Интегрированное занятие в старшей группе ко Дню синички

Администрация городского округа Саранск

Департамент по социальной политике

Управление образования

МУ «Информационно-методический центр»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 58»

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе

«Синичкин День»

Составила:

Буданова А.В., воспитатель

Саранск 2016

Тема:«Синичкин день»

Цель:формирование ценностного представления о зимующих птицах родного края.

Задачи:

Познакомить детей с зимующими птицами, с разными видами синиц.

Научить понимать образный смысл загадок

Развивать умение распознавать птиц по издаваемым звукам, способам передвижения.

Расширить представления детей о  всероссийских праздниках.

Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам.

Способствовать пониманию детьми важности подкормки птиц в зимнее время.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, рассмотрение иллюстраций, беседы с детьми о зимующих птицах, лепка синиц, заучивание стихотворений, изготовление кормушек.

Приоритетные образовательные области:

Познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Методические приемы: художественное слово, загадки, использование аудиозаписей, физминутка, показ иллюстраций.

Оборудование:

Плакат с изображением птиц, магнитофон, диск с голосами птиц, плакат с разными видами кормушек, диск с песней «Всем нужны друзья», картинки зимующих птиц.

Ход организованной образовательной деятельности:

Воспитатель:

Ей на месте не сидится:

Всё летает целый день

Суетится, суетится

Целый день звенит «тень- тень»!

Угадайте что за птица?

То весёлая …..(синица)

В давние времена на Руси праздновали день Синиц. Вот и мы, каждый год, 12 ноября отмечаем праздник зимующих птиц, которые не бояться ни холодов, ни морозов. И называется он «Синичкин День». У истоков этого дня стоит русско-народный праздник «Зиновий-синичник», который приобрел такое название в честь святого Зиновия, который был покровителем всех зимующих птиц. В этот день, 12 ноября, птички собирались стайками, будто слетались на праздник, и они из лесов прилетают в города, чтобы пережить тут зиму.

В народе существуют приметы, связанные с синичкиным праздником.

Если сегодня прилетят синицы, значит, скоро ударят первые морозы.

Если на полях в этот день появлялись волки, то это предвещало голод или войну. 

Свистит синица - на ясный день.

Синицы утром пищат - на ночной мороз.

Но зимуют с нами не только синички! Давайте с помощью загадок отгадаем, какие птицы еще проводят с нами зиму

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник (Дятел)

На окне дремала птица: «Галка-галка, что вам снится?» Отвечала птица сонно: «Я не галка, я ….»(Ворона)

Верещунья, белобока, а зовут её …..(Сорока)

Северные гости

Клюют рябины грозди,

Так нарядны и ярки,

На головках – хохолки!(Свиристели)

В серой шубке перовой.

И в морозы он герой.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает (Воробей)

Стойкий, стужам не подвластный

Песней славит он зарю,

Знать не даром, галстук красный

дан с рожденья…( снегирю)

«Голоса пернатых»

Воспитатель: У каждой птицы свой голос, давайте угадаем, кому принадлежит это пение?

(Включается аудиозапись, где записаны голоса птиц)

Игра «Птицы в гнездышках» 

Ребята сидят на стульях, – это их «гнезда» ( стульев на один меньше). По сигналу воспитателя «Птички, полетели!» все «птицы» вылетают в центр, приседают, «разыскивая зернышки», снова взлетают, размахивая ручками-крыльями. После того, как музыка закончится, дети должны вернуться на свои стулья.

Кто не успел занять стульчик, садится на место, взяв с собой стул.

(На доске висит плакат с разными видами кормушек.)

Воспитатель: Дети, давайте угадаем, как называются эти кормушки? Скажите, зачем они нужны? А кто делал такую кормушку?

Кормовые домики, они устанавливаются в лесопарковых зонах

Кормушка – полочка, может висеть у вас на окне

Кормовые столики, которые очень любят птицы

Кормушка – столик, располагается в лесу, на пеньках

Кормушки – дуплянки, висят в лесах и садах.

Физминутка

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)

Крошки птички собирают («клюют»)

Пёрышки почистили,

Клювики почистили  (изображают)

Птички летают, поют (машут руками)

Зёрнышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели (улетают», садятся)\

Воспитатель: А сейчас ребята прочитают нам стихотворение Н. Незлобина «Птичий домик»

У нас такой обычай:

Чуть выпадет снежок

Дощатый домик птичий

Повесим на сучок.

Ни зерен, ни травинок –

Голодная пора!

Блестят иголки льдинок,

Исчезла мошкара.

Но здесь в лесу, за школой,

Среди седых ветвей

Готов обед веселый

Для птичек у детей.

Над домиком дощатым

С утра немолчный гам.

Как весело крылатым,

Порхающим гостям!

Пшена и крошек хлебных

Отведать каждый рад

От песенок хвалебных

Милей наш старый сад.

Воспитатель: Спасибо большое, ребята.

Воспитатель: Кто лучше всех считает у нас? Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы внимательно слушайте. Наша игра называется «Посчитай птиц»

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед.

В гости первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду.

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краев –

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Налетело  семь сорок.

А теперь самые внимательные ответят на мои вопросы:

Чем лакомился голубь на кормушке?  (кашей)

Какие птицы прилетали на кормушку? (синицы, снегири, вороны, воробьи, голубь, сороки)

Чем угощались сороки? (пиром)

Сколько ворон прилетало? (три)

Сколько было сорок на кормушке?  (семь)

В какой день недели прилетали вороны? ( в среду)

Молодцы, и с этим заданием справились!

Воспитатель: Молодцы, и здесь вы справились. Давайте все вместе споем песню «Всем нужны друзья»

Игра на внимание. «Какой птички не стало?».

На доске — четыре – пять картинок с изображением зимующих птиц, незаметно для детей убирается ода из картинок и спрашивается: - Какой птички не стало?

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы» Справились со всеми заданиями. В наше время трудно представить лес, без песен наших пернатых друзей. Птички всегда рядом с нами, на прогулке в детском саду, у бабушки в деревне, или у дерева около окна. Они большие помощники, которые уничтожают очень много вредных насекомых. В нашей стране охрана птиц, забота о них считается важным, полезным делом. И наша задача - привлечь пернатых друзей в сады, леса, на поля и организовать их охрану.

Давайте беречь наших маленьких друзей!

Список используемой литературы:

Арсенина Е.Н. Авторские сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе. Издательство Глобус, 2008.

Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Т.И.Бабаева (и др.). - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2011.

Кобзева Т.Г. Организация деятельности детей на прогулке.- Волгоград: Издательство «Учитель»,2012.

Методика ознакомления детей с природой в детском саду/ под ред. П.Г. Саморуковой.- М.: Просвещение, 1992.

Персидская И.В., Фонова Г.А. и др. Классные  часы - Волгоград:   Учитель, 2007.

http://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-razvlechenija-sinichkin-den-dlja-detei-starshei-grupy.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239572-sinichkin-den