- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая проверочная работа по биологии для 7 класса по темам: Простейшие. Тип Губки. Тип Кишечнополостные
12824
0
КОМПЛЕКСНАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
для учащихся 7 класса
по темам: ПРОСТЕЙШИЕ.
ТИП ГУБКИ.
ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ.
Автор - составитель:
Учитель биологии
МБОУ СОШ № 18 г.Камышина
Чешуина Надежда Николаевна
Класс: 7 "___" Дата: ___.___.201__г. Ф.И. учащегося _________________________________
Выберите один правильный ответ.
1. Главный отличительный признак животных от растений:
размножение
питание готовыми органическими веществами
дыхание
движение
2. Какие из одноклеточных животных способны к фотосинтезу:
амёбы
эвглены
инфузории-туфельки
лучевики
3. Какое изменение претерпевает клетка амёбы при неблагоприятных условиях:
начинает усиленно питаться и часто делиться
образует зооспоры
превращается в цисту
переходит к фотосинтезу
4. Кто является переносчиком "сонной болезни"?
трипоносома
малярийный комар
комар-пискун
муха це-це
дизентерийная амёба
5. К простейшим животным не относится:
амёба
инфузория
гидра
малярийный плазмодий
6. К систематическим группам простейших не относятся:
радиолярии
полипы
солнечники
жгутиконосы
7. Из чего образован внешний слой гидры?
эктодермы
эндодермы
эктодермы и эндодермы вместе
полости кишечника
8. Каким способом размножаются кишечнополостные?
только бесполым
половым и бесполым
только почкованием и регенерацией
только половым
9. Какой из ниже перечисленных признаков не свойственен кишечнополостным?
многоклеточность
лучевая симметрия
трёхслойность
кишечная полость
10. В результате жизнедеятельности каких животных образуются атоллы и рифы?
одноклеточных животных
гидр
коралловых полипов
медуз
11. Кишечнополостные - это:
одноклеточные животные
двухслойные животные
трёхслойные животные
12. Процесс почкования у гидры - это:
форма полового размножения
форма бесполого размножения
регенерация
рост гидры
Ответы:
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
ответ | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 |
Оценивание:
1 ошибка - 5
2 - 3 ошибки - 4
4 - 6 ошибок - 3
более 6 ошибок - 2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23947-testovaja-proverochnaja-rabota-po-biologii-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.