Педагогический проект по нравственному воспитанию "Моя семья" для дошкольников

Ускова Ольга Геннадьевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Педагогический проект

«Моя семья»

Издавна на Руси семья является основой общества, его опорой. Семьи, как правило, были большие, жили пусть тесно, но дружно: родителей почитали, младших в обиду не давали. Проходило время, менялся привычный уклад семьи, дети старались жить отдельно от родителей, менялись интересы людей, их отношения к жизни.

Состояние современной семьи отличается от семейных укладов прошлых веков: если материальное положение значительно улучшилось, то характер семейных отношений явно развивается не в лучшую сторону. Исследователи указывают на ослабление способности семьи к выполнению воспитательных функций.

Наблюдая жизнь окружающих людей, ребенок впитывает в себя атмосферу семейных отношений. И немаловажным фактором на этом этапе считается воспитание уважения не только к живущим родственникам, но и память о тех, кто ушел. Именно знание истории семьи, знание своих предков, воспитание в ребенке уважения к настоящему и прошлому своих близких поможет в дальнейшем «получить» честных, искренних, любящих, порядочных членов общества.

Современные исследования показывают, что современные дети плохо знают историю своей семьи, о родственниках в третьем поколении. Часто они даже не знают отчества своих родителей. А ведь семья — это основа основ! Как растение не может нормально существовать без почвы, так и человек не может существовать без семьи. Семья – это история человека! А человек, который не знает своей истории, не имеет будущего.

Краткое описание проекта

Основныеидеи проекта: осознание роли семьи в жизни человека, изучение интересов членов семьи, их хобби, родственных связей и отношений, подбор фотографий, отражающих родственные и важные моменты в жизни семьи, обмен впечатлениями о семейных путешествиях, труде и отдыхе, создание семейного альбома.

Основнойцелью проекта является создание условий для совместной проектно-исследовательской деятельности обучающихся 7-11 лет в теоретическом изучении и практической деятельности по теме: «Моя семья».

Задачи:

познакомить с историей и традициями семьи;

развивать познавательный интерес и творческие способности;

формировать навыки исследовательской деятельности.

По результатам исследований участники проекта создадут творческие работы:

семейный альбом;

семейное дерево.

Целевая группа проекта

Обучающиеся мастерской «Волшебная ниточка» - 24 человека.

Родители обучающихся — 12 человек.

Педагог- 1

Всего: 37 человек.

План деятельности по проекту

Приложение 1

Тест-опрос

1. До какого поколения могу я, мои родители вспомнить имена (фамилии, годы жизни, места рождения) наших предков?

2. Сколько детей было в семьях разных поколений (мамы и папы, бабушек – дедушек, прабабушек и прадедушек)?

3. Откуда родом были ваши предки?

4. Кто из ваших предков прожил самую долгую жизнь? Кого из них можно назвать долгожителем?

Ты знаешь о жизни бабушек, дедушек…. А известно ли тебе что–то о жизни их родителей, их бабушек – дедушек?

Есть ли в вашей семье семейный архив? Что в нём? Кто хранит семейные реликвии? А ты как относишься к семейному архиву?

Приложение 2

Викторина «Такая разная семья»

Цель: Формирование представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе.

Задачи:

1. обобщить и уточнить знания детей о семье, о том, кто такие родные (мама, папа, бабушка, дедушка); сформировать представление о составе семьи, с использованием различных моделей.

2. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развить память, воображение, логическое мышление.

3. Воспитывать любовь и уважение к окружающим и членам своей семьи.

Методические приемы:

рисование, отгадывание загадок, выбор понятий, подходящих по значению.

Материал раздаточный: альбомные листы, карандаши, карточки с заданиями.

Педагог:(дети стоят в кругу.)

-Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица,

Хочу с вами подружиться

Педагог приглашает обучающихся и родителей принять участие игре-викторине «Самое дорогое, что есть у меня - это моя семья», поделив участников на две команды по выбору стикеров с названием команды (1-я команда - «Дружная семейка», 2-я команда - «Озорная семейка»).

За каждое правильно выполненное задание команда получает фишку. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество фишек

Общее задание для команд «Дать определение слову «семья»

Примеры:

Семья–это семь “Я”.

Семья - это продолжение нашего рода.

Семья – это радость, любовь и удача

Семья – это счастье с весельем в придачу.

Семья – это праздник, семейные даты, подарки, покупки, приятные траты. Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Педагог. Семья – это важно!

Семья– это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните. Хочу чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!

Задание «Разминка»

Педагог по очереди задает командам загадки.

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (Бабушка)

2.Он все может, все умеет,

Всех храбрее и сильнее

Штанга для него как, вата

Ну конечно это … (папа)

3.Много их на белом свете.

Всей душой их любят дети.

Только у каждого, она одна.

Всех дороже Вам она

Кто она? Отвечу я… (это мамочка моя)

4. Он — мужчина, и он сед,

Папе — папа, мне он — … (Дед)

Молодцы, за каждую отгаданную загадку, команда получает по фишке.

Задание «Отгадай ребус»

«7Я» (Семья)

Задание «Расскажи стихотворение»

Команды по очереди рассказывают стихотворения про родственников.

Задание «Имя, отчество»

Задание для первой команды:

Сына зовут Сергей, папу зовут Ваня. Как будут называть сына, когда он вырастет?

Задание для второй команды:

Дочку зовут Оля, папу зовут Сережа. Как будут называть дочку, когда она вырастет?

Физкультминутка

Осенью ,весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает,

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева,

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

Задание «Собери пословицы»

Командам выдаются листы с пословицами, разрезанные пополам. Каждая команда должна собрать как можно больше пословиц и прочитать их

1. Яблоко от яблони……недалеко падает.

2. Яйцо курицу……не учат.

3. В гостях хорошо,……а дома лучше.

4. Где любовь и совет……там и горя нет.

5. Жена приласкает, а мать……пожелает.

6. Чтобы узнать человека, надо с ним… …пуд соли съесть.

7. Не красна изба углами,……а красна пирогами.

8. Один с сошкой, а семеро……с ложкой.

Задание «Дом моей мечты»

Командам предлагается выполнить общее творческое задание, нарисовать «Дом моей мечты» и рассказать о нем.

Задание «Можно - нельзя»

Каждой из команд предлагается правильно заполнить словами табличку, определив, что можно и нельзя делать в семье

Примеры: кричать, обижать, любить, радоваться, плакать, уважать, сердиться, помогать, обманывать, ревновать, смеяться, ругаться, жалеть, болеть, мечтать, злоупотреблять, отдыхать, курить, делиться впечатлениями, понимать, прислушиваться унижать, быть внимательным, заботится, конфликтовать, мириться, уметь прощать, осознавать свои ошибки, поддерживать, огорчать, доверять, пить.

Задание для капитанов «Найди картинку с правильным ответом»

Картинки лежат на столе. Капитанам нужно найти картинку с правильным ответом и прикрепить ее к мольберту.

Мама мелет кофе в …(кофемолке)

Белье стирает… (стиральная машина)

Яйца для пирога взбивают…(миксером)

Бабушка гладит белье …(утюгом)

Папа пылесосит ковер…(пылесосом)

Мама прокручивает мясо через…(мясорубку)

Дедушка забивает гвозди…(молотком)

Папа сверлит дырку в стене…(дрелью)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241098-moja-semja