл.). Вариант 4.
Поставьте «+» (утверждение верно), «-» (утверждение неверно)
1. Места, по которым ехали Кирсановы домой, не были живописными: нищета, жалкий вид, безотрадность ощущались во всём. | |
2. В повествование включена развёрнутая биография Базарова | |
3. Николай Петрович Кирсанов принадлежал к сословию крестьян | |
4. Николай Петрович по дороге домой рассказывает сыну, что хозяйственные дела у него в порядке. | |
5. Отец Базарова – аристократ | |
6. Аркадий с пониманием отнёсся к тому, что его отец живёт с простой девушкой Фенечкой. | |
7. Павла Петровича раздражало общение с Базаровым. | |
8. Павел Петрович не был образованным, прочёл всего пять, шесть французских книг. | |
9. Базаров и Павел Петрович спорили об искусстве и науке. | |
10 Нигилист – это революционер | |
11. В романе упоминаются герои Прокофьич, Дуняша, Агафоклея Кузьминишна |
Автор-составитель: Захарьина Е.А.
Публикация на сайте: http://www.saharina.ru/metod/lit/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239030-proverochnaja-rabota-po-literature-po-romanu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы медиации в системе образования»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.