- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения дидактической игры по формированию словаря на тему: «Я знаю имя» Преподаватель Журавлёва Т. Ю
7670
0
ГБПОУ "Дзержинский педагогический колледж"
Выполнила:
студентка группы: ДО-3А
Пензова Ксения Анатольевна
Руководитель:
Журавлева Татьяна Юрьевна
Дидактическая игра по формированию словаря на тему:
«Я знаю имя»
Старшая группа.
Цель: расширение словарного запаса детей за счет употребления обогащающих слов, развитие быстроты реакции, ловкости.
Задачи:
- закреплять знания об именах;
- развитие ловкости и быстроты;
- воспитывать уважение друг к другу и бережное отношение к игровому материалу.
Словарная работа:
Обогащение словаря – Тихомир, Ангелина, Глафира, Диана.
Активизация словаря – Саша, Лёша, Маша, Аня, Настя.
Предварительная работа: рассказ о происхождении имен, подготовка игрового материала.
Средства: мяч, книга.
Форма организации: фронтальная.
Способы: сюрпризный момент; вопросы к детям, положительная оценка.
Ход:
В- Ой,ребята! Смотрите-ка,а что это у нас такое стоит на столе? (сундук, в нем письмо).
В- Давайте посмотрим, что же там такое?
В- Ребята, тут письмо! (от феи).
В- Сейчас я вам его прочитаю.
Ф- Добрый день, мои любимые ребята! В моей маленькой волшебной стране очень много маленьких детей, и у них очень красивые и разные имена. Я очень хочу, чтобы вы тоже знали много имен.
Ф- А откуда появились ваши имена, вы знаете? Если нет, то я вам в своем письме рассказала о каждом вашем имени! (рассказ о происхождении имен).
В- Ребята, я надеюсь вам понравились истории происхождения ваших имен и вы их внимательно слушали.
В- А теперь я очень хочу, чтобы вы поиграли со мной в одну несложную игру!
Правила игры очень просты, вы встаете в полукруг, а я встаю напротив вас, одному из вас я кидаю мяч, а вы мне говорите имя, какое знаете, но не повторяясь. Кто не может назвать – выбывает.
Победит тот, кто останется один и назовет все имена.
В- Давайте начнем нашу игру
Д- Ура! Давайте!
В- Ребята, вы у меня очень внимательные и смышленые, некоторые даже придумали свои имена! А в нашей игре победила Лиза. Мне было приятно с вами играть. В ответ фее я напишу какие вы были молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240991-konspekt-provedenija-didakticheskoj-igry-po-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.