Урок Совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ДЖАНКОЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ЛИЦЕЙ «МНОГОУРОВНЕВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 2»

Урок

по математике

на тему:

«Совместные
действия с десятичными и обыкновенными

дробями»

учитель математики

Кравец Светлана Юрьевна

Урок-информация по теме: "Совместные
действия с десятичными и обыкновенными

дробями"

Цель урока: Повторить и закрепить изученный материал по теме “Действия с обыкновенными и десятичными дробями”, развитие математического мышления, активности учащихся на уроке, воспитание любознательности.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация опорных знаний - дидактическая игра “Крестики-

нолики”.

Сегодня мы проводим игру “Крестики-нолики”. Класс делится на две команды. Первый ряд - “Крестики", второй ряд - “Нолики”. Перед Вами поле, где указаны номера вопросов, на которые Вы должны будете ответить. Вы выбираете вопрос, если отвечаете правильно, то вместо вопроса на игровом поле появится знак команды, если ответ не верен, то отвечает вторая команда. В игре победит та команда, чьих знаков окажется больше.

Разыгрываем, кто начинает первым. Вопрос: Какие числа называются взаимно простыми?

Вопросы на игровом поле:

Какая дробь называется правильной?

Что называют сокращением дроби?

Какая дробь называется несократимой?

Как сложить дроби с разными знаменателями?

Как выполняется деление смешанных чисел?

Как выполнить вычитание дробей с разными знаменателями?

Как выполнить умножение двух дробей?

Какие числа называют взаимно обратными?

Как выполнить умножение смешанных чисел?

Постановка цепей урока

Сегодня мы узнаем образ жизни собак, полезны т они, кате бываютсобаки и произведём некоторые математические расчеты, используя наши умения складывать, вычитать, умножать и делить десятичные и обыкновенные дроби.

IV.Формирование умений и навыков учащихся

Учитель: С давних пор живет рядом с человеком собака. Охраняет его дом, защищает, помогает пасти стадо, охотиться на зверя. Каких только собак не бывает - служебные, охотничьи, декоративные и вовсе беспородные, и все они верно служат человеку. Ведь не даром говорят, что собака лучший друг человека. В настоящее время

выведено очень много пород собак.

Учитель: Сколько их, вы узнаете, разгадав кроссворд:

Учитель: Собаки бывают маленькие и большие.

У
читель: Узнайте по схеме массу самой крошечной собаки в мире.

Учитель: Какая фигура лишняя? Почему?

Учитель: Чихуахуа - самая крошечная в мире собака. Вы определили еб массу. Она равна 0,5 кг.

Учитель:Определите её рост. Изпервой строки выбрать наибольшее число, из второй - наименьшее, из третьей - ни наименьшее, ни наибольшее число. Найдите среднее арифметическое этих чисел. Это число укажет рост собаки в сантиметрах.

V. Самостоятельная работа учащихся по карточкам

Учитель: Сейчас вы должны определить название различных пород собак, которые встречаются в мире. Для этого вы выполните самостоятельную работу по карточкам. Вычислите значения выражений, замените числа соответствующими буквами и вы узнаете названия породы собак (карточку ученик выбирает сам по уровню подготовки).

VI. Итог урока

Учитель: Какие породы собак вы узнали?

Учитель: Чем занимались на уроке? Что понравилось? Что не понравилось?

VII. Домашнее задание: придумать зашифрованный пример о животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241176-urok-sovmestnye-dejstvija-s-desjatichnymi-i-o