Индивидуальная работа

ОО

Содержание работы, ф.и. ребенка

Социально –

коммуникативное

развитие

Беседа после прочтения рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным» «Что такое добрые и злые чувства» с подгруппой детей.

С Сережей Ф. и Кариной И. выразить свое эмоциональное состояние в рисунке.

Разбор ситуации по картинкам из лото «Что хорошо, что плохо» с Матвеем А. и Олей А.

Игры «Назови отчество» с подгруппой детей, «Профессии моих родителей» с Маратом Г. и Егором Ш., «Какая моя семья» (выбрать слова, характеризующие семьи детей) с Лией Б. и Стасом В.

Составление рассказа «Люди военных профессий» с Сережей Г. и Антоном Г.

Игры «Кто, где служит?» с Настей Г. и Ксюшей Б., «Кто, что делает?» с Максимом З. и Семеном К., «Кем я хочу стать?» с Владом К. и Кристиной Н., «Какие войска?» с Надей Н. и Ваней Н., «Сосчитайка-ка» с Сашей О. и Викой П.

Почитать книги Л.Квитко «Бабушкины руки», «Кисонька»; М.Цветаева «У кроватки»; Р.Гамзатов «Мой дедушка»; К.Тангрыкулиев «Совсем как папа», В.Осеева «Просто старушка», П.Воронько «Мальчик-помогай» и обсудить с подгруппой детей.

Ситуация общения «Опасные предметы дома» с подгруппой детей.

Составление рассказа на тему «Семья» с Глебом П. и Артемом П.

Познавательное

развитие

Игры со шнуровками, бусинами, бисером, прищепками с подгруппой детей.

Преобразование геометрических фигур из спичек с Леной Р. и Ильей Т.

Рассматривание и обследование предметов с выделением сходств и различий с Сергеем Ф. и Андреем Ш.

Помочь разыграть в играх-драматизациях сюжеты сказки «Волшебное кольцо» с Егором Ш. и Дашимой Э.

Разыгрывание знакомых проблемных ситуаций, историй по с/р играм «Телевидение», «Почта» и др. с Дашей Я. и Матвеем А.

Чтение стихов забайкальских поэтов о войне (Г. Граубин и др.) и обсуждение с подгруппой детей.

Ситуация общения с просмотром видеофильма о памятных местах Забайкалья, связанных с ВОВ с подгруппой детей.

Ситуация общения «Люблю ли я свой город» с Олей А. и Лией Б.

Игра «Чего не хватает» с Ксюшей Б. и Стасом В.

Составление рассказа «Какие цветы лучше?» с Маратом Г. и Настей Г.

Повторить пословицы и крылатые выражения о цифрах с Сережей Г. и Антоном Г.; д/у и задания «Дорисуй прямоугольники, круги и овалы» так, чтобы получились разные предметы» с Максимом З. и Кариной И.

Решение задачек о цветах с Семеном К. и Владом К.

Познавательно - исследовательская деятельность «Почему не тонут корабли» (опустить в воду жестяную банку, постепенно нагружать металлическими предметами – банка останется на плаву) с подгруппой детей.

Речевое развитие

Беседа по сюжетной картине «Семья» и составление рассказа с подгруппой детей.

Нарисовать картину «Я и моя семья» с подгруппой детей.

Словотворчество на тему чистоговорок с Кристиной Н. и Надей Н.

Конкурс в повторе скороговорок с подгруппой детей.

Чтение скороговорок и чистоговорок с Ваней Н. и Сашей О.

Игра «Один - много» с Викой П. и Глебом П.

Игры «Доскажи словечко» с Артемом П. и Леной Р., «Из чего?» с Ильей Т. и Сережей Ф, «Подбери признак» с Андреем Ш. и Егором Ш.

Рисование своего дома с подгруппой детей.

Повторение имени, отчества своих родителей, домашнего адреса с подгруппой детей.

Беседа с опорой на зрительное восприятие с активным владением бытового словаря с Дашей Я. и Дашимой Э.

Д/и «Из чего сделаны предметы» с Олей А. и Матвеем А.; «Четвертый лишний» с Лией Б. и Стасом В., «Узнай по описанию» с Ксюшей Б. и Маратом Г.

Игры «Объясни пословицу о солдате» с Настей Г. и Сережей Г., «Кто служит в армии?» с Антоном Г. и Максимом З., «Кто замаскировался?» с Кариной И. и Семеном К., «Кто, чем управляет?» с Владом К. и Кристиной Н.

Чтение рассказа Б.Вовк «Чьи цветы лучше?» с подгруппой детей.

Игра «Назови части цветка» с Надей Н. и Ваней Н., «Сложи цветок» с Сашей О. и Викой П.

Составление из букв разрезной азбуки слов и деление слов на слоги (2-4) с Артемом П. и Леной Р.

Словесная игра «Узнай автора» с Ильей Т. и Сережей Ф.

Беседа на тему «Тайное становится явным» с Андреем Ш. и Егором Ш.

Придумывание историй к пословице «Тайное всегда становится явным» с Дашимой Э. и Дашей Я.

Физическое развитие

Игры малой подвижности «Я знаю три названия», «Кем мы будем, мы не скажем, а вот действия покажем» и др. с подгруппой детей.

Равновесие – ходьба по канату с Матвеем А., Ильей Т., Лией Б.

Ходьба в колонне по одному, перестроение с подгруппой детей.

Прыжки на двух ногах через шнуры, через короткую скакалку с Сережей Ф. и Семеном К.

Ползание по гимнастической скамейке с Леной Р., Настей Г., Сережей Ф., Олей А.

Броски мяча друг другу стоя в шеренгах с подгруппой детей.

Ведение мяча в прямом направлении с Настей Г. и Ваней Н.

Лазанье под дугу с Сережей Г., Егором Ш. и Дашимой Э.

Художественно –

эстетическое

развитие

Тонирование бумаги для последующего использования в своих работах с Матвеем А. и Олей А.

Аппликация «Моя семья» с подгруппой детей.

Этюд «Любящие родители» с подгруппой детей.

Знакомство с базовыми формами оригами с Лией Б. и Ксюшей Б.

Оригами «Кактус в горшке» с Стасом В. и Маратом Г.

Игра «Узнай по описанию» с Настей Г. и Сережей Г.

Лепка «Фиалка» с Антоном Г. Максимом З.

Раскрашивание цветов в раскрасках с подгруппой детей.

Настольные игры «Лото», «Мозаика» с подгруппой детей.

Сочинение сказок по своим собственным рисункам с подгруппой детей.