Перспективное планирование изобразительной деятельности (рисование) в средней группе на 2016 2017 учебный год Образовательная область «Художественно эстетическое развитие»

Период

Тема

Программные задачи

Методическое обеспечение

05.09 – 09.09.2016

«Нарисуем картинку про лето»

1 Способствовать оживлению летних впечатлений

2 Закреплять умение отражать свои впечатления в рисунке.

3 Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о салфетку.

4 Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

1 Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр. 27

2 Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.9

12.09 – 16.09. 2016

«Красивые цветы на нашей клумбе»

1 Формировать умение передавать в рисунке части растения.

2 Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать её, осушать.

3 Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие.

4 Развивать эстетическое восприятие.

5 Закрепить представление о растениях цветника.

6 Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения.

1 Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр. 31

2 Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.15

19.09 – 23.09 2016

«На яблоне поспели яблоки»

1 Формировать умение рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветки.

2 Формировать умение передавать в рисунке образ фруктового дерева.

3 Закреплять приемы рисования карандашами и фломастерами.

4 Продолжать знакомить с признаками наступившей осени.

1 Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр. 29

2 Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.33

26.09 – 30.09 2016

«Помидоры и огурцы»

1 Продолжать знакомить с приемами изображения предметов круглой и овальной формы.

2 Формировать умение передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы.

3 Закреплять навыки закрашивания, умение закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги.

4 Формировать умение сравнивать круглую и овальную формы, выделяя их отличия.

1 Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.34

03.10 -07.10 2016

Мониторинг

1 Оптимизация образовательного процесса

2 Выявление уровней развития умений и навыков детей средней группы

Н.В. Верещагина «Результаты мониторинга образовательного процесса (уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)» (средняя группа)

10.10 – 14.10.2016

«Осенние листья»

1 Формировать умение изображать округлую и овальную форму листьев, располагая их по всему листу бумаги.

2 Формировать умение использовать краски двух – трех цветов для передачи колорита осени.

3 Закрепить технические умения рисования красками.

4 Уточнить знания о приметах осени.

5 Активизировать в речи слово «листопад»

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.40

17.10 – 21.10.2016

«Красивая попона для лошадки»

1 Формировать умение украшать прямоугольник кругами и овалами.

2 Закреплять навыки закрашивания карандашом.

3 Воспитывать желание заботиться о животных

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.58

24.10 – 28.10.2016

«По замыслу»

1 Формировать умение отражать впечатления от окружающей жизни.

2 Закреплять знание приемов рисования гуашью

3 Развивать самостоятельность и творчество

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.71

31.10 – 03.11.2016

«Зайчик»

1 Формировать умение передавать в рисунке фигуру животного, соотносить части его тела по величине

2 Закреплять представление о диких животных.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.65

07.11 – 11.11.2016

«Наши черепахи на прогулке»

1 Формировать умение наиболее выразительно отображать в рисунках образ животных.

2 Развивать цветовое восприятие и чувство композиции.

3 Воспитывать эстетическое отношение к природе и её изображению различными техниками.

Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками» стр.81

14.11 – 18.11.2016

«Деревянные игрушки»

1 Формировать умение самостоятельно выбирать тему, доводить задуманное до конца.

2 Развивать умение правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать.

3 Закрепить представление о материалах, их свойствах и предметах, изготовленных из них.

4 Закреплять представление о бережном обращении с игрушками.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.115

21.11 – 25.11.2016

«Украшение фартука для мамы»

1 Формировать умение составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента.

2 Развивать цветовое восприятие.

3 Воспитывать любовь к маме.

1 Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.38

28.11 – 02.12.2016

«Узор для ткани»

1 Продолжать формировать умение составлять узор, самостоятельно выбирать элементы, доводить начатое до конца.

2 Упражнять в навыках работы гуашью.

3 Обобщить представления о материалах, их свойствах и предметах, изготовленных из них.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.122

05.12 – 09.12.2016

«Морозные узоры (зимнее окно)»

1 Формировать умение рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения.

2 Создавать условия для экспериментирования с красами для получения разных оттенков голубого цвета.

3 Расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов.

4 Совершенствовать технику рисования концом кисти.

5 Развивать чувство формы и композиции

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» стр.66

12.12 – 16.12.2016

«Дерево в снегу»

1 Формировать умение рисовать карандашом или сыпучими материалами, используя разный нажим для передачи толщины веток.

2 Формировать умение соединять в работе разные изобразительные материалы (карандаш и белую гуашь)

3 Закреплять представление о зимнем покое деревьев и кустарников.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.95

19.12 – 23.12.2016

«Снегурочка»

1 Формировать умение изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч)

2 Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать её, промокая о салфетку.

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.51

26.12 – 30.12.2016

«Наша нарядная елка»

1 Формировать умение детей рисовать новогоднюю ёлку гуашевыми красками, передавая особенности её строения и размещения в пространстве.

2 Формировать умение пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.

3 Развивать координацию в системе «глаз - рука»

4 Подводить к эмоциональной оценке работ.

5 Вызвать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

1 Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.54

2 И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» стр.74

09.01. – 13.01.2017

«Кто – кто в рукавичке живет?»

( по мотивам сказки «Рукавичка»)

1 Формировать умение рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев.

2 Вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок доступными изобразительно – выразительными средствами.

3 Познакомить с приёмами передачи сюжета: выделять главное, изображая более крупно на переднем плане; передавать как смысловые, так и пропорциональные соотношения между объектами.

