Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие по Ульяновской области: село Прислониха- родина А. А. Пластова»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Ульяновска д/с №244

Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие по Ульяновской области: село Прислониха- родина А.А.Пластова».

Автор-составитель: Чемукова Д.С.

воспитатель 1 квалификационной категории

Ульяновск, 2016 г.

Цель:

-приобщать детей старшего дошкольного возраста к историко-культурным достопримечательностям Ульяновской области.

Задачи:

-воспитывать уважительное и бережное отношение к малой родине, её историко-культурным ценностям;

-создать условия для ознакомления детей с одной из ярких достопримечательностей Ульяновской области- родиной художника А.А.Пластова селом Прислониха;

-познакомить детей с творческой биографией художника А.А.Пластова;

-способствовать формированию грамматически-правильной связной речи, активизации и обогащению словаря детей;

-способствовать развитию аналитических умений и навыков.

Материалы, оборудование:

-карта Ульяновской области с обозначенными муниципальными районами;

-мультимедийная установка;

-фотографии А.А.Пластова за работой, в мастерской, в быту; фотография памятника художнику в селе Прислониха (формат А3);

-репродукции картин А.А.Пластова («Стрижка овец», «Сенокос», «Первый снег», «Лето», «Летом», «Ужин тракториста», «Костёр в поле», «Полдень», «Дворик художника», «Над Прислонихой»);

-фотографии размера визитки, заламинированные (музей А.А.Пластова, фотография художника, фотография памятника художнику, фотография вида Прислонихи- для последующего прикрепления на карту Ульяновской области);

-магнитные доски; руль.

Предварительная работа.

Знакомство с картой Ульяновской области, с административным устройством области (деление территории на муниципальные районы с областным центром в г. Ульяновск), с основными цветовыми и графическими обозначениями.

Ход образовательной деятельности.

1.Организационный момент. Работа с картой Ульяновской области.

-Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие и познакомиться с одним из знаменитых мест в нашей Ульяновской области. Но чтобы отправиться в путь, нам с вами, как настоящим путешественникам, понадобится карта.

Воспитатель обращает внимание детей на доску с картой.

-Ребята, кто подскажет, что за карта перед нами? (Карта Ульяновской области).

-Что выделено на этой карте разными цветами? (районы Ульяновской области).

-Для чего на карте используются обозначения в виде точек? (Города, деревни, посёлки- населённые пункты).

-Карта пересечена линиями разного цвета- что обозначено этими линиями? (железнодорожные пути, автомобильные дороги).

2.Беседа о значении дорожных указателей.

-Итак, мы отправляемся сегодня в один из районов Ульяновской области- Карсунский район. На чём мы можем поехать? (Ответы детей). Поскольку нас с вами много, я предлагаю отправиться на автобусе. Водителем у нас будет Алёша, а я буду вашим экскурсоводом и буду рассказывать обо всём, что мы увидим.

-Что мы должны сделать перед тем, как автобус тронется с места? (Пристегнуть ремни). Пристегиваем ремни (дети выполняют имитационные движения).

(Примечание:

воспитатель ставит цветной магнит на обозначение г.Ульяновск на карте, тем самым отмечая начало пути. Магнит будет перемещаться по карте по направлению движения к Карсунскому району).

-Водитель должен внимательно следить за дорогой, а мы с вами можем посмотреть в окно автобуса. Что мы можем увидеть по дороге? (Ответы детей). Каждому путешественнику, отправляющемуся в путь, могут помочь дорожные указатели.

Слайд 1.

Императорский мост.

-Карсунский район находится на правом берегу Волги, поэтому сначала мы с вами переедем по Императорскому мосту на правобережье.

Слайд 2.

Дорожный указатель «Ульяновский район».

Слайд 3.

Дорожный указатель «Майна» (Майнский район).

Слайд 4.

Дорожный указатель «Тагай» (Майнский район).

Слайд 5.

Остановка «Прислониха».

Воспитатель комментирует траекторию движения, обращает внимание детей на пересечение границ районов. На последнем слайде сообщает детям, что село Прислониха Карсунского района и есть цель сегодняшнего путешествия и предлагает детям покинуть автобус.

3. Беседа по фотографии памятника художнику А.А.Пластову.

-Итак, мы с вами в селе Прислониха Карсунского района. Посмотрите, где мы оказались- что перед нами? (Памятник).

-Как вы думаете, в честь кого установлен этот памятник? Кем был этот человек? (Художник) . Какие детали указывают на то, что этот человек был художником? (Кисти, палитра, этюдник).

-Давайте поразмышляем, почему в этом селе этому художнику поставили памятник? ( Ответы детей. Воспитатель подводит детей к мысли, что художник прославился своими картинами и связан с селом Прислониха).

4. Рассказ воспитателя о художнике.

А.А.Пластов (1893-1972) родился в селе Прислониха в обычной крестьянской семье. Дед его был иконописцем, и будущий художник с детства восхищался работой художников-иконописцев. Может быть, поэтому в юности он решил получить художественное образование и уехал в Москву , где много и плодотворно учился. Но, закончив обучение, он не остался в столице, а вернулся в родную Прислониху, где всю жизнь работал и писал свои картины. А.А. Пластов стал известным художником не только в нашей стране, его творчество знакомо и ценителям живописи за рубежом.

