Открытый урок русской словесности «Тема предательства в повести Н. В. Гоголя»

Учитель русского языка и литературы

Школы гимназии №22

Антонова Светлана Ивановна

Открытый урок русской словесности в 7 «Г» классе Тема предательства в повести Н.В.Гоголя

Цель урока:

образовательная: формирование исследовательских, логических и аналитических способностей учащихся; совершенствование навыков работы с текстом и умения сравнивать и обобщать;

развивающая: развитие коммуникативных навыков и навыков самооценки;

воспитывающая: воспитание чувство патриотизма.

Задачи:

актуализировать знания о таких понятиях, как товарищество, героизм и предательство;

развивать у учащихся познавательную активность через различные формы и виды работы;

помочь осознать ценность совместной деятельности; содействовать развитию умения общаться между собой.

Форма: урок – панорама.

Оборудование:компьютер; текст повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»; иллюстрации к повести.

Ход урока

Актуализация знаний учащихся.

Введение в тему.

1.Вводное слово учителя. Мы с вами знакомимся с очень интересным произведением Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».

На доске вы видите эпиграф, прочитайте его внимательно.

Первый долг и первая честь казака

есть соблюсти товарищество.

Сколько ни живу я на веку, не слышал я,

паны-братья, чтобы казак покинул

где или продал как-нибудь своего товарища.

Н.В. Гоголь " Тарас Бульба»

Попробуйте из эпиграфа понять, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

(ответы: о товариществе, героизме и предательстве с рассуждением.)

Молодцы! Вы помогли сформулировать тему урока «Тема предательства».

Как вы думаете, актуально ли эта тема в наше время?

III. Анализ повести Н.В. Гоголя.

Знакомясь с произведением, очень важно видеть даже самые мелкие детали, т.к. это зачастую раскрывает поступки героев и отражает отношение автора к ним.

Работа в группах.

Но у нас сегодня не обычный урок, а урок-панорама. Вам предстоит работать в группах.

Вопросы для 1 группы «Семья».

Сейчас большое внимание уделяется семье. Почему? (в здоровой семье - здоровый дух общества).

Почему важно выяснить особенности семьи (взаимоотношения, воспитания). (Характер, поступки и роль в обществе, отношение к обществу и людям зависит от отношений и воспитания в семье).

Особенности семьи Бульбы.

Как Тарас обращается к своим сыновьям?

Как, по-вашему, он к ним относится?

Гордится ли он ими?

Почему он несколько раз думает, что и ему надо ехать на Запорожье?

Какой мы видим мать в момент приезда сыновей?

Как мать проявляет себя по отношению к ним? (обнимает…)

Какого выражения мы не видим на лице матери? Что чаще появляется?

Что она предчувствует?

Как родители влияют на детей?

Что они взяли от отца, матери?

Важен для семьи семейный очаг?

Выводы:Семья недружная, отношения холодные. Отец кричит, бьет, рушит. Скрытая, трепетная любовь к матери у Остапа. Равнодушное отношение к матери у Андрия. Надо беречь семью - высшая ценность жизни, и в воспитании детей тем более.

Звучит песня «Родительский дом» в исполнении Л. Лещенко.

Вопросы для 2 группы. «Обучение в бурсе».

Как относился к учёбе Остап?

Почему он всё-таки стал учиться?

Как он относился к наказаниям за проделки?

Как он выносил наказания?

Как Андрию давалась учёба?

Как он вёл себя в проделках?

Наказывали его? Почему?

Какие выводы о качествах его характера вы можете сделать?

Выводы:Андрий выкручивался, подставляя товарищей, тогда как Остап молча скидывал свитку и ложился под розги.

Вопросы для 3 группы. «Запорожская Сечь».

Какое впечатление производит Андрий в первых своих боях? Что им руководит: любовь к родине или азарт битвы? («Андрий весь погрузился в очаровательную музыку пуль и мечей…»).

Думает ли он о том, что его товарищи могут оказаться в опасности? (нет, им движет лишь опьянение битвой).

Вот последняя ночь Андрия у своих. Все спят: спит старый Тарас, спит уставший Остап, спят казаки. Лишь Андрий не спит. О чём он думает? (он вспоминает свои встречи с прекрасной полячкой, думает о ней).

Появляется татарка, и Андрий уходит с нею в осаждённый город. Можно ли этот поступок расценить как предательство? Имеет ли воин право на жалость к врагу? (ещё не предательство, но уже шаг к нему. Второй вопрос может вызвать дискуссию. особенно в «мальчишеском» классе. Важно, чтобы дети поняли: пожалеть можно лишь поверженного врага).

Перечитаем разговор Андрия с полячкой. Именно она напоминает Андрию о его долге. Каков был ответ Андрия? (Андрий отрекается от отца, брата, родины. Предательство совершено).

Какова реакция писателя на такой ответ Андрия? (И пропал казак…).

Почему же Андрий, храбрейший из рыцарей-казаков так и не стал их гордостью и славой?

Выводы: Путь предательства: уклонение от наказания в бурсе → увлечение красотой полячки → увлечение битвой, забвение в ней товарищей → уход к полякам, отречение от отца, друзей, родины.

5.Чтение сочинений-рассуждений учащихся на тему«Оправдываю ли я предательство Андрия или осуждаю его?».

6. Сравнение двух смертей в повести.

Сравним две смерти: смерть Остапа и смерть Андрия. (Оба перед смертью не молят о пощаде, не унижают себя ложными клятвами.) Во имя чего погибает Остап? А Андрий? Чья смерть более возвышенна и благородна?

А имел ли право Тарас на казнь своего сына? (Да, ведь своим уходом Андрий всех поставил под удар, стал виновником гибели многих славных воинов-казаков, в том числе и своего брата).

Выводы:Остапу свойственны:осознанная храбрость, расчетливость в поступках, стойкость, мужество, преданность идеям казачества, вере, товариществу, любовь к Родине.

Андрию - неоправданная храбрость, необдуманность поступков, сила страсти, безудержность натуры, жажда подвига любой ценой, стремление и умение увертываться от наказания.

IV. Подведение итогов урока.

О чём же повесть Гоголя: о войне ли, о любви ли, о предательстве или о чести и благородстве?

Прочитайте и прокомментируйте следующие высказывания о чести:

Честь  у мужчин одна – а возлюбленных так много! Любовь легко забыть, но честь нельзя никак. П. Корнель

Честь нельзя отнять, а можно потерять. А. П. Чехов

Страшнее чести изменить, чем быть в отрепьях рваных. Р. Бёрнс

Честь — вот истинная красота. Р. Роллан

V. Домашнее задание. Подготовка к домашнему сочинению«Два сына - две судьбы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241283-otkrytyj-urok-russkoj-slovesnosti-tema-predat