- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект самоподготовки
ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»
Самоподготовка
Воспитатель: Тарасова В.С.
2016г.
Цель самоподготовки – формировать и развивать у обучающихся навыки самостоятельной учебной работы по планированию, усвоению, закреплению, контролю и оценке полученных знаний.
.Задачи:
- способствовать прочному усвоению знаний по общеобразовательным предметам;
- углублять содержание учебных предметов;
- формировать навыки работы с учебной литературой;
- развивать познавательные возможности школьников;
- формировать личностные качества ребенка (дисциплинированность, прилежание, усидчивость, самостоятельность, ответственность, чувство коллективизма и др.)
Ход самоподготовки:
Организационный момент.
-Сегодня у нас гости - давайте поздороваемся.
-Возьмитесь за руки , настройтесь на работу.
-Включите ФМ-систему.
Вводная беседа:
- Что сейчас будет?
Самоподготовка.
- Что мы будем делать?
Мы будем делать уроки.
-Какие уроки сегодня заданы?
Математика, русский язык, чтение, английский язык.
-Сколько всего задано уроков?
Четыре урока.
-Какой урок мы будем выполнять в первую очередь?
Математику.
-Дежурный, раздай учебники по математике, тетради, черновики.
Основная часть:
-Начинаем выполнять задание по математике.
-Откройте учебник на странице 99, найдите номер 5.
- Что нам нужно сделать?
-Решить примеры.
-Сначала мы первый пример решим вместе.
- Илья, иди к доске.
-А сейчас откройте черновики, приступайте к решению остальных примеров. Кому трудно поднимайте руку! Обращаем внимание на осанку.
Если всё решили, откройте тетрадь, напишите число, домашняя работа. Перепишите красиво примеры в тетрадь.
- Илья, что ты делал?( я решал примеры)
-Айсен, что ты сделал? ( я решил примеры).
-Откройте страницу 102, найдите задачу номер 30.
-На уроке вы начали решать. Давайте запишем условие.
-Вы знаете, как решать задачу? Решайте в черновике. Когда будете готовы, поднимите руку, я проверю.
-Всё правильно, можете переписать в тетрадь.
-Какое задание вы выполнили?
Мы выполнили задание по математике.
-Дежурный собери учебники, тетради.
Физминутка под музыку.
-Молодцы! А какое задание мы будем делать сейчас?
Мы будем делать задание по русскому языку.
Русский язык.
-Дежурный раздай учебники, тетради и черновики.
-Откройте учебник русского языка на странице118, найдите упражнение номер226.
- Прочитайте задание. Что нужно сделать?
-Подберите к каждому слову однокоренное слово с непроизносимым согласным звуком в корне. Запишите пары слов.
Выделите в словах корень, подчеркните букву, обозначающую непроизносимый звук в проверяемом слове, и эту же букву в проверочном слове.
-Петя, что ты делал? (я писал, я вставлял буквы, я подобрал проверочное слово, я подчеркнул согласные буквы).
-Илья, что ты сделал? (я написал…).
-Теперь перепишите слова красиво в тетрадь.
-Какое задание мы с вами выполнили?
Мы выполнили задание по русскому языку.
-Дежурный, собери учебники и тетради.
Зарядка для глаз.
-Какой урок следующий будем выполнять?
-Чтение.
-Дежурный раздай учебники.
-Что задано по чтению?
Читать, отвечать на вопросы презентации.
- Прочитайте самостоятельно.
-Айсен, что ты сделал? (я прочитал)
-Вот вопросы. Илья , прочитай первый вопрос.
Сколько детей было в семье Л.Н.Толстого?
-Запишите ответ.
-Петя, прочитай второй вопрос.
Как звали его братьев и сестёр?
-Запишите .
-Илья, прочитай третий вопрос.
На сколько лет старше Николенька Льва?
-Запишите ответ.
-Айсен, прочитай последний вопрос.
Что говорится в тайне Николеньки?
-Запишите ответ.
-Что мы делали?
Мы отвечали на вопросы, писали.
Английский язык.
-Что задано по английскому языку?
По английскому языку задано выучить слова.
-Дежурный , раздай тетради .
-Откройте тетради, начинайте учить слова.
-Кто выучит, поднимите руку, я проверю.
Заключительная часть:
-Что мы делали?
Мы делали уроки.
-Какое задание было самым трудным?
Ответы детей.
Подведение итогов. Анализ работы учащихся педагогом.
Оценка своей работы обучающимися.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241285-konspekt-samopodgotovki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по немецкому языку»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.