- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по рассказу Л.Н. Толстого «После бала»: анализ идей и художественных средств
479
0
Методический материал
Автор Кашаева Р.Т.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ Л. Н. ТОЛСТОГО
«ПОСЛЕ БАЛА»
1.Дайте толкование литературоведческого понятия «композиция».
2.Какой принцип использует писатель для построения своего рассказа?
3.Кто или что остается неизменным во всех частях рассказа?
4.Охарактеризуйте понятие «контраст», как прием?
5.Действительно ли, по мнению писателя, социальные причины заставляют человека менять свой облик в различных ситуациях? Поясните свой ответ.
6.Почему Иван Васильевич не вмешался в происходящее? Каковы причины такого поведения?
7.На сколько частей можно поделить рассказ? Почему?
8.О ком говорит рассказчик: «Шел твердой, подрагивающей походкой»?
9.Установите соответствие
1 часть рассказа 2 часть рассказа
- зала у предводителя; - полковник;
- описание улицы; - наказываемый;
- Варенька; - хозяева бала.
- солдаты; - Иван Васильевич
10.Повлияло ли событие, произошедшее после бала, на судьбу Ивана Васильевича? Как и почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241091-proverochnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.