Урок математики Закрепление вычислительных навыков

Тема: Закрепление вычислительных умений и навыков.

Цель: 1.Закреплять вычислительные умения и навыки, умение решать задачи. Анализировать математические задания.

2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление, познавательные и интеллектуальные возможности.

3. Воспитывать коллективизм и патриотизм, нравственные черты личности, способность самосовершенствоваться.

Тип урока: урок-деловая игра, работа в микрогруппах.

Ход урока:

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинаем наш урок

Будем многое считать

Будем дружно отвечать

И оценки получать____1 мин

Психологический настрой.

- Сегодня на уроке открыты фирмы по производству, реализации и сбыту зерна и хлебопродуктов.

Зерно

Кто из вас в какой фирме будет работать вы определите решив пример на карточке.

Займите свои рабочие места

.

-Как называется фирма в которой вы работаете? Прочитайте.

Переведите название на русский язык.

. В каждой фирме будет президент (перечисляю имена__________________________)

Они будут моими непосредственными помощниками. Я являюсь генеральным директором головного предприятия.

Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени.(задания в файлах- напечатанные). Будущее фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами.

5 мин

Отметьте на лестнице успеха как вы справились с этим заданием.

3. Актуализация знаний.

3. Устный счет 5 мин

-Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм- это очень важно

(за правильный ответ вручаются денежные купюры в соответствии со сложностью вопроса. Ответы учащиеся записывают на переносных досках. Задания для устного счета отображаются на доске-из презентации урока)

-Итак, кто больше заработает на счет своего банка.

1. 1) 320*2 =640

2) 10000- 5100=4900

3) 126: 3=42

4) 827+406+594=1827 (100 рублей за каждый ответ)

2. К посеву хлебных культур сначала приступило 130 рабочих и 110 работниц фирм. Их разделили на 10 одинаковых бригад. Сколько человек в каждой бригаде? (24 человека) (200 рублей)

Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю? (29 лет) (100 руб)

Умножьте количество месяцев в году на число дней в неделе. (12*7=84 дня) (200 руб)

из 1 центнера вычесть 30 кг. (70 кг) (100 руб)

Длина прямоугольного участка под посевы равна 200 метров, а ширина – 20 метров. Чему равна площадь этого участка? (S= 200*20= 4000 квадратных метра.) (200 руб)

Отметьте себя на «Лестнице успеха»

4. Работа над деловыми бумагами.

- А теперь приступим к работе по деловым бумагам.

А) Прочитайте задачу и установите, какая схема к ней подходит. (дети читают, на столе выбирают схему, которая подходит к задаче).

Задача. На элеватор привезли 10 машин пшеницы по 42 ц на каждой, а ячменя в 3 раза меньше. На сколько центнеров больше привезли пшеницы, чем ячменя?

1 схема Пшеницы – 10 м по 42 ц

Ячменя - ? , в 3 раза больше

2 схема Пшеницы – 10м по 42 ц

Ячменя -? В 3 раза меньше

3схема Пшеницы 10м по 42ц

Ячменя - ? в 3 раза меньше

(наклеить краткую запись в деловой лист) (5000 тенге)

Отметить на «Лестнице успеха»

Б) Вам нужно решить задачу.

На первом поле посеяли 400 га пшеницы, а на втором в 3 раза больше чем на первом, а на третьем поле посели в 4 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях?

(5000 тенге)

«Лестница успеха»

ФИЗМИНУТКА Перерыв на фирме 2 мин

Реши и проверь 2 мин

-Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь ее.

349736 4 217 50106 870

* 54 174 * 9 - 19038 * 5

17 5533 1853 31968 4530

32

16

16

0

(каждый по 10 000 тенге)

«Лестница успеха»

5. Подсчет денег в фирме .

Логическое задание(Подобрать ключ к замку)

«Лестница успеха»

Рефлексия 5мин

Оценка2 мин

- А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали. Президенты должны отметить своих подчиненных. В сводной ведомости выставьте контрольные баллы. Раздайте зарплату своим коллегам.

6. Резерв. Д/З

Ваша фирма участвует в благотворительной акции. Необходимо выполнить задние. Заработанные вами деньги пойдут в фонд защиты природы. Каждый человек сам решает, будет ли он участвовать в этой акции, и какую сумму он может внести.

-Выберите задание на карточках. Чем дороже задание, тем сложнее.

Задание.

1 уровень

Длина прямоугольника 8 см, а ширина 5 см. найти площадь и периметр. (100т)

2 уровень.

Найди площадь прямоугольной площадки , если ее длина равна 12 метров, а ширина в 3 раза меньше. (200т)

3 уровень

Найди площадь квадрата, который имеет такой же периметр, как прямоугольник со сторонами 5 см и 7 см. (300т)

7. Итог. Дерево Блоба

Деловой пакет с заданиями

1. Задача 1

На первом поле посеяли 400 га пшеницы, а на втором в 3 раза больше чем на первом, а на третьем поле посели в 4 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях?

Задание 2

Исправь ошибку:

349736 4 217 50106

* 54 174 * 9 19038

17 5533 1853 31968

32

16

16

0

Задание 3

Прочитайте задачу и установите, какая схема к ней подойдет. Приклейте схему к карте.

На элеватор привезли 10 машин пшеницы по 42 ц на каждой, а ячменя в 3 раза меньше. На сколько центнеров больше привезли пшеницы, чем ячменя?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239595-urok-matematiki-zakreplenie-vychislitelnyh-na