- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Менің отаным – Қазақстан: патриотическое занятие для младших и средних групп ДОУ
673
0
Күні. Date: 12.12.2016
Білім беру саласы. In the field of education: Вариативті компонент
Білім беру бөлімі.Department of Education: Әлемге саяхат
Тақырыбы.Тheme: Менің отаным – Қазақстан
Мақсаты.Aims.
Ортаңғы топ. Middle group:Мемлекет туралы әңгіме жүргізу, қысқаша әңгіме құруға үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту. Балаларды Отанын, елін, жерін сүюге тәрбиелеу.
Екінші сәбилер тобы.Second junior group: Әңгімені түсініп тыңдауңа үйрету. Балалардың тіл байлығын дамыту. Балаларды Отанын, елін, жерін сүюге тәрбиелеу.
Көрнекі жабдықтар.Demonstration material: Дымбілмес суреті,
Жеке жұмыс. Individual work:
Көптілділік.Multilingualism:отан – родина – motherland, әнұран – гимн – hymn, ту – флаг – flag, елтаңба – герб –coat of arms.
Іс-әрекет Stages of action | Тәрбиешінің іс-әрекеттері Actions of teacher | Балалардың іс-әрекеттері. Actions of children |
Мотивациялық қызығушылық Motivationalеngine | Шаттық шеңбері: «Әрқашан күн сөнбесін!» | Шаттық шеңберіне тұрып, қимылдарды орындайды. |
Ұйымдастыру- Organizational research | Отан менің ата-анам, Отан досым бауырым. Отан үлкен Астанам, Отан аудан, ауылым. Отан тарих, Отан тіл, Жаксаған елің ел халқың, Отан өлең , Отан жыр, Көтерген көкке ел даңқы. - Балалар, Отан деген не? Есік қағылады. - Қызық бұл кім екен? Есікті ашады, Дымбілмес келеді. – Кім бұл? Дымбілмес: - Балалар, мен Отан деген қызық сөзді естіп қалдым, ол не? - Дымбілмес біз саған көмектесеміз. 1. Отан, туған жер сөздеріне түсініктеме беру. Отанымыздың Қазақстан, елордамыз Астана, туған қаламыз Екібастұз екендігін түсіндіру. 2. Қазақстан рәміздерімен таныстыру. Ту: Ту көк түсті.Онда күн, қыран құс, ою бейнеленген. Көк түс- адалдықты, тазалықты, шындықтықты бейнелесе, күн – әмір күші. Күннің жылуымен уақыт, айлар, күндер өлшенеді. Қыран құс – еркіндіктің, тәуелсіздіктің белгісі. Ол алға қойылған мақсатқа, болашаққа самғайды. Елтаңба- шаңырақ бейнеленген. Шанырақтан шеңбер бойымен уықтар орналасқан. Шанырақ пен уықтар Республикамызда тұратын халықтардың бірлігін көрсетеді.Қанатты тұлпарлар халқымыздың жылқымен, арғымақ тұлпарымен байланысты болғанын көрсетеді.Бидай сабақтары тоқшылықты, молшылықты білдіреді.Жұлдыз – бейбітшілік, достық пен мәңгіліктің белгісі. Әнұран – салтанатты ән. Оны салтанатты жағдайларда орындайды.Әнұранды орындаған кезде міндетті тұрде тұрып, оң қолымызды жүректің тұсына қоямыз. (сөздерді орыс, ағылшын тілдерінде атап, жаттау) Сергіту сәті: «Киіз үй». 3. Сурет бойынша әңгіме құру жұмысы. 4. «Менің отаным – Қазақстан» коллажын жасау | Өлеңді тыңдайды. Жауап береді. Көмек беруге келіседі. Тәрбиешіні мұқият тыңдайды, әңгімеге қатысады. Рәміздердің атауын атап, жаттайды. Сөздерді, қимылдарды қайталайды. Сурет бойынша әңгіме құрайды. Балаларлар өткен тақырыпты еске алып, коллаж жасауға керек суреттерді таңдап, жапсырады. |
Рефлексивті-түзетуші Reflective correction | Шеңберге тұрып, тілек айту. - Балалар, бәріміз шеңберге тұрып, көзімізді жұмайық. Көз алдымызға ортақ үйіміз Қазақстанды елестетейік. Жақсы сөздер,тілектер ойлайық. Сол тілектерді біздің ортақ үйіміз Қазақстанға, Елбасымызға, ата- анамызға, достарымызға арнайық. Көк туымыз биік болсын! Елбасымыз аман болсын! Әрқашан күн сөнбесін! Отанымыз тыныш болсын! Аспанымыз ашық болсын! Әке- шешеміз аман болсын! Күніміз жарқырап тұрсын! Бейбітшілік болсын! Қазақстан жасасын! Достарымыз көп болсын! Дымбілмес балаларға алғысын айтады. Қорытындылау. |
Өз тілектерін айтады. Алған әсерлері бойынша сабақты қорытындылайды. |
Күтілетіннәтиже.Expected results:
Біледі.Know:Отан, туған жер ұғымдарын, Қазақстан рәміздерінің атауын
Игереді.Can: мемлекеттік рәміздердегі бейнелердің мағынасын
Меңгереді.Will know: сұрақтарға жауап беруді, өз тәжірибесіндегі білімдерін қолдануды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239599-meni-otanymazastan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Реализация учебного курса «История нашего края»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.