Казахские национальные игры на уроках физической культуры

Частные задачи

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

Подготовительная часть10-15 м

Организовать учащихся к проведению урока

Развивать критическое мышление

• Построение. Приветствие. Объяснение задач урока. Ребята, мы с вами живем в Республике … (Казахстан). И поздоровались мы с вами на казахском языке. У каждой страны есть своя история, свои традиции. И, конечно же, в каждой стране есть свои народные игры, в которые играют не только дети, но и взрослые.
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с казахскими подвижными играми.

2 мин

Становись .Равняйсь. Смирно. Сәлеметсіңдерме.

Объяснения темы и цели урока.

Какие казахские национальные игры вы знаете?

Способствовать психологическому настрою на урок.

Психологический настрой. Но сначала мы узнаем с каким настроением вы пришли сегодня на урок. Возьмите смайлик с улыбкой или грустью и прикрепите к картинке.

1 мин

Каждый учащийся берёт смайлик со своим настроением.

Способствовать постепенному врабатыванию организма

Ходьба

2 мин

дистанция 1 шаг

Способствовать выработке правильной осанки

на носках

30 сек

рр вверх, прямые

на пятках

30 сек

рр за голову, локти в стороны

Подготовить голеностоп к бегу

на внешней стороне стопы

1 круг

рр на пояс

на внутренней стороне стопы

1 круг

Подготовить ОДА, ССС к ОРУ

Бег

ЧСС

до 2 мин

следить за дыханием

пульсометрия

Содействовать повышению функциональных возможностей организма и развитию ССС

Способствовать обучению талантливых и одарённых

с высоким подниманием бедра

1 раз

высоким подниманием бедра марш

с захлестыванием голени назад

1 раз

захлестыванием голени назад марш

приставным шагам левым боком

1 раз

приставным шагом влево марш

приставным шагам правым боком

1 раз

приставным шагом вправо марш

Способствоватьвозвращению физических параметров организма в норму

Ходьба с восстановлением дыхания

1 круг

вдох глубокий, выдох продолжительный

Организовать к выполнению ОРУ

Перестроение в круг

на середине зала

Подготовить ОДА к ОЧ Способствовать обучению талантливых и одарённых

Разминка на месте: Казахский танец «Қаражорға». Этот танец пришел к нам из глубины веков. Точно копировать танец мы с вами не будем, а используем движения этого красивого танца для разминки. Учащиеся под музыку выполняют комплекс ритмической гимнастики.
Молодцы, хорошо размялись. Я думаю, что вы готовы играть

2 мин

Танцуем повторяем за мной.

Основная часть20-25 мин

Организовать учащихся к проведению О.Ч. урока

Перед проведением каждой игры показать иллюстрацию игры и карточку с названием на двух языках, следить за техникой безопасности. Очки подсчитываются после игры (учитель подсчитывает результаты) – команда получает асыки-альчики, которые собирает в свой коржын

3 мин

Посмотрите карточки и ещё раз вспомните какие игры вы знаете.

Способствует развитию быстроты, ловкости, гибкости.

1.ойын «Теңге алу». Ойыншарты:Әр топтың (арақашықтығы 2м) сап түзеп тұрады. Әр топтың бірінші ойыншысы қаптағы теңгелерді  шашып келсе келесі  ойыншы жинап келіп,қапты келесі  ойыншыға  беріп ойынды  осылай  жалғастырады «Подними монету».Правила игры: В эту игру играют верхом на конях. Всадники должны на скаку поднять с земли платочек с монетой. Ваша задача: на бегу поднять крышку и, обогнув стойку, вернуться в свою команду

3 мин

В
ходе игры наездники ни бегут а стараються скакать как на лошади, нужно будет поднять монету не останавливаясь.

Способствует развитию скоростных качеств, выносливости.

Способствует развитию меткости.

2.ойын «Байга» - «Скачка на лощадях». две команды  скачут  на конях  наперегонки.

«Бәйге» - «Атпен шабу».Екі топ атпен шауып жарысады.

3. ойын « Жамбы ату» - Ойын шарты: Әр  топ ойыншылары  жекелеп  белгіленген  жердегі  асықтарды атып  құлатқанына қарай  ұпайларын  есептейді .

«Стрельба по мишени».– У казахов было много игр на меткость. Одна из таких любимых - это игра "Асыки". В асыки (альчики) играют не только мальчики. Основная цель - выиграть побольше асыков. Асыки- это раскрашен­ные овечьи и надкопытные бабки. Суть: оба аула вы­страиваются друг за другом. У каждого в руке по од­ному асыку. Впереди каждой команды выстроены в ряд 10 асыков, расстояние между ними 10см. Задача - сбить впереди стоящие асыки. Выигрывает тот аул, который сбил большее количество.