4 Развивать композиционные умения.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» стр.82

16.01 – 20.01.2017

«Сказочное дерево»

1 Формировать умение создавать в рисунке сказочный образ.

2 Упражнять в умении передавать правильное строение дерева.

3 Развивать умение закрашивать, не заходя за контур.

4 Развивать воображение, творческие способности.

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.37

23.01 – 27.01.2017

«Я играю в мяч»

1 Формировать умение рисовать фигуру человека, относительной величины частей тела и пропорций.

2 Побуждать передавать несложные движения.

3 Закреплять представление о пользе занятий физкультурой и спортом.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.168

30.01 – 03.02.2017

«Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц»»

1 Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных.

2 Развивать воображение детей.

3 Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям.

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.75

06.02 – 10.02.2017

«Автобус едет по улице»

1 Развивать умение изображать предмет, закрашивать карандашом в одном направлении, дополнять деталями.

2 Закреплять представления о транспорте и правилах дорожного движения.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.128

13.02 – 17.02.2017

«Полицейский на дороге»

1 Закреплять умение рисовать фигуру человека.

2 Расширять представление о безопасности дорожного движения.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.135

20.02 – 22.02.2017

«Самолеты летят сквозь облака»

1 Формировать умение изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш.

2 Развивать образное восприятие, образные представления.

3 Вызвать положительное отношение к созданным рисункам.

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.84

27.02 – 03.03.2017

«Украшение платочка»

(по мотивам дымковских росписей)

1 Знакомить детей с росписью дымковской игрушки

2 Формировать умение выделять элементы узора

(прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки).

3 Формировать умение равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы.

4 Развивать чувство ритма, цвета, композиции.

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.61

06.03 – 10.03.2017

«Платье для мамы»

1 Формировать умение рисовать красками красивые цветы, самостоятельно подбирать цвета.

2 Воспитывать чувство любви и уважения к маме.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.155

13.03 – 17.03.2017

«Игрушки для сестренки и братишки»

1 Продолжать знакомить с дымковскими игрушками.

2 Уточнить представление об элементах дымковской росписи.

3 Формировать умение самостоятельно располагать узор на силуэте (барышня, козлик) из знакомых элементов дымковской росписи.

4 Воспитывать заботливое отношение к малышам.

5 Закрепить представление о безопасных предметах, которыми можно играть.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.175

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.66

20.03 – 24.03.2017

«Веселые матрешки»

1 Познакомить детей с матрешкой как видом народной игрушки.

2 Формировать умение рисовать матрешку с натуры, по возможности точно передавая форму, пропорции и элементы оформления «одежды»

3 Развивать глазомер, чувство цвета, формы, ритма, пропорций.

4 Воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» стр.106

27.03 – 31.03.2017

«Весна пришла»

1 Формировать умение передавать в рисунке впечатления от весны.

2 Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги.

3 Упражнять в рисовании красками.

4 Закреплять знание примет весны.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.181

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.85

03.04 – 07.04.2017

«Красивая птичка»

1 Формировать умение рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение.

2 Упражнять в рисовании красками, кистью.

3 Развивать образное восприятие, воображение.

4 Расширять представление о красоте, образные представления

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.65

10.04 – 14.04.2017

«Ракета в полете»

1 Формировать умение самостоятельно выбирать содержание работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта.

2 Помогать детям при передачи сюжета, располагать изображение на всем листе;

3 Закреплять умение правильно пользоваться восковыми мелками;

4 Закрепить свойства разных материалов, использовать в работе: акварель и восковые мелки;

5 Направлять детей на передачу соотношение предметов по величине: ракета больше планеты, звезды - маленькие;

6 Развивать разговорную речь, пополнять словарь

7 Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность, желание придумывать и фантазировать;

Интернет ресурсы

17.04 – 21.04.2017

«Весна, весна на улице, весенние деньки»

1 Закрепить умение задумывать содержание рисунка, доводить замысел до воплощения.

2 Упражнять в рисовании красками.

3 Уточнить представление о весенних явлениях природы

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.199

24.04 – 28.04.2017

Мониторинг

1 Оптимизация образовательного процесса

2 Выявление уровней развития умений и навыков детей средней группы

Н.В. Верещагина «Результаты мониторинга образовательного процесса (уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)» (средняя группа)

02.05 – 05.05.2017

«Салют в честь Дня Победы»

1 Закрепить умение рисовать концом кисти, примакиванием, плашмя всем ворсом.
2Формировать у детей представление о празднике Дне Победы, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
3 Развитие диалогической и монологической форм речи.
4Воспитание культуры речевого общения.
5Закрепить умение выразительно читать стихотворения.

Интернет ресурсы

10.05 – 12.05.2017

«Дом в котором ты живешь»

1 Формировать умение детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон.

2 Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.

3 Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.81

15.05 – 19.05.2017

«Улица города»

1 Формировать умение изображать разные дома.

2 Упражнять в рисовании гуашью.

3 Обобщить представления о различиях города и села.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.209

22.05 – 26.05.2017

«По мотивам филимоновской росписи»

1 Формировать умение украшать силуэты элементами филимоновской росписи, чередуя краски и не смешивая их.

2 Закрепить представление об особенностях филимоновской росписи.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.213

29.05 – 02.06.2017

«Скоро лето»

1 Упражнять в передаче впечатлений от окружающего мире.

2 Уточнить представление о наступлении нового сезона

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» (средняя группа), стр.219