Количество и счет

МОУ Верхнекизильская ООШ Воспитатель:Шамара Н.Н.

НОД по ФЭМП в старшей группе

Тема: Количество и счёт.

Задачи:

-закреплять знания о последовательности дней недели, о геометрических фигурах;

-учить решать задачи путём сложения и вычитания однозначных чисел;

-развивать логическое мышление, сообразительность, внимание;

-воспитывать интерес к математике, усидчивость, умение слушать.

Оборудование: счётные палочки, конверты с заданиями, мягкая игрушка- заяц, карточки с цифрами,простые карандаши.

Ход занятия

1.- Сегодня у нас в гостях наш старый знакомый –заяц Ушастик. Он просит у нас помощи. Ему очень хочется поступить учиться в лесную школу. Но Мудрая Сова прислала ему задания. Если он их выполнит, то сможет учиться в лесной школе. Поможем Ушастику справиться с заданиями совы?

- И так, с цифрой 1.

Задание1: «Не зевай, на вопросы отвечай»

1) -если собака выше кошки, то кошка…

2)- если река шире ручья, то ручей…

3)- если линейка длиннее карандаша, то карандаш…

4) – если верёвка толще нитки, то нитка…

5)- если брат старше сестры, то сестра…

6)- какой сегодня день недели?

7)- какой день недели был вчера?

8)- какой недели будет завтра?

9)- какие дни недели называют «рабочими»?

10)- назовите выходные дни недели.

- Молодцы, справились с первым заданием. Второе задание в конверте с геометрической фигурой, напоминающей румяного сказочного героя. Какая это геометрическая фигура?

-Принесите конверт, обозначенный кругом.

Задание2: «Посчитай»

-Сложите из палочек 2 квадрата. Сколько палочек понадобилось? Какой цифрой можно записать количество палочек? (дети показывают цифру на доске) Возьмите ещё 2 палочки. Сколько палочек стало? Какой цифрой можем записать? (дети показывают цифру)

- Молодцы, и с этим заданием справились. Следующий конверт с геометрической фигурой, у которой 3 угла.

- Прежде чем выполнить третье задание, отдохнём.

Физкультминутка:

В понедельник я купался,

А во вторник –рисовал.

В среду- долго умывался,

А в четверг – в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, в воскресенье-

Целый день я отдыхал.

- Теперь можно открыть конверт.

Задание3: «Весёлые задачки»

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи.

Ёж с ежихою, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

Белка тоже прискакала.

Сколько всех гостей тут стало?

Есть у Даши братик Миша,

Есть сестрёночка Ириша.

Сосчитайте поскорей-

Сколько же в семье детей?

Семь весёленьких зайчат вокруг ёлочки стоят.

Три скатились вниз по горке

Сколько зайчиков у ёлки?

- Запомнили , сколько зайчат осталось у ёлки? Нужен конверт с геометрической фигурой, у которой 4 угла и все стороны равны.(перед детьми конверты с прямоугольником и квадратом)

-Подготовимся к следующему заданию- выполним гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз:

Долго-долго мы считали,

Глазки у ребят устали.

Посмотрите все в окно,

Ах, как солнце высоко.

А теперь глаза закроем.

Глазками дугу построим,

Вправо-влево повернём.

Все скатились дружно вниз-

Поморгай и улыбнись.

Задание 4: «Работа по письму»- выполняют штриховку. (воспитатель напоминает о правила- посадка за столом при письме, как правильно держать карандаш).

- Молодцы! Ребята, вы все сегодня старались и очень помогли Ушастику. Теперь –то Мудрая Сова обязательно примет его в лесную школу.

-Я рада, что всё у нас получилось. Что было для вас самым трудным? Что особенно запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240285-kolichestvo-i-schet