3 мин

4 мин

При передачи эстафеты также не забудьте передать тюбитейку,следующему наезднику.

За линию метания асык

заступать нельзя, если был заступ и был сбит асык то этот бросок не засчитываеться.

Способствует развитию силы, быстроты.

4. ойын «Тұтқынға алу». Көне ойындардың бірі — «Тұтқын алу». Ойынға қатынасушылар тен, екі топқа бөлінеді. Екі жақтан бір-бір ойыншы ортаға шығады да теріс қарап тұрып, қолдарын айқастырып көпір жасайды. Бірінші топтың ойыншылары тізбекке тұрып бір-бірлеп: «Алал-ай, бұлал-ай, солал-ай»,— деп әндетіп көпірдің астынан өте бастайды. Осы кезде екінші топтың ойыншыларын көпірдің түбіне кездестіріп, әрқайсысына көпірден өте бергенде бір-бір тастан немесе бас киімнен ұстатады да, тастың белгіленген атын айтуды өтінеді. Ондағы тастың аты жаңагы өздері айтып келе жатқан әуені: «алал-ай, бұлал-ай, солал-айдың» біреуі. Егер тастың атын айтса, онда көпірден өтіп келе береді, ал таба алмаса, ойын жүргізуші оның көзін байлап, қолға түскен тұтқын ретінде қарсыластар тобына жібереді. Осылай бірінші топ көпірдің астынан өтіп болғаннан кейін, қолға түскен тұтқындар топ арасында өнер көрсетеді. Ойын қайталанған кезде көпірдің астынан екінші топ өтеді де, тұтқындарды бірінші топ ұстайды. Өз бетінше сабақтардағы бағдарламаларды, білімдерін бағалауды, білік-дағдыны қалыптастыруды, денсаулық жағдайы және қимыл-әрекет дайындығын жөндеу мақсатында ер балалардың өз бетінше сабақтарында алдыңғы, жедел, күнделікті, қорытынды дәрігерлік-педагогикалық бақылауларды жүзеге асыру қажет.

«Взять в плен».Две команды становяться на линии друг против друга, каждый игрок берется за руки с противником. Посигналу команды должны перетянуть соперника на свою сторону,чья команда больше перетянит на свою сторону соперников та команда и выиграла.

3мин

Победа игроку присуждаеться в том случае если он полностью перетянул противника на свою сторону. Игра повторяеться три раза победа присуждаеться тому аулу который дважды выиграл в счостязании.

Способствует развитию быстроты, ловкости.

5.ойын «Орамал түю». Ертеде қазақтарда орамал түю ойыны болған, онда қойшыерлердің белдіктеріне орамал байлаған. Бұл ерлердің ең сүйікті жарысы болатын. Қазір біздіңде бүгінгі сайысымызда екі топ жарысады. Ойының шарты бойынша: әр топтан бір, бір ойыншыдан шығады. Орталарындаұшы түйілген орамал жатады. Әр ойыншы орамалдан 5м арақашықтықта тұрады.Әр ойыншының міндеті: Ойыншыбірінші болып орамалды алу қажет және түйілген жағымен қарсыласының арқасынан ұру керек.(Орамалды алып үлгірмеген ойыншы қарсыласынан қашу керек) Сайыста барлық топтын ойыншылары кезекпен жарысады.

«Платочный узелок».У казахов были игры с платком, кото­рым перевязывались чабаны на поясе у мужчин. Эта состязание было одним из любимых среди мужчин. Сейчас наши аулы тоже будут соревноваться в таком состязании. Суть: выходят по одному человеку с каж­дого аула. Между ними посередине ложится платок, концы которого завязаны в крепкие узелки. Каждый игрок стоит на расстоянии 5 м. от платка. Задача каж­дого: первым схватить платок, догнать соперника и нанести удар узелком платка по спине (тот игрок, ко­торый не успел взять первым платок, убегает от свое­го соперника). Всостязании участвуют все члены ко­манд по очередности.

4 мин

Если участники одновременно взялись за платок, то игра между ними переигрываеться.

Заключительная часть. 4-5(мин)

Организовать учащихся к проведению З.Ч. урока

Построение.

30 сек

Становись. Равняйсь. Смирно.

Способствует закреплению пройденного материала.

Рефлексия. 
С какими играми сегодня познакомились и что понравилось
«Есте сақта – Запомни». У каждой команды своя карточка. Ученики группой подбирают правильный перевод названий игр, изученных на уроке.

Эмоциональная саморефлексия

2 мин

30 сек

Сегодня на уроке мы познакомились с новыми казахскими национальными играми. Какие игры вам больше всего понравились и почему.

Учащиеся берут асык и кладут его в сундучок.

Подведение итогов урока

Выставление оценок.

30 сек

Домашнее задание.\

Уход в раздевалку.

Реферат на тему «казахские национальные подвижные игры».