Контрольные диктанты по русскому языку 3 класс программа «Школа России»

Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса

Входной диктант по русскому языку

Цель работы: проверить навык правописания слов на диапазоне изученных правил и элементарные знания по русскому языку. Текст диктанта включает все изученные во 2 классе орфограммы: гласные после шипящих, раздельное написание предлогов со словами, звонкие и глухие согласные на конце и в корне слова, безударные гласные, непроизносимые согласные, разделительный ь, большая буква в собственных именах.

Осенью

Мы  часто ходим в ближний  лесок. Красив  русский  лес  осенью. Яркие  краски  радуют  глаз.  Падают  сухие  листья.  Земля  покрылась  пёстрым  ковром. Шуршит  под  ногами  пожухлая  трава. В  лесу  смолкли птичьи  песни. Вода в лесных  ручьях  чистая. Хорошо  дышать  свежим  воздухом.

                                                                                                          (41  слово)

Грамматическое задание

Составь предложение из слов, подчеркни главные члены предложения.

        I вариант                                                        II вариант

Листья, падают, берёз, с, золотые               ногами, шуршит, трава, сухая, под

Выполни звукобуквенный разбор слов.

I вариант                                                       II вариант

     Пеньки, ежи                                                    Деньки, ерши

Контрольный   диктант по   теме: «Состав слова» 

Цель работы: проверить навык правописания слов с изученными орфограммами, умение разбирать слова по составу

Ноябрь.

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.   С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта  ковром  из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья.  Тишина в лесу.  Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка. 

Грамматические задания

1.Выписать 3 глагола   с приставками, выделить их.

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из второй части текста

2.Записать 3 однокоренных слова, обозначить части речи, выделить корень.

1 вариант – корм

2 вариант – свист

3.Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистый

Контрольный   диктант по   теме: «Правописание частей слова» 

Цель работы: проверить, насколько прочно сформирован навык правописания слов с изученными орфограммами: разделительным мягким знаком, удвоенными согласными, звонкими и глухими согласными в корне слова, безударными гласными в корне, с непроизносимыми согласными в корне, правописание суффиксов (предлогов и приставок).

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Грамматические задания

1.Разбери предложение по членам:

вариант – третье

2 вариант – десятое

2.Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, которая

проверяется ударением, указать проверочное слово.

3.Разберите по составу слова: I вариант                                          II вариант

морозец                                                журавлик

пробежка                                              погрузка

длинный                                               ранний

постучал                                               пробежал  

прилетят                                               замерзают

Контрольный диктант   по теме: «Имя существительное»

 Цель работы: проверить знания, умения и навыки по теме.

На рыбалке

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную чащу. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Грамматические задания

1.Подчеркни грамматическую основу:

1 вариант – 8 предложения (Однажды они зашли в лесную чащу.)

2 вариант – 10 предложения (Только в овраге журчал ключ.)

2.Определи падеж и род у имён существительных

1 вариант – 5 предложения (Ловили мальчики и крупную рыбу.)

2 вариант – 7 предложения (Ребята часто ходили в лес за грибами.)

3.Запиши по 2 имени существительных женского, мужского и среднего рода.

Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное»

Цель работы: проверить знания, умения и навыки по теме.

  Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматические задания

1.Подчеркни в предложении главные члены предложения, выпиши словосочетания:

вариант – 4 предложения 

2 вариант – 5 предложения 

2.Определи род, число и падеж    у имён прилагательны в словосочетаниях:

Сосновую шишку, крепким клювом.

3.К данным прилагательным в словосочетаниях подберите 

прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания

1 вариант  Лёгкая задача -…, широкое шоссе – …

2 вариант   Сладкое яблоко – …, тяжёлый портфель -…

Контрольный диктант по теме «Глагол»

 Цель работы: проверить знания, умения и навыки по теме.

Весна

Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света.  Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки.   Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного  сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

Грамматические задания

1.Подчеркните   грамматическую основу, указав части речи

1 вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг)

2 вариант – 12 предложения (Она открыла свою чашечку)

2.Выпишите глаголы, употреблённые … 

1 вариант – в единственном числе (6)

2 вариант – во множественном числе (6)

3.Определите время, число, лицо глаголов:

Побежал, взглянешь, принесу.

Итоговый контрольный диктант для 3 класса

Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с затененными корнями); с согласными в корне (звонкими-глухими, удвоенными и непроизносимыми); слова с непроверяемыми написаниями; гласные и согласные в приставках; существительные мужского и женского рода с шипящими на конце, безударные падежные окончания имён существительных; не с глаголами; родовые окончания имён прилагательных; проверить, как учащиеся могут использовать на практике теоретические сведения об однородных членах предложения.

Певчие птицы.

     Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле! На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи.

     В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель.

     Жаворонок – ранний певец. Только заиграл на горизонте луч  солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно в небесной вышине.

     Лучший певец русского леса – соловей. Он запевает поздним вечером. Всю ночь не умолкают чудесные звуки.

Слова для справок: звенят

Грамматическое задание.

1. Выполни синтаксический разбор предложения. Выпиши словосочетания.

I вариант.

Весной на опушке леса зацвела душистая черёмуха.

II вариант.

В мае над кустом сирени жужжат мохнатые шмели.

2. Выполни морфологический разбор имени существительного.

                I вариант                                                  II вариант

              На опушке -                                                Над кустом –

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240426-kontrolnye-diktanty-po-russkomu-jazyku-3-klas