-Посмотрите, каким Аркадий Александрович был в жизни. (Воспитатель демонстрирует фотографии Пластова за работой , в мастерской, в повседневной жизни, обращает внимание детей на простоту облика художника, подчёркивает его родство с простыми жителями села Прислониха).

-Ребята, обратите внимание на здание, которое находится за памятником художнику- как вы думаете, что это за здание? (Ответы детей).

-В этом здании находится музей А.А. Пластова в Прислонихе. Хотите там побывать?

5. Просмотр слайдов, посвящённых экспозициям музея художника в селе Прислониха.

Слайд 1.

Экспозиция с личными вещами художника : кисти, палитра, краски и др.

Слайд 2.

Центральная экспозиция: фотография самого художника, в верхнем ряду фотографии односельчан Пластова - героев его картин, картины художника в нижнем ряду. (Воспитатель подробнее останавливается на этой экспозиции и обращает внимание детей на то, что герои картин Пластова всегда являлись жителями его родного села, он изображал их в быту, за работой на отдыхе, рисовал их портреты, и эти картины помогают нам понять, какими в то время были обычные крестьяне, простые сельские жители, из каких забот и радостей складывалась их жизнь).

Слайд 3.

Выставка детских работ в музее.

(При показе этого слайда воспитатель предлагает детям подумать, кому принадлежат эти рисунки. Возможно, дети ответят, что это рисунки самого художника. В этом случае следует указать на детали, не подтверждающие эту версию. Демонстрация этого слайда позволяет представить музей как действующий, не застывший в одной форме, с меняющимися экспозициями).

6. Знакомство с картинами А.А. Пластова.

-Ребята, мы побывали с вами возле памятника художнику, побывали в музее А.А.Пластова в Прислонихе. И всё же, что самое главное в жизни, творчестве любого художника? (Картины).

-Да, именно картины прославили художника, сделали его известным всему миру. Поэтому сейчас мы с вами отправляемся на выставку картин А.А. Пластова.

(Примечание: отобранные для показа картины демонстрируются по очереди, каждая картина после обсуждения прикрепляется на магнитную доску. По завершении все картины остаются на доске.

Целесообразно разделить показ картин на три части(деление условно, количество картин можно сократить):

А) картины, посвящённые родному селу («Дворик художника», «Над Прислонихой»);

Б) картины, посвящённые труду жителей села Прислониха («Стрижка овец», «Сенокос», «Лето», «Ужин тракториста», «Костёр в поле»);

В) картины, посвящённые родной природе, отражающие единство человека с миром природы и передающие радость бытия, ощущение полноты жизни («Первый снег», «Летом», «Полдень»).

Выстраивая показ таким образом, воспитатель имеет возможность показать детям, что художник всю жизнь посвятил воспеванию в своих картинах своей малой родины, красоты родной природы и величию людского труда).

7. Игра «Найди картину».

-Ребята, мы побывали на выставке картин А.А.Пластова и увидели, с какой любовью художник изображал родное село, природу Прислонихи, труд односельчан. Конечно, с тех пор, как жил и работал Пластов, прошло много времени, но до сих пор в Прислонихе сохранились те памятные места, которые рисовал художник. Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и проверить, кто из вас самый внимательный: я буду показывать вам фотографию из современной Прислонихи, а вы попробуете найти картину Пластова, на которой есть это место.

А)фотография родника в селе Прислониха (картина «Полдень»);

Б) фотография храма Богоявления в Прислонихе (картина «дворик художника»).

8. Игра на релаксацию «Возвращаемся из путешествия».

-На этом наша экскурсия по Прислонихе- родине художника А.А.Пластова заканчивается. Давайте вернёмся в автобус. Пристёгиваем ремни безопасности. Водитель будет вести машину, а мы с вами очень устали и на обратном пути отдохнём- закроем глаза, представим, что в окно автобуса светит солнце, в открытую форточку дует лёгкий тёплый ветерок, мы слышим, как гудит мотор нашего автобуса, слышим шум мимо проезжающих машин; вот наш автобус ,поворачивает –мы немного качнёмся в сторону, в одну, в другую; а теперь мы засыпаем- наклоняем низко голову, подбородок опускаем к груди.

9.Подведение итогов, закрепление.

-Вот мы и вернулись из Карсунского района обратно в г.Ульяновск.

-Где мы побывали?

-Чем известно это село?

-Что больше всего вам запомнилось из нашего путешествия?

-Ребята, мы с вами ещё не раз совершим путешествие по Ульяновской области и побываем в других интересных уголках. Но чтобы сегодняшняя экскурсия нам запомнилась, я предлагаю на карте Ульяновской области в Карсунском районе поставить флажок, который подскажет, чем же известен Карсунский район.

(Воспитатель предлагает на выбор изображения (размер визитки): фотография А.А.Пластова, фотография из музея, фотография Прислонихи, фотография памятника художнику; после коллективного обсуждения выбранное изображение прикрепляется на карту).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239373-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-pute