- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль музыки в жизни общества
Доклад на тему:
«Роль музыки в жизни общества»
Пед. Замалеева Ф.А.
Трудно представить жизнь человека без музыки. Она дарит людям радость, надежды, мечты, выражает самые высокие чувства и самые тонкие переживания, рисует звуковыми красками картины природы.
Всюду, где живет, трудится и отдыхает человек - звучит музыка. В часы отдыха к нашим услугам радио, телевизор, магнитофон с их необъятным репертуаром песен, инструментальных и оркестровых пьес, опер балетов. Музыка звучит в концертном зале, театре. Она сопровождает цирковые представления. С нею обязательно встречаемся в каждой кинокартине. Действительно, музыка, как никакое другое искусство, сближает людей в единый поток их мысли, чувства.Глубоко в неправы те люди, которые считают, будто музыка создана только для отдыха и развлечения. Черпая свое содержание из окружающей действительности, она будит мысль, сердце, воображение, заставляет нас думать, радоваться, ненавидеть - в этом ее огромная жизненная сила.
Музыка играет большую роль в эстетическом воспитании народа. Музыка помогает людям ценить и понимать прекрасное, обогащает интеллект, чувства.
Музыка – это искусство. И как всякое искусство, музыка отражает жизнь в художественных образах. Мир искусства многообразен: поэзия, проза, театр, архитектура, живопись, скульптура. Между отдельными видами искусства много общего, но есть и существенные различия. Одни говорят с ними языком звуков (музыка, поэзия ), другие покоряют красотой форм, линий, красок (живопись, скульптура, архитектура), третьи соединяют признаками различных искусств и называются синтетическими (кино, театр).
Музыка –искусство звуковое, ее стихия - мир слышимый и обращается она к слуховому опыту человека . Она может вызвать в человеке мысль о величии и красоте природы о жизненных бурях и трагедиях, воспевает волю и мужество героя, вступающего на борьбу со стихиями, заставляет слушателя оплакивать его гибель или ликовать по случаю победы. При этом музыка не может изобразить предметы как живопись, описывать их как литература, но способна передать характер явлений – грандиозный, или нежный, напряженный или величаво-спокойный, раскрыть самые сокровенные порывы души, чувства и настроения человека, поэтому музыка называется искусством выразительным. Слушая музыку, вовсе не обязательно представлять свое что-то конкретное, важно почувствовать ее характер. У каждого слушателя будут свои представления и образы.
Еще одна особенность музыки – исполнение. Нотная запись – это не книга, доступная каждому грамотному человеку. Чтобы музыкальное произведение стало известно людям, оно должно быть исполнено, а это сложный процесс.
Цель музыки возбудить душевное волнение. И основными задачами преподавателей музыки является научить детей чувствовать, слушать музыку, пробудить к ней интерес, любовь, вызвать эмоциональный отклик на музыкальные образы, добиваться выразительного исполнения.
Ребенок очень восприимчив ко всему подлинному, прекрасному, у него еще не сложились принятые в обществе стереотипы мышления вкусов поэтому так важно воспитать детей на шедеврах мирового искусства, расширить их представление о музыке разных времен и столетий. Самое важное дать детям почувствовать настроение, переживания выраженные в музыке, их смену, взаимосвязь.
Сейчас страна на изломе. Растут детская преступность, наркомания, насилие. Как сохранить и уберечь ребенка от этой чернухи, как не допустить, чтобы он не переступил черту?
Давайте задумаемся о ценности традиции дворянского воспитания. Оно дало прекрасные плоды. Всмотритесь в старинные фотографии, портреты: какие вдохновенные, благородные лица! Эти люди в детстве впитали в себя высокие идеалы христианства, их окружали литература и поэзия, музыка и живопись. Все это помогло воспитать человека с жизненными принципами и кодексом чести.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241152-rol-muzyki-v-zhizni-obschestva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика обучения и воспитания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.