Воспитательный час: «Я первый помощник в семье»

Воспитательный час

 «Я – первый помощник в семье»

Цель: воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к близким людям, развивать речь, умение общаться в группах.

1. Орг. момент

 - Здравствуйте ребята! Давайте с вами поприветствуем друг друга. Меня зовут Александра Андреевна. А как вас зовут? Назовите каждый своё имя хором. Скажите, как вас ласково называют дома?

Сейчас у вас будет воспитательный час.

Как вы думаете, какой он будет? Что вы от него ожидаете?

2. Введение в тему.

-   Дом, заставленный добром – еще не дом.

    И даже люстра над столом – еще не дом.

     Чего  не хватает в этом доме?

(Людей, близких, животных)

Так давайте возьмем в руки домики и заселим их родными и близкими людьми. Впишите их имена в прямоугольники окон.

- Что означает выражение «дом есть лицо хозяина»?

(Если в доме аккуратно, чисто, то значит его хозяин старательный, трудолюбивый, добросовестный.)

Воспитатель:   

-    У  хороших хозяев теплый, гостеприимный, уютный дом. В такой дом всегда хочется прийти, потому что в нем царит доброжелательная атмосфера. Наверное, всякий человек стремится к тому, чтобы у него был такой дом. Добиться этого может каждый, но кирпичики своего дома надо закладывать уже сейчас.

 - Кем вы должны быть для своих родителей, чтобы в доме был порядок и уют?

(Мы должны помогать)

Мультфильм «Бабушкин урок».

- Ребята, скажите, а можно назвать этого мальчика  помощником?

- А какими качествами должен обладать человек, чтобы содержать дом в порядке?

(Трудолюбимым,  старательным, усидчивым, терпеливым)

3. Индивидуальная работа в группах.

1 группа – Бабушка живёт в частном доме. Как вы можете ей помочь?

(Принести воды, почистить снег, помыть полы, сходить в магазин

2 группа – В доме есть  домашнее  животное. Как вы за ним будете ухаживать?

3 группа. – Что каждый день можно  и нужно делать самим?

(Ежедневно  необходимо умываться, чистить зубы. Мыть после себя посуду. Мыть руки перед едой и после улицы, грязной работы. Испачкал одежду - приведи ее в порядок. Ухаживать за своей обувью: ее нужно почистить после улицы и перед уходом из дома, соблюдать опрятность в одежде, прическе, следить за чистотой рук, ногтей, лица, следить за тем, чтобы всегда был носовой платок, не забывать пользоваться им.)

4. Физкультминутка

"Мы делили апельсин”

Мы делили апельсин

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа.

Эта долька для чижа.

Эта долька для зайчат.

Эта долька для лисят.

Эта долька для бобра.

А для волка...

Кожура.

5. Вывод.

- А сейчас давайте попробуем в виде правил сформулировать правила.

Каждая  группа  получает карточку, в которую надо вставить слова.

Научись красиво  каждый день застилать  свою …( постель.)

После занятий убирай на место….( книги и другие учебные принадлежности)

Если насорил – собери….( мусор), вытри ….(пыль).

Старайся не ждать, когда тебя попросят о …(помощи).

Если видишь, что родители устали, будь к ним особенно …( внимательным) спроси, надо ли что-нибудь….( сделать.)

Следи за своими …(вещами), за чистотой….( обуви.)

Дети зачитывают правила. В заключении сделать  коробочку для мусора.

Прочитать стихотворение «Если был бы я девчонкой».

Если был бы я девчонкой,

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашку постирал,

Я бы вымыл в кухне пол,

 Я бы в комнате подмёл,

Перемыл бы чашки, ложки.

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Отчего ж я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

- Молодчина ты, сынок.

- Почему так называется стихотворение?

- О каком домашнем  труде  идёт речь?

- Только ли мамы и дочки должны заниматься домашним хозяйством?

- Ребята! Любите своих близких! Обращайтесь к ним с уважением! Цените их заботу о вас! Берегите их здоровье! Помогайте им дома!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239454-vospitatelnyj-chas-ja--pervyj-pomoschnik-v-s