Консультация для педагогов «Рисование- важное средство эстетического воспитания»

Консультация для педагогов

« Рисование- важное средство эстетического воспитания».

Рисование является важным средством эстетического воспитания: оно позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете, форме. В процессе рисования у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.

Дошкольники по природе своей способны сочувствовать литературному герою, разыграть в сложной ролевой игре эмоциональные различные состояния, а вот понять, что есть красота, и научиться выражать себя в изобразительной деятельности – дар, о котором можно только мечтать, но этому можно и научить.

Нам взрослым, необходимо развить в ребёнке чувство красоты. Именно от нас зависит, какой – богатой или бедной – будет его духовная жизнь.

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию начиная с младшего дошкольного возраста, надо использовать нетрадиционные способы изображения. Такое нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Необычные способы рисования так увлекают детей, что, образно говоря, в группе разгорается настоящее пламя творчества, которое завершается выставкой детских рисунков.

Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность. Собственная художественная деятельность помогает детям постепенно подойти к пониманию произведений живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.

Перед знакомством с техникой рисования мыльными пузырями необходимо с ребенком поиграть в такие дидактические игры, как: «Задуй шарик в ворота» - ребенок через трубочку для коктейля задувает шарик из бумажной салфетки в ворота, сделанные из конструктора; «Перышко» и другие игры, связанные с дыханием. Это нужно для того, чтобы ребенок запомнил действия с трубочкой для коктейля: в нее надо дуть, а не вдыхать. Когда ребенку необходимо сделать вдох, он должен губы от трубочки убрать и вдохнуть, а выдохнуть в трубочку. Необходимо следить за плавностью, полнотой вдоха, перерывами между выдохами для исключения головокружения, сбоя дыхания.

Для работы необходимо: одноразовый стаканчик, соломинки для коктейля, жидкое мыло, цветная тушь и ли гуашь.

Цветную тушь или разведенную гуашь налить в пластиковый стаканчик, добавить туда жидкое мыло. Ребенок опускает соломинку для коктейля в краску и дует в нее, надувая, таким образом, шапку из пузырьков над стаканчиком. Затем прикладывает лист бумаги к шапке пузырьков не касаясь края стаканчика.

Ребенок смотрит, что получилось на листе бумаги (можно лист покрутить в разные стороны), старается увидеть в полученном рисунке художественный образ и дорисовывает детали.

И, в заключении, хотелось бы отметить, что изобразительная деятельность, пожалуй, единственная область творчества, где полная свобода не только допустима, но и необходима. Ведь для ребенка первостепенное значение имеет не результат его творческой деятельности, а сам процесс, который доставляет огромное удовольствие и неподдельную радость в его творчестве.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241401-konsultacija-dlja-pedagogovrisovanievazhnoe