Интегрированное занятие «Геометрические фигуры»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №48»

(МАДОУ № 48)

Адрес: 624027, Свердловская область, Сысертский район, с. Никольское,

ул. Мира, 12, тел. 8(34374)2-02-43, mail:dou48nikosk@mail.ru,http://dou48.caduk.ru

Формирование элементарных математических представлений. «Геометрические фигуры».

Составитель: воспитатель

Иванова. М. В.

с. Никольское

2017г

Тема: Круг, квадрат, треугольник.

Возрастная группа: 3-4 года.

Форма НОД: Познавательно-исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, коммуникативная деятельность, двигательная деятельность.

Форма организации: групповая

Учебно-методический комплект:

1.Л.В.Куцакова. Художественное творчество и конструирование. Сценарии занятий, изд-во Мозаика-синтез 2016 год.

2. В.П.Новикова, математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-4 года, изд-во Мозаика-синтез 2009 год.

Оборудование и материалы: бумажные кружки, квадраты, треугольники, клей, салфетки, кисточки, кубики Дьеныша, 2 обруча, шар, кубик.

Задачи:

Развивающие:

1.Познакомить детей с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник).

Воспитательные:

1.Укреплять интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.

2.Воспитывать у детей интерес к аппликации, вызывать желание выполнять красивое изображение.

3.Воспитывать у детей отзывчивость, вызвать желание приити на помощь тем, кто в ней нуждается.

Обучающие:

1.Научить различать геометрический фигуры (круг, квадрат, треугольник).

2. Учить детей создавать несложные орнаменты на полосе путем чередования геометрических фигур по цвету и форме, плотно размещая их на полосе.

3. Закрепить знания детей о форме и цвете.

Планируемый результат: Развитие интегративных качеств дошкольника: Отвечает на вопросы, создает орнамент по образцу, знает и называет геометрические фигуры, их цвет, форму, аккуратно использует материал.

Методика проведения:

Воспитатель показывает детям круг красного цвета. Это геометрическая фигура, которая называется круг. У вас на столе тоже есть фигура круг покажите ее- дети показывают фигуру круг. Какого фигура круг цвета?

-Красного. А теперь покатите ее по столу. Катиться? Ответы детей.

Затем воспитатель показывает квадрат синего цвета.

Кто знает, что это за геометрическая фигура? Ответы детей.

-Квадрат. Кого он цвета? Синего.

Можно его прокатить по столу как круг? Почему? Что мешает? Какую фигуру вы показали? Квадрат.

Затем показывает треугольник желтого цвета.

-Ребята, кто знает что это за фигура? Кого цвета она? Можно ее прокатить? почему нельзя? Что мешает ему?

-Ребята, расскажите какие геометрические фигуры лежат у вас на столе? Расскажите мне? Какого они цвета?

Задание №1 – показать фигуру круг.

Задание №2-показать фигуру квадрат.

Задание №3-показать фигуру треугольник.

Игра «Найди такую же фигуру»

Перед детьми на столе геометрические фигуры-круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель показывает желтый круг. Ребята должны выбрать и показать точно такой же круг, а затем объяснить почему именно они его показали..

Затем воспитатель просит кого-нибудь из детей показать любую другую фигуру, остальные должны найти и показать точно такую же. Игра повторяется 2-3 раза.

Игра «Догадайся что я вижу».

Педагог глазами выбирает предмет круглой или другой формы находящийся в группе.

-Отгадайте, что я вижу: оно круглое и т.д.

Ребенок, который отгадает первым, становится ведущим вместе с педагогом.

Игра повторяется 2-3 раза.

Затем предлагает детям отгадать, что вы видите оно квадратное.

Игра повторяется.

Физкультминутка: «Найди свой домик»

Воспитатель (кладет на ковер два обруча, в один обруч кладет шар, в другой кубик, раздает кружки и квадратики). Обручи –ваши домики; у кого в руке круглая метка (показывает кружок), у тех домик-обруч с шаром, обруч с кубиком-это дом тех, у кого в руках квадратная метка (показывает квадрат). Пока я играю в бубен, вы бежите в колонне за мной, как только бубен перестает звучать, каждый бежит в свой домик.

Воспитатель выполняет роль направляющего, дети бегут за ним в колонне по одному. Когда дети разбегутся по местам, воспитатель проверяет, какие фигуры у детей, правильно ли они выбрали домик, уточняет, как называются предметы в их обруче.

Аппликация «Орнамент в полосе»

Воспитатель с детьми рассматривает орнамент в полосе составленный из геометрических фигур. Задает вопрос из каких геометрических фигур составлен орнамент? Какого они цвета?

Выкладывает узор на ориентировочную линию.

Раздает детям полосы с горизонтальными ориентировочными линиями посередине. Напоминает, как нужно работать: выложить узор- сначала большой квадрат, затем кружок, потом треугольник. Намазывать и наклеивать.

По окончании работы воспитатель собирает работы и выкладывает из них рамку по краям большого прямоугольного листа. Показывает детям, какая красивая рамка получилась.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239617-integrirovannoe-zanjatie-geometricheskie-figu