Игровая деятельность

Названия игр

Цель

Методы и приемы

П/игры

«Цветные автомобили», «Два Мороза», «Мороз – Красный нос», «Запретное движение», «Следопыт», «Мороз и солнышко»

Закреплять умение соблюдать правила игры.

Учить выполнять действия по сигналу.

Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Развивать внимание и наблюдательность.

Практические, наглядные, словесные

Игры малой подвижности (и физкультминутки)

«Я знаю три названия», «Кем мы будем, мы не скажем, а вот действия покажем», «Назови ласково», «Четвертый лишний», «Наши алые цветки», «Раз, два, три выросли цветы».

Развивать внимание, память, творческие способности; учить ориентированию в пространстве, применять новые знания на практике; способствовать воспитанию умения играть вместе.

Работать над грамматическим строем речи (с 
мячом)

Коммуникативные игры

«Идем в гости», «Мальчишки и девчонки», «Назови отчество», «Профессии моих родителей», «Какая моя семья», «Кто, где служит?», «Кто, что делает?», «Кем я хочу стать?», «Какие войска?», «Сосчитайка-ка», «Объясни пословицу о солдате», «Кто служит в армии?», «Кто замаскировался?», «Кто, чем управляет?»

Развивать навыки конструктивного общения, умения получать радость от общения, умение слушать и слышать другого человека.

Д/игры и упражнения (и настольные)

«Узнай по описанию», «Подбери картинку», «Времена года», «Зимняя прогулка», «Угадай, какое время года», «Воздух, земля, вода», «Зимний лес», «Чей хвост?», «Гардероб», «Ателье мод», «Из чего сделаны предметы», «Четвертый лишний», «Отгадай слова», «Рыбалка», «Времена года», «Доскажи словечко», «Собери разные слова», «Мир растений», «Назови части цветка», «Сложи цветок», «Рыбалка».

Игровые задания «Для чего нужна утренняя гимнастика?», «Узнай на ощупь, на вкус», «Покажи, что умеют ножки? Ручки?», «Улыбнись веселей»; «Дорисуй прямоугольники так, чтобы получились разные предметы»; игры со шнуровками, бусинами, бисером, прищепками.

Игры - имитации «Наедине со всеми», «Каким спортом я занимаюсь?»

Игра – драматизация по русской народной сказке «Волшебное кольцо»; по отрывку из рассказа А.Гайдара «Чук и Гек»

Упражнять детей в составлении предложений из заданных слов, в образовании множественного числа глаголов, существительных и прилагательных; делении слов на слоги; активизировать словарь по теме.

Развивать связную речь, слуховое внимание; упражнять в поиске фактических ошибок в тексте.

.

Пальчиковые игры по лексическим темам

Развивать мелкую моторику рук (тонких движений), внимание, мышление, память.

С/р игры

«Пограничники», «Уличное движение», «Скорая помощь», «Почта», «Телевидение», «КВН», «Дочки - матери», «Семья».

Создавать условия и поощрять социальное творчество, умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, формировать навыки речевого этикета.

Дыхательная гимнастика

«Зимние забавы», «Подуй на снежинку»

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Хороводные, народные игры

«Зимние забавы», «Как на тоненький ледок», «Чудеса вокруг нас»,«Что нам нравится зимой?».

Спортивные упражнения и игры

«Перепрыгиваем сугробы», «У кого дальше?», «Сани - упряжки», «Лыжню!», «Кто дальше проедет», «Кто быстрее» и др.

Обучать детей умению играть в хороводные игры, запоминать слова и двигаться в соответствии с текстом.