Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе

Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе.

Статья учителя ГБОУ Гимназии №196 Смирновой Л.В.

Нетрадиционные уроки в начальной школе занимают значительное место в организации процесса обучения.. Это связано с возрастными особенностями младших школьников, игровой основой в работе .Типы уроков могут быть различны: на одном уроке идет объяснение материала, на другом закрепление материала ,обобщение и проверка.

К нетрадиционным формам урока относятся: урок - сказка, урок -утренник, урок творчества, урок - конкурс, урок - путешествие, урок -викторина, урок - игра, урок– аукцион, урок-праздник, урок-открытие, интегрированные уроки.

Урок-сказка прививает учащимся не только любовь к предмету, но и учит вдумчивому чтению, вызывает радость от общения, воспитывает у учащихся внимательность, ответственность. Учителя начальных классов очень часто используют этот вид нетрадиционного урока в своей практике, особенно на уроках обучения грамоте, математики, литературного чтения в 1-2-х классах.

Урок – игра развивает интерес учащихся к предмету, расширят кругозор детей, способствует быстрому выполнению заданий, позволяет свести до минимума утомляемость и напряжение ребенка, поддерживать его внимание в течение всего урока.

Урок-путешествие.Этот урок имеет свои отличительные особенности:

наличие карты-путешествия;

в карте путешествия отмечаются все остановки (станции).

определяется транспорт, на котором будут путешествовать участники;

в путешествие в обязательном порядке включаются элементы ролевой игры.

Урок-аукцион.Урок в форме аукциона активизирует мысль детей. Процесс повторения, систематизации знаний проходит занимательно, интересно и динамично. До урока-аукциона в классе идет подготовительная работа. Дети повторяют учебный материал, ищут дополнительные и интересные сведения по теме, представленной на аукционе, рисуют красочные плакаты, составляют ребусы, готовят сценки, песни, стихи. Аукцион знаний помогает оживить учебный процесс, сделать его интересным, даже азартным, полным коллективных чувств и переживаний.

Урок-праздникпомогает каждому ребенку включиться в коллективную работу и сделать самооценку: что умеет, что знает. Учитель и на этом уроке помогает, учит, поддерживает, объясняет.

Учитывая сложность работы в начальной школе , нужно уметь правильно организовать процесс обучения для достижения прочных знаний, развития и воспитания ребёнка. Прежде всего надо заинтересовать ученика. Для этого в работе необходимо использовать нетрадиционную форму подачи материала. Надо отойти от однотипной структуры, преодолеть стереотипность обучения, сделать урок интересным и радостным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240900-netradicionnye-formy-provedenija-urokov-v-nac